------怎樣上好一節美術課 .犢rm邫握_
古語說：「水至清則無魚，文至直則無味」。我認為課至平則無趣。
那麼，什麼樣的課才能吸引學生呢？才是一節好的美術課呢？這是我在實習過程中不斷思考的問題。
當今提倡素質教育，在美術課堂過程中，強調學生是主體，教師只是引導他們 .俗話說：「良好的開端是成功的一半」。
一本好書，一部電影，要吸引住讀者、觀眾，精彩的開頭是必不可少的，上課也同樣如此，沒有精彩的開場白如何吸引學生呢？所以，一堂好課的導語設計是至關重要的。導語設計得好，先聲奪人，就能激發情趣，創設意境，激起學生強烈的「樂知樂學」的慾望，就會對教學產生積極作用。
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我們常說的「寓教於樂」，這「教」就是審美教育。美育是一種運用藝術美和現實美來影響、感染、教育學生，使他們具有感受美、欣賞美、評價美和創造美的知識和能力的教育活動。美術是一種高雅的藝術，是一門充滿美的魅力的藝術。
而審美過程是人們用感覺器官耳、眼感受客體的過程。所以，我們在設計教學導語時，可以讓學生通過視覺、聽覺去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認為，可以通過三個方面達到目的。
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1、運用實物匯入 ?u ?藢?
實物是最直觀的，也是最有效的教學工具之一。有時，千言萬語的，不如一覽實物，它可以使任何繁瑣複雜的事物變得簡單明瞭，把實物運用到課堂上，不僅可以使內容變得通俗易懂，也可以激發學生的興趣，加深他們的印象。我在上《汽車的造型》這一課時，我取出學生常見的汽車模型及大量精美的汽車**投影給學生看，發現他們的注意力一下子集中起來，變得非常興，課堂氣氛立即活躍起來。
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2、運用謎語匯入 #a綼佪]os?
生活中沒幽默是乏味的，同樣美術課上沒有幽默則是枯燥的。美國保羅韋地博士曾對9萬名學生進行過調查，從中得出結論：學生最喜歡具有幽默感的老師。
在美術課教學中，如能運用詼諧幽默的語言，教學過程會更輕鬆、更有效。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學情境之中。 以q 嬿h縵
3、運用故事匯入 _f拈?虺 ?
青少年喜歡聽故事，他們一聽故事，會興致勃勃，注意力高度集中，引述與上課內容有關的故事匯入新課，將會激發學生學習的興趣。 ?v曯s_?j
（三）、想象激發法 `?縋??>
黑格爾曾說過：「真正的創造就是藝術想象的活動」，但真正的想象是需要有情感體驗的，沒有情感的作用，想象就成了無源之水，無本之木了，想象的內容是自由的、寬廣的，所以，我們在美術教學中，可通過各種方法，如生動的語法描述，**的欣賞，畫面的展示，學生的表演等作為匯入，為學生創設情境，從而提高的想象力。 94?
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另外，一節好的美術課除了要有好的匯入，教師在開展美術活動過程還需充分調動學生的創造熱情，讓學生了解美，學會創造美的能力。 ?8?0迭
一、讓學生想畫，激發創造慾望。 唊s`搞] s?
要想讓美術活動開展得生動、活潑而有效，首先要讓學生從內心深處有一種渴望去表現的情感，有一種想畫的衝動。 y?j 1矱_
1、 展示優秀的同齡學生美術作品，激發創造意識。 ?__盙溡.(
在美術活動中，我收集了許多優秀的學生作品，利用這些來激勵學生。那一幅幅生動的美術作品，雖不是十分完美的藝術品，然而在與他們同齡學生的眼裡，這就是美，美的感受會使他們從心底萌發出也想試一試的念頭，甚至是想超越的願望。記得我在上《科學藝術考察活動的策劃》一課時，我取出同年級一位學生的路線圖作優秀範畫在講解時，有的學生小聲地說畫得不象，神情中流露出些許不屑一顧。
當時，我微笑地對全班學生說，你們肯定能畫得比這位同學好的，是嗎？說完後我發現那學生很自信的點了點頭。 ?
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2、創設情境，激發興趣
美術的內容在身邊隨處可見，訓練中我根據不同的內容或採用學生講自己的故事、或實物投影或用電教手段烘托氣氛，創設情境，以此激發學生的學習興趣，使他們產生強烈的創作激情。此外，安排些有意外效果的作業，有意識地多鼓勵、表揚，都是使他們學習興趣濃厚並能長期保持下去的好方法。例如我在上《傳情達意的環保賀卡》時，我特意找了一些精美的賀卡讓學生欣賞，並提問學生在什麼時間場合需要贈送賀卡？
送什麼賀卡？我聽到學生們看了賀卡後發出的讚嘆聲，接著便踴躍回答，興趣點很快集中起來。 賄_y4s[y?
二、讓學生敢畫，勇於表現自我個性。 _lx蓙_璣刈
對初中學生來說．美術創作有著一定的難度。傳統的以臨摹為主的教學方式嚴重束縛學生的創造意識，繪畫中的勇於表現自我，從某種意義方法上說就是一種成功。因此，教師要設法消除學生的膽怯心理，幫助他們增強創作的勇氣與自信心。
在教學中注意激發和保護學生的學習興趣，引導他們積極的進行學習和探索，培養勇於探索的精神、大膽創造的精神。教師在教學中還要注意發揮成功的激勵作用。 o=?
y宊匋1、提倡標新立異，鼓勵學生的創新意識。 苮賜韍
在學生創作中，教師要善於發現每個學生各自的才能，引導他們把創新的意識表現在紙上；課堂教學中，我經常喜歡提問學生，及時了解他們的構思想法，引導他們將之表現在創作中。評價時，盡量地在學生作品中找閃光點，加以表揚，使他們有一種成功感。切不可以用**的眼光去判別一張畫的優劣，以免使學生的心理上產生陰影，形成繪畫障礙。
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2、必要的技法訓練，強調基礎知識。 _ 囙15|
在繪畫的過程中，決不能毫無目的地放任學生自由發展。那樣會使他們盲目地在原有基礎重複不前。講授必要的技法，如畫面的安排、人物的動作、物品的特徵表現等美術基礎造型知識是不可忽視。
學生只有掌握一定的技法手段，才能初步體驗到創造成功的快樂，而且能增強他們的自信，從而放膽去畫，去表現自我個性。 墫蔥 t揀鄄
三、讓學生會畫，體驗創作成功的樂趣。 蝸q痤_ ??
在繪畫活動中，學生只是表現出想畫、敢畫，還是遠遠不夠的，因為這些還不是創作的最終目的。因此，教師要加以正確的引導，幫助他們實現創作成功的目標。 xfubieq杄?
1、觀察力的培養 [屠,_z9驆?
觀察在繪畫中是極為重要的，沒有它作為畫畫的基礎，就談不上藝術的表現。生活中的人、事、物都可作為觀察物件。而明確的觀察任務、正確的觀察方法、良好的觀察習慣等都能逐步提高學生的觀察能力。
在觀察寫生的過程中，不斷積累素材，儲存了大量的形象，為創作活動出成效奠定了基礎。在我的教學活動中，我非常重視啟發學生的觀察能力，在上《新夥伴》這一課時，我叫學生觀察身邊的同學，並描述身邊同學的外貌特徵；在上《汽車的造型》一課時，我投影汽車**引導學生觀察各種不同造型的汽車，同時鼓勵學生平時注意觀察周圍的汽車特徵。這不僅活躍了課堂氣氛，同時也讓學生認識觀察的重要，學會注意身邊的點滴事物。
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2、啟發富於想象的構想 ?擙耾鴓?
愛好想象是學生的天性。教學中，我常常提出問題並給學生思考想象的空間，啟發加強想象的豐富性，集中想象的方向性；或用形象的語言描述，激發他們的表象形成；或用可視的形象資料及聯絡學習、生活中的具體活動進兄憊凼降鈉舴ⅲ 鎦峭乜硭悸罰岣呋嫻納潭取ｈ紜?汽車的造型]這一課的學生活動，我讓學生根據自己的想象畫一輛汽車，結果我發現很多學生畫的汽車豐富多彩，有多功能的，會飛的，還有**漫畫造型的等等，即便造型還存在一定的缺陷。
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總而言之，這是本人在實習活動中，對於怎樣上好一節美術課的一點想法，雖然在教學過程中還留下許多的遺憾，例如由於種種原因，課堂上學生活動時間較少，教師講解太多等。我將在以後的學習生活中不斷地總結經驗，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，並且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。
教學心得體會美術
美術教學心得體會 古語說 水至清則無魚，文至直則無味 我認為課至平則無趣。那麼，什麼樣的課才能吸引學生呢？才是一節好的美術課呢？俗話說 良好的開端是成功的一半 一本好書，一部電影，要吸引住讀者 觀眾，精彩的開頭是必不可少的，上課也同樣如此，沒有精彩的開場白如何吸引學生呢？所以，一堂好課的導語設計是至...
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1 展示優秀的同齡學生美術作品，激發創造意識。在美術活動中，我收集了許多優秀的學生作品，利用這些來激勵學生。那一幅幅生動的美術作品，雖不是十分完美的藝術品，然而在與他們同齡學生的眼裡，這就是美，美的感受會使他們從心底萌發出也想試一試的念頭，甚至是想超越的願望。2 創設情境，激發興趣 船 這一課我根據...
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藺靚2013年7月1日 古語說 水至清則無魚，文至直則無味 我認為課至平則無趣。那麼，什麼樣的課才能吸引學生？什麼樣的課才是一節好的美術課呢？俗話說 良好的開端是成功的一半 一本好書，一部電影，要吸引住讀者 觀眾，精彩的開頭是必不可少的，上課也同樣如此，沒有精彩的開場白如何吸引學生呢？所以，一堂好課...