那是乙個有點陰的早晨，給我介紹工作的那位同學和我一塊去了那家大型超市，到那後與另乙個參加工作的同學會面，然後我和那同學一塊被引薦給給我們介紹工作的同學他姨，我們都很有禮貌的稱她為姨。隨後，她把我們倆領到了乙個會議室，讓我們在這先休息休息，過會兒會有人來告訴我們具體的工作流程等。是時，會議室已經有幾人學生摸樣的人在那兒了。
大約十分鐘後，來了乙個二十五六歲的男子，進門後他做了乙個極其短暫的自我介紹，隨即切入主題，現在由他正是為我們培訓。他發給我們一人一張活動宣傳傳單，不等我仔細看那張宣傳單，那人便像我們介紹起來：我們這次搞的這個活動叫做『家電下鄉，以舊換新』，什麼意思呢?
就是說，你們看著那張傳單，你看那個電視是不是標有兩個價，乙個是原價，另乙個是以舊換新價。什麼叫以舊換新呢?怎麼個換發呢?
傳單上說的很清楚，但是我還是要跟你們講一遍，因為你們得比一般人更加明白，你們說是不是?!在座的有人點頭，有人說是，還有人在莫名的偷笑。那人接著半開玩笑似地說道認真聽啊!
這可不跟你們上課一樣，上課走個神一般不會有什麼嚴重後果，是吧?但是在這，一會沒聽明白給我走人。我們都笑了。
笑後想想，他說的很在理，等到真正參加工作時，如果態度不認真負責，那麼結果很可能就是失去這份工作!那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋，不僅臉上的表情豐富，肢體語言也很有特色，似乎生怕我們不能理解他所說的任何乙個字：所謂的以舊換新就是把舊家電折合成一定的現金，當然這現金不能兌換，只能用於買傳單上的那些電視機，舊家電不一定非得也是電視機，什麼洗衣機、電磁爐的，只要是家電就行，當然手電筒是不行的。
我們又是一陣歡笑，漸漸佩服起他的幽默來，這家電呢，不論它壞沒壞，不管它壞的程度怎樣，都能拿來換。當然有人會問，21英吋的舊電視跟25英吋的舊電視折合一樣的錢?對!
大家都知道，舊家電**後就只是拆它的那一點稀有金屬，而不管你是什麼樣的家電這部分的含量都是差不多的。說句實在話，舊家電值不多少錢，關鍵是國家補貼的那13%。不同價位的電視優惠不同，你看那傳單上，是不是越貴的優惠的越多?
我看了一下，的確是。
暑假假期社會實踐報告
在教學過程中，經教師們集體經驗總結，學生最討厭的教學方式主要有以下幾種。第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的牴觸，被動的接受知識，造成事倍功半的後果。第二是數落式，嘮叨的同時就是數落。孩子在家裡或者學校裡總是不停地被數落 你怎麼不用功啊？你怎麼不做作業啊？你怎麼只知道玩啊？數落...
大學生暑假期間社會實踐報告
時間總是在悄無聲息中流逝，還沒來得及跟上時間的步伐，2018年的暑假又到來了，這預示著我又該做選擇了，是回家還是做社會實踐呢，這是個值得思考的問題。最後，為了增加自己的社會閱歷，為了進一步強化自己，為了讓以後自己的前途更加光明，我毅然選擇了留在我們學校的招生辦公室實習，希望通過實習進一步完善自我。這...
大學假期社會實踐報告
寒假來臨，為了讓自己在將來初入社會的時候能夠有自己照顧自己的能力，今年我就在家學習做飯，學會簡單的自立。所以，今年的社會實踐就在家裡。以下便是我的實踐報告內容。一 目的 學會照顧自己，懂得對父母的感恩，懂得對父母的孝敬 二 地點 家裡 三 時間 2008年1月16日 2009年2月15日 四 參加人...