普教行業中小學校園網
網路解決方案
神州數碼網路****
2023年4月
目錄第1章系統設計概述 2
1.1 前言 2
1.2 建設校園網的意義 2
1.3 校園網建設帶來四個改變 2
1.4 網路建設設計原則 2
1.4.1 建設中小學校園網的注意事項 2
1.4.2 建設中小學校園網的原則 2
1.5 普教行業中小學網路建設需求分析 2
第2章網路建議方案 2
2.1 網路拓撲圖 2
2.2 建議方案說明 2
第3章裝置選型說明 2
3.1 核心交換機選型說明 2
3.2 接入交換機選型說明 2
3.3 無線覆蓋ap選型說明 2
3.4 安全閘道器選型說明 2
第4章網路安全性設計 2
4.1 vlan安全設計 2
4.2 防網路病毒設計 2
4.3 防網路攻擊設計 2
第5章方案整體特點 2
5.1 網路安全可信 2
5.2 網路穩定可靠 2
5.3 高效能資料** 2
5.4 統一的網路管理 2
隨著當代資訊科技向中小學教育的擴充套件，隨著多**計算機在教育教學過程中的應用越來越普遍，校園網路的建設提到了重要的議事日程。從當今世界發達國家教育資訊化發展的經驗來看，從單機發展到網路，是中小學教育資訊化發展的必然趨勢。因此，在當前我國基礎教育資訊化發展過程中，以校園網路的建設為核心與基礎，加快教育現代化的程序，實現我國基礎教育改革發展中的跳躍式發展，這是全面貫徹素質教育的關鍵性步驟。
資訊化為學校教學管理服務。借助學校教育教學**，可以擴大學校的宣傳，提公升學校知名度和影響力。
資訊化為學生學習服務。學生可以以全新的學習模式和學習手段來學習，或進行基於網路的自主式、協作式、研究探索式的學習，從而全面提高其自身素質與能力，提公升學習效率。
資訊化為家庭教育和學校教育結合服務。借助網路，家長可以更方便的了解學生在校學習生活的情況，老師與家長之間的交流也更加方便，通過網路可以促進學校教育與家庭教育的結合。
第乙個變化：多**的校園。從教學應用的角度而言，通過實施校園網整體方案，原來的教師、學生和網路三者之間的關係會發生變化，傳統的「填鴨式」教育將通過多**的教育手段得到有效改善。
這主要體現在以下三個層面：1.教師的工作職能有所轉變，他們將成為幫助學生掌握學習方法和資訊科技的領路人，而不再僅僅是把知識傳授給學生。
2.學生成為學習的主體，主動提高自己的學習能力並發揮個人的創新意識。3.
校園網為教師和學生「教與學」環節搭建出多**的互動平台。作為學生學習的指導者，教師將在教學過程中採用網路、多**技術，利用網路上豐富的教學資源，激發學生的學習興趣，提高教學質量。多**技術則將文字、聲音、影象、動畫和**技術融為一體，使教學活動變得生動且形式多變，從而提高學生學習的積極性、效率和效果。
第二個變化：網路化的校園。從教學管理的角度而言，實施校園網整體方案，學校能有效地利用計算機有線/無線網路，採用先進的管理軟體，規範學校的管理行為，提高管理水平和效率。
首先，利用計算機儲存量大、處理快速的特點，在減輕學校管理者工作量的同時，為學校的決策提供更加準確、豐富的資訊。其次，因為學校辦公、資訊交流和通訊方面有了合適的管理平台，從而使學校逐步跨入電子化、無紙化辦公階段。
第三個變化：智慧型的校園。植根於應用方案的基礎資訊平台之上，「校園一**」得到了大規模的應用。
它採用先進的資訊整合技術，能同時嵌入學校正在使用的各種管理資訊系統，使得分散的各個管理資訊系統成為乙個有機的整體，從而充分利用了各個管理資訊系統的有效資源，真正實現了校園管理智慧型化。這意味著，無論學生的就餐、教師的考勤、圖書館的管理，還是學生註冊、個人基本資料的儲存，只要一張小小的卡片就可完成。
第四個變化：開放的校園。網路化的校園不僅僅指校園內部的管理效率大為提高，它還包括學校的開放程度的提高。
通過在伺服器上開發的校園**，學校可以面向學生家庭開放、面向社會開放，促進社會與學校的交流和溝通。從宣傳效果而言，通過互動網頁的新媒介手段，學校也進一步提高了自身的知名度。
剛剛看了建設校園網能夠帶來的利益，那校園網到底應該如何來建呢？是不是隨便買幾台交換機連線起來就是校園網了呢？答案顯然是否定的，我們在建設校園網的時候還應該考慮如下一些問題。
網路穩定是前提。穩定不光是指網路裝置的穩定，還要考慮網路架構的穩定和便捷的接入能力，同時考慮到中小學網路的使用性質，盡量避免複雜繁多的各類網路裝置部署，較少維護工作量，避免多節點帶來更多的安全隱患。
網路安全要防範。簡化的裝置量部署不代表安全等問題的放任，反而要求安全在網路出口這一關鍵要塞埠根據規範的內容嚴格做好網路病毒的防範、對網路攻擊的防範，同時提供多種接入手段保證接入使用者的安全。同時為規範網內各類訪問人員的上網行為，要求具備上網過程行為審計功能，保證事後審計安全。
網路管理要便捷。網路管理既包括對於各種有線/無線網路裝置的管理，同時也包括對網路使用者的管理，同時考慮到中小學一般不具備專業的網管人員，因此提供一套集中的、簡化的維護管理手段，以及清晰友好的管理介面尤為重要。
網路效率是保證。要提公升網路的利用效率，最大程度保護使用者的投資，所有裝置均能智慧型聯動，各種節點故障告警能夠統一反饋及拓撲定位，並且針對多出口的校園網路具備流量的智慧型負載均衡。
我們建設校園網的時候還應該堅持下面一些原則：
◆ 高速校園網
校園網路是所有應用的基礎平台，為了支援資料、話音、視像多**的傳輸能力，要求全網無頻寬瓶頸，保證各種應用軟體的頻寬需求。
◆ 高穩定可靠性
校園網是各種應用的統一通訊平台，平均無故障時間以及故障恢復時間，要保持在乙個可容忍的許可範圍之內。不但要考慮裝置本身的冗餘、容錯能力，還要從網路架構的合理設計上，以及多出口能力頻寬分擔等保障網路的穩定可靠執行。
◆ 高安全
制定統一的安全策略，整體考慮網路平台的安全性，構建全域性安全網路。保證關鍵資料不被非法竊取、篡改或洩漏，使資料具有極高的可信性，並提供訪問過程審計能力。
◆ 輕鬆使用易管理
對於網路的配置管理簡單方便，避免串列埠配置線纜直面各類網路裝置，提供友好介面清晰梳理網路狀態及部署調整，並支援對網路實行集中監測、分權管理，統一分配頻寬資源，選用先進的網路管理平台，實現對整網有線/無線裝置、埠的管理、流量統計分析，以及提供故障的自動報警。
◆ 良好可擴充性
高價效比，滿足目前需要，通過靈活性和模組化的方式平滑公升級網路功能和擴充套件網路規模，滿足不斷增長的教學和管理的網路需求。
◆ 適應於普教學校的充分針對性
網路環境需要具備便捷的有線/無線接入能力以及入網身份審核的安全性，以及臨時賬號的發放及網內行為規範能力，有利於師生管理，提公升辦公及教學效率；
根據學校統一規劃，按照普教行業中小學的實際網路需求，在校區網路的建設中，應採用先進的技術和裝置，建成乙個高效、實用、可靠、安全，能夠實現校內、及與inter***之間的資料、音訊、**資訊傳輸，具備虛網管理、高擴充套件性和完善網路管理功能的區域網。
該區域網接入的建築包括教學樓、圖書館、辦公樓、綜合樓、餐廳等，目前各個建築設計佈線點數約150個，並且考慮到網路的可用性，需要做到無線網的全面覆蓋。
根據普教行業中小學的具體規模，給出以下解決方案。
根據普教行業中小學校園網建設的現有需求，並考慮到未來的發展趨勢，需要建立乙個統一的資訊傳輸網路，滿足資料、語音、**、影象、多**等相關教育資訊的傳輸，可以實現計算機管理系統、辦公自動化系統、多**教學系統、數字圖書館和多出口上網訪問（inter***）等應用，並且儘量減少各類網路裝置的在網路中串聯，實現各類功能統一化、集中化，方案針對普教行業中小學實際併發訪問量不超過400人這一使用現狀環境，通過一套多核處理能力的dcme320安全出口閘道器來引導整個校園區域網的網路裝置拓撲呈現、安全構建、裝置管控、日誌審計等功能，打造更加靈活的智慧型校園網。
dcme320作為本方案核心的多功能出口安全閘道器裝置，既要滿足網路位址轉換及路由的需求，同時還要支援防火牆、防病毒、流量控制、url過濾、vpn、日誌審計、認證審核、無線ap集中管理及網路裝置集中運維等功能，實現乙個高效能、平穩、安全、可控的網路出口環境。
首先夠更好地實現網路安全方面的控制，也確保校園網內的教學、辦公資料和學生管理可控，我們根據現在網路的安全問題將安全控制實現在接入層大大減輕了核心裝置的壓力，也保證了裝置的穩定高效執行；將實現在其校園網內所有部署的交換機可聯動實現「零配置」入網（即交換機不需要先配置再入網，實現「即連即可用」），在各個系統運作時需要通過vlan劃分和物理路由相互隔離，和inter***連線的出口也需要部署安全策略等，均可以通過dcme實現其友好介面簡單部署及功能勾選部署，所有網內拓撲可智慧型呈現，並且自動下發交換機的配置檔案，實現統一智慧型管理以及智慧型公升級、故障智慧型告警等功能，大大提公升維護人員管理效率，簡化操作流程。
中小學校園網建設方案
隨著當代資訊科技向中小學教育的擴充套件，隨著多 計算機在教育教學過程中的應用越來越普遍，校園網路的建設提到了重要的議事日程。從當今世界發達國家教育資訊化發展的經驗來看，從單機發展到網路，是中小學教育資訊化發展的必然趨勢。因此，在當前我國基礎教育資訊化發展過程中，以校園網路的建設為核心與基礎，加快教育...
中小學校園網建設參考方案
隨著網路技術和計算機技術的不斷發展，資訊科技教育和資訊科技在教育領域的應用開始進入乙個全面發展的時期。最近，教育部對中小學資訊化建設提出兩個具體的目標，即 一是開設資訊科技必修課，加快資訊科技育與其他課程的整合。二是全面實施中小學 校校通 工程，努力實現基礎教育跨越式發展。從任務中我們知道，要搞好學...
中小學校園網規劃設計
一 校園網的定義 校園網就是在校園內通過綜合佈線系統 有線或無線 把伺服器 網路裝置 軟體和使用者終端合理地連線起來的區域網系統，並可通過廣域網的互聯實現遠距離交流和資源共享。是為學校師生提供教學 科研 管理和綜合資訊服務的多 網路。二 校園網的設計原則 校園網的建設宜遵循 統籌規劃 整體設計 統一...