辛勤砥礪汗沃桃李
------記江口中學教師葉玲
葉玲同志在九年的工作中，在教育教學、教育科研、班級管理、教研組工作中以其踏實的工作作風、優秀的業務水平、卓越的班級管理能力、先進的教育理念、突出的教育實績贏得領導、師生的普遍讚譽。
一熱愛教育，關愛學生
作為一名普通的教師，她始終遵守《中小學教師職業道德規範》，以教師職業道德標準嚴格自律，以師表形象規範自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業，熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠於人民的教育事業，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦幹，勤奮敬業。工作上，勇挑重擔，任教九年，始終任兩個以上班級的理化課，並一直擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。
二更新理念，投身教改
作為一名一線教師，她能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專業理論水平，提公升自己的專業業務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業成長。她在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神後，努力探尋適合各年級段
1學生的課堂教學模式，積極採用分組合作式、啟發式、討論式、自主學習式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業務上，勤於動腦，銳意進取，敢於創新，大膽實踐，運用新課標及現代新的教學方法，紮實做好備、教、批、輔、考等教學環節，精心備課、認真上課，及時批改作業，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋資訊，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生「親其師，信其道」。通過勤奮工作，不斷進取，她成為了學校的一名骨幹教師。
在工作中她認真鑽研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用於自己的教學實踐。葉玲老師還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能「吃飽吃好」。在分組教學時，通過採取組內合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優秀生尋找不足，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。
三帶頭教研搞好引領
作為學校理化教研組長、備課組長的她自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己「充電」，提高教學水平和管理水平，提公升專業能力。她自己能夠長期利用課餘時間，從事理化教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，每年都有自己撰寫的**在報刊發表，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統而
繁雜的工作，但在實際運作過程中，她始終能夠抓住重點，落實環節，積累小的經驗，匯集大的成果。工作中，葉玲老師還認真組織理化教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。
四創新模式管好班級
作為一名班主任，她所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業成績一直都非常優秀。她總能與學生一起，共同建立乙個民主和諧、積極進取的班集體。這得益於良好的班級管理模式，科學規範的班級管理制度，行之有效的落實措施。
在選好強力班委會後，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優秀班級建立中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高於一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。
自參加工作以來，葉玲同志一直全身心地投入到教育教學工作當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，並形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優異的成績，也獲得了榮譽和信任。但成績只代表過去，今後，她必將還會信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業當中，一定會在她自己的崗位上做出更大的成績，再創新的輝煌。
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