一、指導思想
傳承中華經典詩文不僅是學生對學習文化內容的必然選擇，更是義不容辭的職責。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養對文學的興趣愛好，打下紮實的文學功底，提高學生的人文素養，還能激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。
二、活動目標
1、培養學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，增加自身人文素養。
2、發掘小學生的思維智慧型，繼承祖國優秀文化精華，豐富學生的語言儲備，鑄造學生的完美人格。
3、提高學生的朗讀能力，培養學生的朗讀興趣和習慣。
4、構建學習型校園，使校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的人文環境，更好地營造學習氛圍。
三、參加物件
一至六年級學生
四、誦讀的內容
《小學生必讀古詩70首》
五、活動時間：1月10日下午第三節課
六、活動安排
各班由班主任具體負責
第一階段;對本班學生進行分組比賽，評選兩名古詩背誦最多最好同學。
第二階段;讓每組評選出的同學抽籤確定誦讀順序。
第三階段：學生按順序背誦古詩，由全體同學評選出本班的「古詩誦讀小能手」。
第四階段：對「古詩誦讀小能手」進行發獎。
七、名額分配
「古詩誦讀小能手」為本班學生的5﹪。
八、組織領導
學校成立領導小組
組長： 張東公升
副組長： 熊偉林
成員： 王雙玲鄧華汪小莉王合營
古詩背誦小能手
比賽名單
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
古詩詞小能手
獲獎名單
低年級組：
一等獎：
二等獎：
三等獎：
中年級組：
一等獎：
二等獎：
三等獎：
高年級組：
一等獎：
二等獎：
三等獎：
鄧莊小學
2013.01
教學能手評選活動方案
2015 2016學年分水鄉較場中學 教學質量是學校的生命線，課堂教學質量是教學質量的核心。為進一步提高教師課堂教學質量，發現典型，培養骨幹，充分調動廣大教師的積極性，激發教師對教學工作的責任心和事業心，鼓勵教師在教學過程中做出優異成績，學校決定開展 教學能手 評選活動。結合學校實際，特制定本方案。...
年教學能手評選活動方案
2013 2014學年教研教改 教學能手 評選活動方案 教學質量是學校的生命線，課堂教學質量是教學質量的核心。為進一步提高教師課堂教學質量，發現典型，培養骨幹，充分調動廣大教師的積極性，激發教師對教學工作的責任心和事業心，鼓勵教師在教學過程中做出優異成績，學校決定開展 教學能手 評選活動。結合學校實...
「教學能手」評選活動總結
我校 教學能手 評選推薦活動安排了四個階段進行 第一階段 準備階段。為了扎扎實實開展好本次活動，學校成立了以校長為組長，副校長 教導主任 政教主任 教研組長為成員的評選領導小組 以校長為組長，全體教師組成的評選工作小組。在第二週，集中組織教師認真學習了 基礎教育課程改革綱要 和新課改的有關內容，使全...