【學習目標】研究命題角度，強化得分意識，把握解題技巧。
【重點難點】組織答案規範，保證最大限度得分。
【教學過程】
一、高考考綱要求和學生答題失誤：
1、考綱要求：（1）鑑賞文學作品的形象、語言、表達技巧。
（2）評價文章的思想內容和作者的觀點態度。
2、答題失誤：（1）答題不規範，步驟不全，能讀懂詩歌，易漏掉一些要點，非常可惜。
（2）缺乏鑑賞用語的積累，只能意會，不能有效言傳，造成詞不達意。
二、分類講練
（一）賞析詩中的關鍵字詞
＆命題角度及答題技巧例析＆
例1（2023年高考廣東卷）閱讀下面的宋詞，然後回答問題。（7分）
望江東黃庭堅
江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。燈前寫了書無數，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。
【注】①闌：阻隔；阻攔。 ②直饒：縱使。③分付：交付。
（1）簡析「隔」字的雙重意蘊。（3分）
命題方式：簡析某字的妙處。
命題變式：（1）這一聯中最生動傳神的是什麼字?為什麼?（2）某字歷來為人稱道，你認為它好在**?（3）詩（詞）中的詩（詞）眼是什麼？為什麼？
解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。
答題步驟： (1)解釋該字詞在句中的含義或說明其使用的技巧。 (2)展開聯想，把該字放入原句中描述景象。 (3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情
高***：隔，隔斷、阻隔之意。詩人身處江西，目光被樹阻隔而難望見江東。同時，也是自身被阻隔，而回不到江東。一語雙關，增強對江東的留戀之情。
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1、（2023年高考重慶卷）閱讀下面這首詞，然後回答問題。（6分）
菩薩蠻北固題壁 【清】郭麟
青天欲放江流去，青山欲截江流住。儂也替江愁，山山不斷頭。 片帆如鳥落，江住儂船泊。畢竟笑山孤，能留儂住無？
（1)簡析「片帆如鳥落，江住儂船泊 」中「住」字的含義。(2分)
【參***】（1）「住」字寫出了因看不見江水流動而產生的錯覺，也形象地表現出水流平緩之狀。
2、（2010高考湖南卷）閱讀下面的宋詞，根據提示，完成賞析。(7分)
好事近① 陸游
湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時足。明日又乘風去，任江南江北。
【注】①本詞寫於作者54歲時東歸江行途中。
(1)賞析上片「映一蓑新綠」句中「蓑」「映」二字的巧妙之處。(4分)
【參***】（1）「蓑」字勾連「新綠」，「新綠」如蓑，引人聯想，近觀長短參差，遠望綿延澗澤，形象生動，「映」字型物甚細，將綠草與前句之白蘋紅蓼相互映襯，構成一幅深淺對比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以愉悅人心。
3. （2023年高考四川卷）閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（8分）
減字木蘭花向子諲
斜紅疊翠，何許花神來獻瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機。真香妙質，不耐世間風與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。
【注】向子諲，官至戶部侍郎，因反對秦檜議和而被免官。
（1）「斜紅疊翠」一句，「紅」「翠」和「斜」「疊」字對春景的描寫各有其妙，請簡要分析。（4分）
【參***】（1） 「紅」「翠」點明了花葉的色彩，以「紅」借代花，以「翠」借代葉，含蓄而形象。「斜」「疊」描寫花葉的形態，「斜」字描繪出花朵的多姿，「疊」字則凸顯了枝葉的繁密。
（二）賞析詩中的重要語句
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例2（2023年高考遼寧卷）閱讀下面這首宋詩，完成後面的題目。
雨陳與義①
瀟瀟十日雨，穩送祝融②歸。 燕子經年夢，梧桐昨暮非。
一涼恩到骨，四壁③事多違。 袞袞繁華地④，西風吹客衣。
【注】①陳與義（1090-1138）：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作於政和八年（1118），當時作者正閒居京城等候授職。
②祝融：火神，這裡指夏季。③四壁：
家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這裡指眾多居高位而無所作為的官吏。
繁華地：指京城。
（1）第二聯兩句詩是什麼意思？表達了作者什麼樣的感情？（5分）
命題方式：這句詩有何特殊含義或深沉含義？
命題變式：這句詩最具表現力，試簡要分析。
解答分析：先解釋清這句詩的字面意義，然後或扣語言特點或扣思想情感作具體分析。
答題步驟：（1）結合文字說明該句使用什麼手法描寫了什麼具體景象（2）展開聯想闡明詩作表
達的情懷。
高***：秋已來臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢。梧桐經一場雨打，已與昨晚的不同了。
作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達了自己懷舊、失落的感情。（第一句如理解為「燕子將要
南飛，想到一別就是一年，以後對舊巢只能在夢中見到」，也可給分。）
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1、（2023年高考江蘇卷）閱讀下面這首詩，然後回答問題。
送魏二王昌齡
醉別江樓橘柚香， 江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月， 愁聽清猿夢里長。
（2）一、二兩句詩中「醉別」「江風引雨」表達了惜別深情，請作簡要說明。（4分）
（3）三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》雲：「代為之思，其情更遠。」請作具體分析。（4分）
【參***】 (2)惜別知音，借酒澆愁；淒淒風雨烘托悲涼的心情。 (3)由眼前情景轉為設想對方抵達後的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。
2、（2023年高考重慶卷）
(2)詞的上闋說「依也替江愁」，下闋說「畢竟笑山孤」，「愁」與「笑」是否矛盾？為什麼？(4分)
【參***】（2）不矛盾。從「愁」到「笑」，表現了作者主觀感受的變化。作者先為群山重疊似乎要截住江流而愁。然後，又為青山畢竟截不住江流而喜，故笑。
3、（2023年高考陝西卷）閱讀下面這首樂府詩，完成後面的題目。
雨雪曲江總①
雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁雲起，蒼蒼別路迷。
【注】 ①江總（518～590）：南朝陳文學家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。
（2）詩人把「旗彩壞」、「鼓聲低」分別接在「天寒」、「地暗」之後，這樣寫有什麼好處？這首詩表現了戍卒什麼樣的情感？（6分）
【參***】（2）這樣寫的好處是，不僅點明了邊塞「天寒」、「地暗」的環境，也真實生動地透露出戍卒在這種環境中產生的「旗彩壞」、「鼓聲低」的心理感受。這首詩表現了戍卒身處遼遠而艱苦的邊塞的思鄉之情。
（三）賞析詩中的形象
＆命題角度及答題技巧例析＆
例3（2023年高考全國卷ⅰ）閱讀下面這首詩，然後回答問題。（8分）
詠素蝶詩劉孝綽
隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。
出沒花中見，參差葉際飛 。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。
【注】劉孝綽（481-539）：南朝梁文學家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數起數伏。
（1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的？（3分）
命題方式：詩中某種形象表現了詩人什麼思想感情？
命題變式：（1）詩中某種形象有什麼特徵?（2）怎樣理解詩中形象的意義?
解答分析：古詩中形象包括人物形象和物象。人物形象應以人物（肖像、行動、語言、神態、心理）、環境（自然環境、社會環境）、情節為依據，以所寫人物的身份、性格、思想感情，以及作者對所寫人物的態度為角度；物象常常被作者用來表達特定的感情，所以要記住特定物象的象徵意義，將作者身世和物象緊密相聯系。
答題步驟： (1)描述形象在詩詞中構成的畫面。 (2)形象使用何種表現手法烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的感情
高***：（1）這首詩描寫了素蝶隨風悠遊，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風勢返回；在花叢中時出時沒，於樹葉間上下翻飛。是通過素蝶和周圍事物的關係、對不同情況的反應來描寫的。
※學以致用——課堂過關※
1、（2023年高考山東卷）閱讀下面這首古詩，回答問題。（8分）
詠懷八十二首（其七十九） 阮籍
林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風①起，羽翼自摧藏。一去崑崙西，何時復迴翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。
[注]①商風：秋風。 ②愴悢（liàng）：悲傷。
（1）詩中「清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒」四句體現了「鳳凰」怎樣的品性？（3分）
【參***】（1）品行高潔，志向遠大，才能出眾。
2.（2023年高考天津卷）閱讀下面兩首唐詩，按要求作答。（6分）
峽口送友人送蜀客
司空曙雍陶
峽口花飛欲盡春劍南風景臘前春，
天涯去住淚沾巾山鳥江風得雨新。
來時萬里同為客莫怪送君行較遠，
今日翻成送故人自緣身是憶歸人。
（1）《峽口送友人》一詩描寫了什麼時節的景色？他是通過哪個意象表達出來的？
【參***】（1）暮春飛花
3. （2023年高考福建卷）閱讀下面一首唐詩，回答問題。（6分）
訪隱者 [宋]郭祥正
一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒雲抱泉石。山翁②酒熟不出門，殘花滿地無人跡。
[注] ①塢：山坳。②山翁：此處指隱者。
（2）結合第
三、四句，賞析「隱者」的形象。
【參***】（2）通過描寫隱者獨飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、無人酒掃的隱居生活，表現了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷。（意思對即可）
高考詩歌鑑賞常見題型及解題技巧
提醒1 托物 人 言志型鑑賞題要答出 表層 及 深層 兩方面 托物言志型及詠史型的古詩，其所涉及的情感一般分為兩個方面，表面上看，是對某物及某個歷史人物的感嘆，而實際上往往表達自身的某種情感。在回答這類問題時，既要答出表層意思，也要答出深層意思，這樣，才能確保拿住全分。示例l題榴花 五月榴花照眼明，...
詩歌鑑賞解題技巧
2 某一句或者某一段裡面的景物描寫有什麼作用 表現了什麼？詳見例題，注意要點在於分析景物即意象，它們所代表的意思，以及它們所代表的意思與整首詩總體情緒的關係。阮郎歸無名氏 春風吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉 翻身整頓著殘棋，沉吟應劫遲 注 作者一作秦觀...
古代詩歌的鑑賞解題技巧
考試說明 對古詩詞鑑賞考查的要求有兩點 鑑賞文學作品的形象 語言 表達技巧。評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。高考詩歌鑑賞題型 一 分析意象與意境 二 分析表達技巧 三 分析語言煉字鍊句 四 分析情感主旨 五 分析前人的評價 六 比較評價題型 七 綜合表述型 考綱解讀 分析詩歌的形象和意境 詩...