高效課堂學習心得體會

2021-03-20 12:04:48 字數 872 閱讀 8006

普海軍2023年5月份,我校掀起了「學習高效課堂理論,打造高效課堂陣地」的高潮。一時間,全校老師學理論,學方法,可謂熱火朝天。通過學習,我們知道這次改革的目的就是在我區推行高效課堂模式,使每位教師在以後的教學過程中運用高效課堂模式,帶領學生參與到課堂中的每乙個環節。

下面我談一下學習後的感想。

1、調動學生參與課堂的積極性。學生式教學活動的主體,教師的教學效果就是最終通過學生體現出來的,教師的教也是為了讓學生學會學。只有學生積極參與課堂活動了,課堂才會有效,才能談高效。

要調動學生的積極性,首先讓學生覺得學習的內容有用。其次,要對學生的參與給以及時的評價。及**價,適當的鼓勵,是學生積極參與的不懈動力。

只有學生都積極參與了,課堂活起來了,課堂教學才會有效,才可能高效。

2、堅持貫徹「三講三不講」原則。學生會的不講,學生自己能學會的不講,講了學生也不會的不講。刪除無效教學環節,向效益出發,構建道德課堂,不浪費學生的分分秒秒。

讓學生感覺課堂上時時刻刻的內容都很重要,不敢有絲毫的懈怠。

3、明確任務,運用「合作」

重學習小組。學習小組經過合理、優化的組合,由學習小組民主推薦一名組織能力強、表達能力好的同學擔任小組長。另外,各組內還設有不同的角色,保證每個學生的積極參與性。

在學生的共同參與下,通過組內學生的**和互助活動,共同完成學習任務。

4、重視提高課前預習質量。預習質量的高低,直接影響到課堂效果,而預習是否主動也影響預習的質量。但是一些同學缺乏預習的目的性和自學性,課前不預習,到課堂上疑點重重,感到吃力。

教師對學生預習要加強指導,使學生重視預習,掌握預習要領。

這次系統深刻的學習,讓我深深感受到高效課堂帶給孩子們的益處,今後的教學道路上,我將與學生一起走在高效課堂的路上,我相信,高效課堂,會帶領我們開闢荊棘,迎來前面的繁花似錦……

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