喇叭鎮中心小學2011——2012學年度第一學期三年級科學教學總結
教師：余章鳳這學期我擔任三（2）班的科學，在教學過程中，要面向全體學生。這意味著要為每乙個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。
本學期我充分挖掘課程資源，和孩子們一起**，實施真正意義上的科學**性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學**性活動。現將工作總結如下：
1、培養了學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學**的過程和方法，讓學生親身經歷科學**的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學**的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；
3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變數、採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。
教學中，我採取了以下基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓**成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。相信在全體師生的共同努力下，科學教學工作會不斷深入，取得更大的成績。
2023年1月7日
三年級科學上冊教學反思
陳海川小學課堂，特別是中低年級的課堂，教師往往不敢放手給學生，我也不例外，教師主導 學生主體 其實是 教師主體 學生被動 課堂實效性不高。執教教科版小學科學三年級上冊 尋訪小動物 一課，我真沒想到小學三年級的小朋友會那樣見多識廣 思維會那麼活躍 有愛心 會關心且細心。我們不能再將風箏緊緊地篡在手裡，...
三年級科學上冊教學計畫
五 本冊教學難點 1.本冊課本開篇之初，便設計了很多的對比分析 對比實驗 對比研究，對於初涉科學的小學生此項是乙個重點也是乙個難點。2.結合小學生的認知能力認知習慣，如何引導學生展開主題研究，進行饒有興趣的研究，是本學期的又一難點。六 學生情況分析 作為三年級的小學生來講，本冊課本是科學課的起始冊，...
三年級科學上冊教學計畫
小學2013 2014學年上學期三年級科學科教學計畫 科任教師 一 指導思想 充分挖掘課程資源，和孩子們一起 實施真正意義上的科學 性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學 性活動。二 教材分析 科學 三年級上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內容是以學生 尋訪 觀察活動 為主線展開的。第一單元是對...