2．重硬輕軟，資源匱乏
單純的硬體裝置並不能算作校園網，網路的功能在很大程度上需要靠軟體來實現，軟體建設應是校園網的核心內容。然而中小學校園網建設中存在重硬輕軟的傾向。有的學校認為配置越高越好，熱衷於購買新高檔機，盲目追求潮流，致使購買裝置使用率不高，成了顯示辦學條件的陳列品。
我省大部分地區在校園網建設中，硬體、軟體、培訓的投資比例為9：1：0，出現了重硬體、偏軟體、忽視培訓的嚴重傾向，校園網及基礎設施應用效率不高，造成很大的閒置或浪費。
3．專業不足，阻礙應用
學校校園網的建設與管理是乙個複雜的系統工程，要使得校園網充分發揮它的作用，學校網路管理員是關鍵，計算機或網路專業的專業人員缺口率達80%以上，現狀令人非常擔憂。且網路管理人員隊伍不穩定、素質和專業水平參差不齊，勢必造成校園網質量無法保障。
二．對校園網建設的思考與建議
"校園網"建設的思路：建設校園網的目的是為學生提供網路環境，在環境中實現素質教育，培養二十一世紀的人才。對校園網建設，國家教育部和各地的教育部門都在制定相關的標準，許多有關的專業部門、網路公司也推出了許多解決方案，這無疑是給予我們很大的幫助。
但是，對學校具體地實行來說，並不是一件容易的事，還需要認真細緻地進行研究，因為校園網投入的資金是非常大的，還有功能、技術、管理等一系列問題。要根據學校的具體實際情況，就隨便建校園網，造成教育資源的極大浪費。筆者認為，目前中小學校園網建設應從以下幾個方面進行重點考慮：
1．轉變觀念，以應用帶動發展
現代教育技術、網路技術的發展，將會對現代教育發揮特殊的作用，資訊數位化、學習網路化的時代已經向我們走來。教育發展的歷史告訴我們，每一次教育技術的革命都會帶來一次教育的革命。計算機的出現和普及對21世紀的學校教育將會帶來革命性的影響，一種網路化的學習方法，使得人們不僅可以從學校學到知識，而且可以從全世界汲取最新的知識，視野大大地開闊了。
處在全球網路化資訊化的新時代，我們作為乙個教育工作者，要趕上時代的步伐，要具有教育現代化的意識。學校的領導要敢於創新，更新觀念，敢於"觸電、觸網"，要認真學習現代教育的理論，掌握現代教育的新方法；要帶領廣大教師確立現代教育的新思想、新觀念；敢於做改革派，深入教育教學改革的第一線，與廣大教師一道進行現代教育技術的研究和實踐，並在實踐中不斷總結教學的模式和經驗，推動現代教育技術的發展。
2．基礎設施建設
教育資訊化工程規劃制定的校園網建設中，硬體、軟體投資比例應按2：2進行投入，其中硬體部分由主幹網及其網中有關裝置及連線組成，而軟體部分除必須的作業系統及大量校園網應用軟體外，還應該有大量的數位化教學資源供的日常教務、行政和總務管理使用。
硬體建設方面要以現代教育的思想全面考慮，要具有「前瞻性、科學性、示範性、實效性、有個性」。如：因為校園網的主要功能是教育、教學（還有教師備課、學校管理、資訊管理、後勤管理等），教學中在網上互動傳送的都是影象、聲音、錄影等數字、**資訊，其頻寬要求高，一般的10m、100m網並不適合學校使用，必須達到1000m網或1000m主幹的100m網才適用（或以交換機聯接的100m網）。
校園網的終端資訊點應配置計算機，尤其是教室，絕不能缺少，有條件的還應多配幾台，在國外的學校，計算機都是配在教室裡，方便教學、上網際網路和學生使用。
軟體建設方面，一要有較好的系統性軟體（涵蓋教育、教學、管理、後勤等方面，有使用者管理系統、網路綜合測試管理系統、多**網路教學系統、辦公自動化系統），由於各校的情況和要求不同，可採取下面的辦法：①購買、收集、改造和自己開發相結合的方法。②設立教師電子備課系統，建立教育教學素材庫，廣泛收集教學的文字、音、像、**、動畫等素材，分門別類的進庫，方便教師在備課的同時較快地製作課件。
為避免各個學校建的素材庫重複投資重複建設，浪費人力物力，最好的辦法是由教育的行政部門投資，發動學校分任務共同開發，然後集中建庫，實現聯校的網上資源共享。
3．與時俱進，開展培訓
決定裝置效益發揮的是「人」，發揮裝置效益的途徑是「用」，而培訓是「用好」的前提。現代教育要求教師不但要了解、掌握現代教學資源，學會運用多**進行課堂教學，同時還要不斷提高應用電教**的水平。處在學校教學第一線的教師是學校開展現代教育技術實驗，進行多**教學的主力軍。
讓他們掌握應用電教**的方法，給他們提供培訓的機會，使他們通過校內外的培訓，盡快提高現代教育思想和教育技術素質。一支具有現代教育技術素質的優秀教師隊伍，嚴格地說，應該要由網路管理、軟體技術、音**多**製作、資料素材收集、師生培訓和維修保養工程人員等組成。
4．強化管理，明確職責
校園網的建立和一大批多**室場、裝置、設施的建設，為現代教育提供了優越的條件，這是一筆巨大的教育資源，要使它發揮出應有的作用，必須強化管理，制定一系列的管理措施，實行按章治校，依規辦事。管理制度是經過不斷的實踐建立的，然而，要做到人人執行，是不容易的，要發動全校的教師，實行全員管理，人人定崗明責，做到職責分明，有獎有罰，才能達到強化管理的效果。
結束語校園網的建立和現代教育技術的發展，對學校教育的影響是巨大的，它不僅僅是改變了傳統的教育方式、教育方法，重要的是促進了教育思想和教育觀念的改變，豐富和發展了現代教育的理論。目前中小學校園網的建設正在逐步普及，但還缺乏有效的規範。我們應立足在探索中實踐，在實踐中探索，根據教育需要建立網路，根據教育需要完善網路。
參考文獻：
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2．張新明李國祥 《教育資訊化和教育手段現代化國際綜述》
3．陳天余勝泉 《知識管理與網路學習》
4．中國計算機報**
5. 計算機世界報**
常州市西夏墅中學吳志安 134********
校園網路建設前的幾點規劃
淮安清浦中學戴慶鋒 關鍵詞 中學資訊科技校園網建設網路規劃 正文 校園網路 指學校校園內部資訊裝置互相連線執行的區域網路。是由計算機 網路硬體和應用軟體等構成的，為學校管理和教育教學服務的整合應用系統。如何規範架建校園網路，這是每乙個現代化學校都必須面對的問題，有的學校花了大量的人力物力，架起了自己...
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