古典詩文
2013-08-04 0623
人物形象
設問方式：
1、請分析抒情主人公當時的心情；
2、這首詩歌塑造了乙個怎樣的形象？
方法點撥：
1、在整體理解的基礎上，從詩句中確定人物形象的身份；從人物的動作、語言、神情、細節、側面描寫中剖析人物形象的性格特徵。
2、要知人論世，關注背景；要特別注意及其經歷、注釋、題目等資訊；要注意分析人物形象的社會意義，但不能任意撥高。
在此基礎上明確出人物形象及其特徵，典型意義。
應答步驟：
性格+身份
分條列舉出性格而後點明身份。
鑑賞詩歌的形象（二）
景物形象（一）
設問方式：
這首詩描寫的景物特點是什麼？
這首詩描寫了怎樣的一幅畫面？
這首詩寫了什麼樣的物象？借它表現什麼？
方法點撥：解答這類題目，先準確把握詩歌所寫的物象，再進一步體味這些物象給人的主觀感受，還要弄清物象所體現的時令、方位特徵。至於寫景的目的，則要把握抒情主人公的形象。
應答步驟：
物象+感受（清新、淒冷、悲涼。。。。。。）
時令+物象+感受+什麼地方的畫面（圖景）+抒發感情。
感受+物象+表現感情。
鑑賞詩歌的形象（三）
景物形象（二）
設問方式：
試分析所寫景物中蘊含的感情.
簡要分析詩歌的意境.
試從景情關係的角度對詩歌作簡要分析.
方法點撥：答這類題要把握以下三個要領
分析形象含義，描摹詩歌圖景。用自己的語言把詩歌所寫的意象、所營造的意境描摹出來，描繪詩中展現的圖景畫面。要點有二：
一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個景物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，可以利用自己的聯想和想象適當加以創造，語言力求優美。
概括形象意境特點。在描摹出圖景後，結合主旨分析為什麼要寫這一形象，一般用兩個雙音節詞或一句簡練的話語概括這些景物所營造的情境的氛圍特點，或雄渾壯闊，或高闊遼遠，或恬靜優美，或蕭瑟淒涼，或生機勃勃，或孤寂冷清。。。。。。準確體現其特點和情調。
講清景情關係。景情關係在詩歌表達中，無外乎借景抒情，寓情於景，情景交融，或者以景襯情等。作答時應注意區別，一般講，借景抒情，是詩句中有直接表現感情的詞語句子；寓
情於景，情景交融，則為詩句中只有景物描述而沒有直接表現情感的詞語或句子，只是在物象中寄寓了某種感情，至於以景襯情，則主要體現在樂景哀情的反襯上。
應答步驟：
通過描寫***
鑑賞古代詩歌中人物的形象
一 詩歌中人物形象鑑賞概說 一 人物形象含義 詩歌作品的人物形象指的是詩歌作品創造出來的生動具體的 寄寓作者的生活理想和思想感情的人的藝術形象。二 人物形象分類 1 詩歌中的詩人形象 一般指抒情主人公，即詩人自己。如 雨霖鈴 中的 我 陶淵明 飲酒 中所塑造的形象 賀知章 回鄉偶書 少小離家老大回，...
鑑賞古代詩歌中的人物及景物形象
一.概念解析 所謂 形象 就是詩歌中所展示出來的生活圖景,一般可分為人物形象和自然景物形象和客觀事物的形象.在命題時，主要考察對 形象 的情感認知和理性思考。1 人物形象。詩中的詩人形象 我 一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。有別於 中的 我 非作者本人 2 景物形象。詩中的景物形象是情中景。抒情...
鑑賞古代詩詞中的人物形象
1 閱讀下面一首元曲，然後回答問題。山坡羊述懷 薛昂夫 大江東去，長安西去，為功名走遍天涯路。厭舟車，喜琴書，早星星鬢影瓜田暮。心待 足時名便足。高，高處苦 低，低處苦。注 瓜田 邵平秦時封東陵侯，漢初種瓜於長安東門。21世紀教育網 1 簡要描繪出 厭舟車，喜琴書，早星星鬢影瓜田暮 的人物形象。答 ...