在全班師生的參與下，經過近一年的努力，我校的勞動實踐活動取得了可喜的成績。現將一年的情況作個小結。
一、勞動實踐基地建立的緣起。
今天的小學生承載著明天的希望，擔負著建設祖國的重任。然而，隨著獨生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風日益盛行。「四體不勤，五穀不分」「飯來張口，衣來伸手」的學生比比皆是，甚至在我們農村也屢見不鮮。
如此現象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的發展，社會的進步，科學的發達，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的品質，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。
二、指導思想
「培養學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂。」是我校課外實踐活動的指導思想。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客**世界主觀去努力的良好人格。
新課程的三維目標：知識與技能，方法與過程，情感態度價值觀，三者之間相互溝聯，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡，情感態度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。
三、組織管理及實施。
為了更好地領導開展勞動實踐活動，開發課程資源，讓學生有全面發展的機會。老師學生一起幹，全員參與，分工合作，老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。。
四、收穫和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質有了收穫。今年我們培育出了幾百斤地瓜。
物質上的收穫固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了幹活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利於學生今後一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發揮；勞動實踐活動，讓學生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了「學習如禾如苗，懶惰如蒿如草」的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂；勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎。現代化需要知識，更需要有創新思想的人才，通過繼續的勞動實踐活動，會將全面發展的科學發展觀發揮地更加瀟灑自如。
勞動實踐活動在我班剛剛起步，但我們堅信，在領導的關心和支援下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。
六年級綜合實踐總結
2007 2008學年第一學期 2007 2008學年第一學期經已結束,現對本學期的綜合實踐活動作如下總結 一 基本情況 六年級有學生275人。總的來講大部分學生都能熱愛學習 熱愛科學，能聽從教師的教育，勤上學 認真學習，遵守校紀，班規，依時完成班 科任布置的作業。二 主要做法及主要成績 1 素質教...
六年級綜合實踐總結
本學期，因為面臨畢業考，學時有所縮減，因此在開學初，我們在年級組中，針對綜合課本上的若干課題，結合我們所擁有的條件進行 而後確定了幾個可操作性較強的課題 1 水果大觀園2 奇妙的網路世界3 請勿吸菸。然後在第一課時時，把這幾個課題再讓學生進行挑選。最後根據實際情況，我們六年級一致確定主題確定為 水果...
六年級下冊勞動計畫
六年級下冊 勞動與技術 教學計畫 一 教材分析 本冊教材主要包括手工製作 種植技術 家庭烹飪 模型製作等四個板塊。在這個世界裡，學生將在老師的指導下學習手工編織 種植 烹飪 編織 家用電器等內容。勞技課的範圍很廣，為學生創造了廣闊的天空，也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎。二 教學目標 1 思想品...