2023年高考工作總結

齊抓共管走特色辦學之路

明天中學高考工作總結

一年來在市教體局、教研室和社會各界的大力支援下，我校高考又呈現出新的特色，全校179名美術考生專業達線163人，占入考人數的91.1％，其中有12名同學順利通過了西安美院的專業測試，在藝術生高考中，過400分的有4人，其中閆啟明同學取得了427分的優異成績。回顧一年的高三備考工作，我們深切地體會到「有計畫、抓落實、重管理」是高三質量的根本。

一年來，學校領導始終把高三備考工作視為全校工作的重中之重，統籌安排；分管校長深入一線，精心謀劃，全力提供支援；全體師生在高三年級組的帶領下發揚團隊精神，共謀教研，狠抓落實。牢固樹立質量意識和安全意識，不斷進步。現將本屆高三工作總結如下：

一、優化師資，強化班子，齊心合力備高考。

2023年高考剛剛結束，學校就對2023年的高考提出了明確的任務，並提出了四個優先即：「高三的師資優先配，高三的工作優先幹，高三的困難先辦，高三的經費先撥」，想方設法為明年的高考保駕護航。在師資配備上真正把「想幹事、會幹事、能幹事、幹成事」的教師調整到了高三任教，實現高三師資隊伍的最優化組合，達到全年級教幹教師心往一處想，勁往一處使，形成最大合力；同心同德抓管理，一心一意謀高考，為08年高考奠定了基礎。

二、研究新考綱，明確新方向，提高備考針對性。

我校極為重視高三教師、教幹對考綱的學習。先後兩次組織高三教師集中交流學習考綱的體會。一方面，研究學習2023年高考的新形勢、新特點，對考試說明中的必修和選修部分的基礎知識，確保在一輪複習教學中一步到位徹底落實：

另一方面要對近幾年的高考試題特別是2023年的試題從命題的意圖、解題思路作全面細緻的分析和研究，重點研究高考試題所考察的學科知識，要求高三教師必須親自去做07年的高考試題，各備課組在研究試題的基礎上，明確本學科的特點熱點、冷點和學生的易錯點，同時要研究《高中新課程標準》，系統把握新教材的知識筐架、知識要點及能力要求；比較新舊教材的異同，提高教學的針對性，要求教師要學出感悟、學出體會、學出複習思路、學出複習措施。通過學習考綱，針對我校學生基礎差，時間少的特點，我們又狠抓三個重點工程，即狠抓重點教材，重點章節，重點內容的複習。學校領導分別聽取了高三文化課教師和專業教師學習的心得體會。

三、科學管理，效率之上

（一）拓寬專業領域，凸顯優勢地位：

指導思想是：針對藝術生特點，常規管理上做到「行為規範化、藝術專業化、文化基礎化」對學生的學習和做人進行全面的規範和指導

1、堅持用常規管理來規範學生。

到2023年3月上旬，工作的著眼點主要落在專業教學上，學校想盡一切辦法為專業教學保駕護航，年級先後召開了四次專業教師和班主任會商會，首先在教育學生學會做人的同時大力提公升專業成績。從學生的著裝禮儀、行為習慣、學習常規等方面建章立制，嚴抓落實，一切按學校的要求去做，自始至終不降低標準，不放鬆要求，保證教育教學的健康有序。

2、專業教學豐富多彩

為了豐富學生的作畫想象能力，多接舳各類人群的特徵和獲取大自然素材，服務於高考，於11月24日—31日組織高三全體學生去淄博外景寫生，課程安排科學，達到了預想的效果。回校後立即通過畫展的形式向全校師生進行了展示，收到了很好的教育示範效果達到了預期的目的。

3、運用各種手段增強專業備考的針對性

針對學生專業學習的需求和愛好，也為了大面積提高專業達標，特地邀請了山工藝的教授來校為學生舉辦培訓工藝設計，培養了學生興趣提高了構圖想象和實際操作能力，對專業高考起到了一定的指導作用，達到了理想的目的。

4、科學指導專業報考

指導專業報考方面，專業教師認真研究各藝術院校的專業設定與錄取原則，實事求是的指導學生報考，在專業考試期間專業教師全程指導並配合班主任參與管理，確保了專業達線率的大面積豐收。

5、各方大力支援

為了使專業教師全身心投入專業教學，文化課教師包攬了全部的宿舍值班和專業教學過程中的管理思想工作，為專業考試大麵績豐收打下了堅實的基礎。

（二）文化課教學抓基礎、重落實。

從3月5號專業考完到4月底是文化課的一輪複習的**時間，全面系統地進行基礎知識的梳理再現和深化，做到不遺漏乙個知識點，根據美術生功底較差的特點，採取「立足課本，夯實基礎，瞻前顧後，滾動提高」的教學思路。4月底到5月25日專題複習，即二輪複習階段，主要加強知識間的橫向聯絡，幫助學生構建知識網路結構，定時模擬訓練，提高應試能力，加強答題規範訓練的模擬。

高考前10天回扣課本，打靶練兵及考試技巧指導。具體做法是：

1、一輪複習階段：

（1）、貫徹「立足課本，夯實基礎，瞻前顧後，滾動提高」的複習方針。立足課本是前提，夯實基礎是保證，瞻前顧後是方法，滾動提高是目標。近幾年許多高考試題答案都**於教材，所以「立足課本」尤其重要，課本的邊邊角角都不能放過。

一輪複習要「夯實基礎，」不能盲目拔高，否則會拔苗助長，適得其反，因此，我們要求複習以中低檔基礎題為主，照顧90%以上的學生。「瞻前顧後」就是要求學生在學習時，不要總盯著當前複習內容，要學會回頭看和向前看。我們在教學中經常遇到這樣一些學生，在考某一單元時成績很好，但一綜合就不行了，究其原因，就是沒有很好地運用「瞻前顧後」，這一方法若能長期堅持，學生就不僅會打「區域性戰爭」，而且會打「全面戰爭」，學習能力、學習效率將大大提高。

注重了課本、基礎與方法，那麼滾動提高的目標自然就能實現。

（2）、做到「三個狠抓」，即狠抓應屆生，狠抓薄弱環節，狠抓基本能力，專門成立了基本能力教學小組，力求整體均衡發展，確保大面積豐收。對於應屆生，我們始終充滿信心，教學中重視基礎，以鼓勵教育為主，激發學生興趣，調動學習積極性，培養學生自主學習的習慣。我們把薄弱環節界定為薄弱班級和薄弱學科，依靠班主任抓薄弱班級，重視班風學風的建設，依靠備課組長抓薄弱學科，加強集體備課。

確保複習的針對性和有效性，加強練習與測試並且及時批改，認真統計分析，講評突出重點，文科綜合要特別重視教材，立足學科基礎，幫助學生構建學科主幹知識網路。

（3）、堅持常規教研活動，加強備課。對教師個人而言，一定要吃透教學內容，牢固樹立有效教學理念，精選內容，突出重點，科學安排教學過程和教學方法，堅決反對不認真備課、草率上課，浪費學生寶貴的時間。對學科組而言，要堅持集體備課，發揮整體作用，把集體研究和個人鑽研緊密結合起來，做到統一進度，統一資料，統一試題，統一測試。

2、二輪複習階段：

（1）、加大綜合科考試訓練力度。我們嚴格組織考試，堅持每週考一次，具體時間安排在星期四上午9：00——11：

30。各學科精選試題，組合試卷，試卷要全收全改，當天晚上彙總成績，第二天評講，及時反饋。

（2）、各學科做好選題和訓練工作。堅持做到「六個不選」，即自己沒做過的題不選，不符合考試大綱要求的題不選，太難太怪的題不選，表達不規範、不嚴密的題不選，沒有針對性、代表性的題不選，沒有啟發性的題不選。每天的訓練宜精不宜多，要追求訓練的針對性和有效性，訓練後一定要做好批閱和捲麵分析工作，評講時有的放矢。

（3）、落實有效教學的要求。課堂上必須做到「四個有效」。一是內容有效，所安排的複習內容必須是大綱、考綱要求的，高考可能要考的，多數學生還沒有掌握，並且通過學習能夠掌握的。

要貫徹「三講三不講」原則，即講易混點，講方法，講規律，學生已經學會了不講，學生能夠自己學會的不講，講也不會的不講。二是容量有效。每節課安排的教學內容，容量要適中，要使多數美術學生既能吃得飽，也能吃得了。

三是標準有效。教學內容所設定的難度要適中，主體難度要能使大多數學生通過努力可以較好的掌握，同時，教學標準的設定要有一定的層次性，在以中等生為主的同時，兼顧優等生和弱差生。四是教法有效。

要切實轉變教學方式，教師變「以講為主」為「以引導為主」，學生變「以聽講為主」為「以積極思考，主動複習為主」。

（4）、加強學法指導，提高複習效率。注意幫助學生克服幾個不良傾向，即重資料輕課本的傾向，重解題輕聽課的傾向，重深難題輕基礎題的傾向，對習題只看不做或只列式而不規範練習的傾向。注意引導學生把知識系統化、網路化，總結知識結構。

注意指導學生做好幾個筆記：一是課堂筆記，要迅速記下老師在每一節課上講的主幹知識、重要方法、典型例題，使這個筆記成為自己的「工具書」；二是錯題筆記，把作業和考試中做錯的典型例題收集彙編，寫出詳細的正誤概念，經常翻看，「消滅」錯誤就是提高分數；三是好題筆記，把作業、考試中別人的精彩思路和方法收集彙編，借他山之石，攻己之玉。

（5）、加強對學生的管理。強化紀律觀念，越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育、嚴格管理。強化時間觀念，對於這一階段的高三學生來說，時間就是分數，在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒，同時強調要緊緊抓住並充分利用在教室的「有效時間」，注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步。

強化競爭觀念，通過主題班會，考試分析表彰會等，在對學生進行正確的生理、心理指導的同時，更要學生立足自我、超越自我、樹立成就意識，明白「競爭出成績、競爭出人才」的道理，明白「學如逆水行舟」的道理，要敢於吃大苦、攻難關，要力爭上游、奮勇當先。

3、三輪複習階段：

（1）、最後10天回歸課本，進一步夯實基礎。班主任和課任老師要引導學生回歸課本，指導學生通過試卷、積累本等帶著問題看書，該記的要記準，該背的要背熟，進一步夯實基礎。各學科不留課外作業，各科的教學內容和作業練習必須當堂解決，嚴禁擠占和變相擠占學生的可自主支配時間。

同時及時調整了教學時間，增加了x學科的課時，由學生自主安排，整理消化。

（2）、5月底使用高考時間安排，進行一次模擬訓練，注意基礎題和新題的選用，杜絕偏題、怪題、錯題和陳題出現，確保試卷高質量。自主閱卷，閱卷要準確把握尺度，尤其是對希望生的試卷要精批細改，重點分析，試卷評講前一定要有學生得失分統計，評講時堅持少講精講的原則，講完後給學生印發完整答案，並要求學生整理錯題和錯因。

（3）、加強答題規範訓練。各科考試ⅰ卷使用標準答題卡，ⅱ捲用網上閱卷專用的答卷紙，學生必須使用2b鉛筆和0.5公釐黑色水筆規範填塗和書寫。

此外，要加強審題訓練、語言表達訓練、書寫訓練等，盡量避免非智力因素丟分。

（4）、班主任緊密配合任課教師抓好課堂管理，向課堂45分鐘要成績，鞏固複習成果。班主任時刻與本班學生戰鬥在一起，經常與學生溝通，加大情感投入，幫助學生緩解緊張和煩躁情緒。高考之前，班主任和任課老師做到了不請假，不耽誤學生一節課，所有高三老師從集備、上課、輔導等每乙個教學環節都一絲不苟，科學有序的做好每件事。

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