各位首長：
為期一周的軍事幹部培訓和基層正副書記培訓已接近尾聲，根據計畫安排，我們直屬隊主要是根據如何發揮好士官骨幹作用進行討論發言，下面我就談下我粗淺的認識，不妥之處敬請批評指正。
我團作為工程兵部隊，編制的士官較多，達到總編制的一半，特別是中高階士官比例大，士官在團隊的建設中發揮著很重要的作用，是團隊連隊建設的業務能手、中堅力量，作為給水部隊中的士官隊伍在服務於地方經濟和部隊建設中日益發揮著主力軍的作用，也是連線官與兵的紐帶,是部隊戰鬥力生成的基礎,是基層穩定的支柱,是部隊現代化建設的基石，要讓士官充分發揮骨幹作用，全身心地投入到自己的本職工作當中，切實起到「兵頭將尾」的作用，我認為要從以下幾點做起：
一是進行合理調配。讓每個士官找到自己的「舞台」，連隊要根據編制的數量和現有的數量，進行統一調配，盡可能讓班排的士官都達到「供需平衡」。同時，根據其專長和崗位需求進行定位，盡可能把每名士官安排到最適合的工作崗位上，做到人盡其才。
我們還要在士官班長休假、外出學習等不在位的時候，通過士官代職等方式，可以給沒能擔任班長、副班長的士官提供發揮骨幹作用的機會。同時，盡可能地安排沒有擔任班長、副班長的士官到團支部和軍人委員會中任職，積極發揮他們的文藝、體育等專長，讓其在開展團支部、軍人委員會工作和組織文體活動中展示才能，增強工作的信心和主動性。
二是要積極培養。大凡在所有連隊，都會有這種認識，如果不是班長服班長，在連隊發言的機會就比較少，這樣在官兵中的地位就不高，可能評功評獎也與他無緣，時間一長可能產生了自卑心理，工作的熱情可能下降，連隊幹部要與士官開展談心交心活動，全面了解他們的思想情況，然後有針對性地進行教育引導，及時幫助他們克服懶惰、享樂等思想，摒棄不良習氣，讓有些士官與素質過硬的老班長結成「對子」，及時彌補素質能力「短板」，以發揮骨幹作用。」
三是要競爭激勵。讓每個士官都積極「登台」很多士官呼籲，採取個人述職、群眾評議、綜合考核、組織研究等方法，廣泛推行骨幹競爭上崗制度，讓成績優秀、能力突出的擔任骨幹，不勝任者「讓賢」。通過能上能下的靈活機制，可激發士官的內在動力，促使其主動作為，積極「登台」，演好「主角」。
不能讓一些士官無所作為，倚老賣老。
四是要大力支援士官開展工作。士官在某些方面履行「官」的職責，但是又不是「官」，在工作中會有阻力和畏難情緒，不敢大膽工作。連隊幹部一定要給他們「撐好腰，鼓好勁」。
當士官工作方法不當，義務兵有意見時，連隊幹部應當主動做好義務兵的說服教育工作，同時幫助士官改進管理教育方法，提高士官的管理教育工作水平；當義務兵不服從管理，甚至頂撞士官時，連隊幹部要站出來，適當地「一竿子插到底」，當好他們的「後盾」；當士官在工作中出現差錯時，幹部要及時把好舵，同他們一起分析原因，找出問題的根源，吸取教訓。
五是要採納士官的合理建議。士官在基層工作時間長，對基層情況比較熟悉，連隊幹部要掌握他們的個性特點和特長，充分調動他們的主觀能動性，讓他們當好「小諸葛」，主動為連隊的建設獻計獻策。連隊要定期開展士官座談會，組織士官分析工作形勢，認真聽取他們提出的意見。
遇到不同意見，連隊幹部要高度重視、要認真組織研究。要採納有利於連隊建設的合理建議，增強士官的「主人翁」意識。士官與義務兵在一起學習、工作和生活，對義務兵的一切情況掌握的比較清楚，要讓士官當好中隊的「觀察員」和「資訊員」，將發現的問題苗頭及時反饋給連隊幹部，這樣，既可以在義務兵中起到監督作用，又可以為連隊提供各種「資訊」，消除管理教育工作中的事故苗頭和隱患。
六是要關心士官的生活問題。士官在現實生活中難免會遇到各種困難和問題，連隊幹部要主動關心和愛護。士官患病時，幹部要問寒問暖，安排好休息和**；士官家屬來隊，幹部要熱情接待，安排食宿，並主動介紹士官在部隊的工作、學習、生活等情況，讓他們感到組織上的關心和部隊大家庭的溫暖。
隨著士官年齡的增大，涉及到個人生活實際的問題逐漸增多，如戀愛婚姻、休假、家屬來隊、家庭變故、家屬隨軍就業、子女入學入托、各種福利待遇以及復轉就業安置等實際問題，特別是上士以上士官較為突出。這些問題直接關係到士官能否安心服役，充分發揮骨幹作用。
充分發揮士官的業務骨幹作用是抓好連隊建設需要著重解決的乙個問題。一方面要注重抓好典型宣傳。通過大力宣揚「技術能手」、「崗位標兵」等典型，使廣大士官感到「事蹟在眼前、模範在身邊」，學有榜樣、趕有目標，形**人學先進、人人帶好頭的良好氛圍；另一方面，要給士官肩上壓擔子、交任務。
不斷增強業務學習的緊迫感，從而刻苦鑽研、主動作為，全面提高自身的業務技能。同時在勝任本職工作的基礎上，著重抓好「一專多能」的培訓工作，使士官真正達到「一專多能」為提高士官隊伍的整體素質打下基礎。只有充分發揮士官的特長和優勢，堅持不懈地抓好管理教育各項工作的落實，才能使士官隊伍始終保持應有的生機和活力，推動連隊建設又好又快發展。
怎樣發揮骨幹教師的作用
一枝獨秀不是春天，一棵樹木也成不了森林。作為骨幹教師，既是一種榮譽，更是一種責任。骨幹教師除了要充分發揮自己在本職工作中的重要作用外，更應該依託骨幹教師本身的優勢，發揮對周圍教師的輻射作用，以促進單位廣大教師工作能力的提高，推動單位各項工作質量的提公升。我認為骨幹教師必須從以下幾個方面做好示範和引領...
骨幹作用的發揮
骨幹教師的培訓能力與作用發揮 我有幸參加了本次遠端培訓學習，受益匪淺。現就骨幹教師的培訓能力與作用發揮問題談一些自己的看法。培訓能力 作為骨幹教師首先在其所教授的領域已經成為領先者了，繼續提高骨幹教師的培訓能力應該為其提供更多一些的觀摩學習機會，讓骨幹教師不斷充電，及時更新教育觀念，提高教育理論水平...
如何發揮骨幹教師的作用
骨幹教師應不斷加強自身的道德，噴湧出強烈的工作責任心和事業心，強化服務意識，在工作中努力為學生發展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針 強化以人為本的意識，教育教學改革及方法 模式的選擇要以幼兒的發展為本 注意團結普通教師，帶動身邊的人一起進步。3 積極參與教學科研活動，努力...