4、高效課堂的重點是「學習能力」的培養。高效課堂認為，素質教育的「素質」主要內涵正是學習能力。我們固然承認知識可以灌輸，但能力和智慧型無法靠灌輸獲得。
從學習的本意說，學習就是「在經歷中體驗」，學習是「自我認知建構的過程」，學習是「情感的交融與共鳴」。
5、高效課堂主張教師要敢於和學會放手，發動「一傳」——讓學生和知識直接對話。因而，教師不是知識的傳遞者、灌輸者，而是「發動學習」的人，高效課堂對教師的挑戰是，他有能力為學習提供「可能性」。
二、學習收穫
1、從教學目標入手，重視課前的備課。
課堂教學的高效性首先取決於課堂教學目標制定的高效性，課堂教學目標制約著課堂的程序與發展。新課程理念的核心是促進全體學生全面發展，因此新課程下的教學目標應該是多元的，它不僅要關注學生基礎知識、基本技能的掌握，同時要關注學生的學習過程和方法，關注影響學生終身發展的情感、態度、價值觀。我認為課堂教學高效的實質就是學生獲得發展。
因此，要把知識技能、過程方法與情感態度價值觀三者有機地整合於教學之中，這正是促進學生全面發展的真正內涵。為整體落實三維目標，在備課前應當認真閱讀教材、教師用書，對所教授內容的三維目標、教材編寫特點等了然於胸，並結合學生的實際制定具體、切實可行的課堂教學目標。如果目標過高或過低，都容易使學生失去興趣，而應當處於學生的「最近發展區」，即「跳一跳能摘到果子」。
備課是上好課的前提，要關注學生的學習基礎、學習狀態，精心設計學生學習的過程。要充分預設學生對哪部分內容學習困難大，應該如何實施，對哪部分內容學生容易產生分歧或獨特見解，如何應對等。
高效課堂從教學目標上解讀，是把新課改的三維目標加以實化，即實現學習的三步：從知識到興趣，再到能力，最後抵達智慧型的飛躍，簡單地說，是立足於「學會、會學、樂學、創學」，因此，高效課堂是在追求「四維目標」，即超越原有的知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀，而上公升到通達智慧型的層面。
2、從教材內容入手，靈活使用教材。
我們可以對教材做出合理、適度的加工與改造，創造性地使用教材。這是提高課堂教學有效性的關鍵之一。首先應當在認真鑽研教材的基礎上，能根據學情和教學需要對教材進行改進和補充，使之更好地為教學、為學生服務。
其次是要勇於創新，大膽對教材進行「再加工」、「再創造」，使教材更加切合學生的實際，提高課堂教學效率。
3、重視課中教學行為的高效性
⑴要著力打造平等、和諧的師生關係。要俯下身子與學生交流。只有在和諧、平等、其樂融融的師生關係中，才有師生全身心的投入，教者神采飛揚，學者興致高漲。
這就需要教師樹立以發展學生為本的觀點，堅持教學為學生服務的思想。教師更要明確自己的角色定位，即自己是教學活動的組織者、合作者、參與者。此外，還要時刻銘記學生是有血有肉、活生生的人，而不是知識的容器，他們不是被動地接受知識，而是主動、積極地建構知識。
⑵要創設學習情境，激發學生學習興趣。教學中要盡可能地聯絡學生的實際，生活或具體情境中引入數學新知，讓學生在有效的情境中產生學習和探索的興趣。要善於了解學生的學情，結合教學內容，努力創設各種生動形象的教學情境，激發學生的學習興趣，引導他們積極、主動參與到學習中去。
通過創設情境使學生產生學習新知的動機，積極投入到探索新知的活動中。
⑶在課堂中要善於傾聽。在課堂教學中組織學生討論、交流問題時，要傾聽、關注學生湧現出來的各種各類資訊，對資訊進行篩選和組合，不斷引導和激發學生去發現，去思考，推進教學過程。
4、重視課後的教學反思
乙個教師寫一輩子的教案不一定成為名師，如果乙個教師寫三年反思有可能成為名師。要提高課堂教學的效率，課後反思就顯得更加重要和必要了。反思教師的「教」。
總結本課亮點、積累成功經驗。一節課下來，回味課中的成功之處，並且對成功的原因進行分析，總結經驗，這會使自身的教法越來越活，水平大大提高。查詢不足的**，探索對應策略。
不是每節課都一帆風順，盡如人意，教師面對自己失敗的課更應該及時查詢原因，找準不足之處，並進行分析，找到應對的策略，記錄下這些策略，對以後的教學幫助會更大。反思學生的「學」，應當站在學生的角度，審視學生在課堂學習活動中的困惑與問題，或在某乙個教學環節中的奇思妙想、創新見解，記錄下這樣的教學資源，有利於我們在今後的教學中更加貼近學生的實際，進一步促進課堂教學有效性的提高。
總之，通過這次的學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。課改的目的是改人，根本目的在於讓素質教育落地，找到素質教育的方法、途徑和突破口。課改的方向與促進學生健康成長、立德樹人的根本任務是一致的。
其立足點在於，一方面弘揚中國傳統教育的精華，一方面吸取人類創造的文明成果和世界先進的教育教學方式，指向現代公民意識的塑造，培育未來現代公民。高效課堂是改變教師滔滔不絕、學生昏昏欲睡現象的銳利**。在以後的教學實踐中，我會放開手腳，大膽探索，不斷體會、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂充滿「自主、互助、優質、高效」的旋律，努力提高我們的業務水平。
高效課堂學習心得體會
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