《一件成功的事》說課設計
一、說教材
第十冊第四組習作練習，要求寫一件成功的事。
作文要挖掘學生樸實的情感。選擇有意義的內容和恰當的形式，寫出自己體驗過的生活經歷，表達自己的真實情感。《一件成功的事》作文指導課旨在解決學生寫什麼和怎麼寫這兩個問題一是針對學生的學習、生活實際，讓他們有話可說，有事可寫，遵循作文從內容入手的原則；二是寫不具體、寫不清楚，認識事物膚淺是學生習作時的難題，把它作為重點來指導，目的是讓學生學習運用人物的語言、動作、神態和內心活動等方面的描寫，把一件事寫清楚、寫具體。
二、說教法
情感激發，開拓思路；有效指導，逐步提高；學習表達，教給方法。
三、說學情
本次習作訓練要求學生寫自己成功的一件事。練習提示首先說明成功帶給人的益處，然後要求學生回憶成功的事件和感受，回憶成功的過程，最後提出練習要求；一是要寫清成功的過程，二是要寫具體。針對學生常常無話可說，無事可寫，要指導學生勇闖材料關。
寫不清楚，寫不具體，認識事物膚淺更是學生習作時的難題，所以突破「表達關」更是本次訓練的關鍵和重點。
四、說教學流程
（一）激發情感，喚起成功的回憶。
以這個學生的成功事例和感受喚起其他同學對生活中經歷的成功的事件的回憶。
（二）開拓思路，交流成功的經過
1、走進《聊天室》
老師帶領學生輕鬆走進《成功聊天室》，以朋友的身份和學生平等對話，以學生領入手啟發學生交流類似的成功事例。
2、共享成功
讓學生敞開胸懷在小組內交流自己最成功的事，共享成功的快樂，滿足學生的傾訴慾望，此時老師相機明確提出要求「在成功過程中，你遇到哪些困難和挫折？是怎樣克服的？當時有什麼感受？
請把這些內容說清楚，說具體。」`把學生的思維往廣度上發展後，又往深度上挖掘。
（三）學習表達，教給寫作的方法
1、交流啟迪
從體驗生活，發現生活到表達生活，最難是怎樣表達。小組交流後推薦說得精彩的片斷全班交流，學生認真傾聽，評議最成功的地方，互相啟發，互相補充，揚長「補」短，教師相機點撥幫助提高，在說、聽、評、議、賞的過程中，不露痕跡中滲透方法的指導，使學生到從「語言、動作、神威、心理活動」等方面把成功的經過寫清楚寫具體，表達出真心實感，突破難點，使學生從不會說話到會說、說好、說生動。
2、擬題指導
「題目」是文章的眼睛，好的文章配上好的題目，定能錦上添花，引導學生以內容為題，以時間為題，以感受為題。。。。。。成功擬個既醒目又漂亮的題目，又成功地體驗一把。
學生書寫，老師巡視指導。
《一件成功的事》作文講評教案
一.師生交流，認識學生。師 從羅老師的手裡拿到你們的作文，首先引起了我注意的不是作文，而是你們的名字。你看，雷秋露，秋天的露水，多有詩意的名字啊！覃玲靜，一定是位特別文靜的女孩吧？果然人如其名！你的書寫也特別漂亮，你是我的偶像。師 雷秋露，覃玲靜，覃昶善，名字取得多好啊，一看就是響噹噹的作家名字！今...
《寫一件關於誠信的事》作文指導教案
寫一件關於誠信的事 作文指導教案 修改後 教學內容 寫一件關於誠信的事 教學目標 1 能圍繞誠信這個主題有條理並清楚地說一段話，並表達自己的真情實感。2 讀寫說相結合，引導學生把所說和所感有條理的寫出來。3 通過本次習作訓練，鍛鍊學生的語言組織 運用能力和寫作能力，培養學生習作興趣，使學生樂於表達。...
《寫一件關於誠信的事》作文指導教案
比如約好和同學去玩，從來不違約或者遲到？答應同學的事，就算遇到在大的困難也一定會做到？每一次考試，都是真實的成績？做錯了事，即使沒人知道也會坦白？仔細回憶一下，自己經歷過或者聽說過的關於誠信的事中，選擇一件你印象最深刻的說一說。2 出示問題 你答應了誰或者誰答應了你？讓你記憶猶新一定是因為當時情況特...