一、主要工作與措施
1.初中部口號
無縫隙「嚴細管理」,
高效能「精準教學」，
發展之年大發展。
2.牢記
贏在常態，
贏在細節，
贏在堅守。
3．兩個提高
（1）大面積、大幅度、持續穩定提高學生的學習質量和學習成績。
（2）全面、全員、全過程提高教師的教學質量、水準和效能。
4.努力做到「四個一樣」
（1）教學：公開課與常態課乙個樣。
（2）管理：活動與平常管理乙個樣。
（3）工作上：不檢查與檢查乙個樣。
（4）標準上：領導不在與領導在乙個樣。
5．四個基本點
（1）輸送——為高中、藝術輸送優秀生源。
（2）前矛——中考實現「421」指標。
（3）精品——招生工作
（4）品牌——「5×5」新課堂
6.教學評價標準
「22條常規」
抓好、做好實現常態教學的五個基本環節：「備課、上課、作業、輔導、講解」。
7.管理原則
（1）把常規做好
（2）把細節抓嚴
（3）把過程抓實
扎扎實實，一以貫之。
8.具體做到
（1）嚴格要求，執行到位。
（2）嚴肅紀律，落實到位。
（3）嚴細管理，標準到位。
9.加強隊伍建設
（1）進一步加強青年教師的培養，做好梯隊工作，為學校持續發展積蓄力量，起到持續、後續有人的作用。
（2）進一步加強名師、知名教師、有影響力教師的培養，為學校發展壯聲色，起到示範、榜樣和引領的作用。
10.十句話
（1）凡事預則立，不預則廢。
（2）人無遠慮，必有近憂。
（3）過程決定結果。
（4）細節決定成敗。
（5）量的積累引起質的飛躍。
（6）己所不欲，勿施於人。
（7）有容乃大，無欲則剛。
（8）其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。
（9）學而不厭，誨人不倦。
（10）仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。
二、基本經驗與成績
1.2023年中考，在全中心一批次入段率第四，總分平均分第五（2023年分別是第二和第三）。
2.主編《「5×5」新課堂集（3）》375頁，28萬餘字。
3.出台《「5×5」新課堂教學常規》及《「5×5」新課堂學科教學評價標準》等。
4.撰寫有關教育教學及「5×5」新課堂文章11篇。
（1）「5×5」新課堂下如何指導學生高效預學
（2）「5×5」新課堂下如何把握展示的核心細節
（3）「5×5」新課堂下如何凸顯集體備課作用
（4）「5×5」新課堂下如何才能從「有神」走向「有道」之一
（5）「5×5」新課堂下如何才能從「有神」走向「有道」之二
（6）「5×5」新課堂下如何才能從「有神」走向「有道」之三
（7）「5×5」新課堂下如何才能從「有神」走向「有道」之四
（8）如何突破教學常規，上好複習課
（9）如何合理分配和科學利用課餘時間
（10）教育的溫度
（11）問湖哪得清如許
5.推薦閱讀書籍和文章
（1）《論人的成長》
（2）《教學勇氣》
（3）《建構主義教育研究》
（4）《學習、教學和評估的分類學》
（5）《大資料時代：生活、工作和思維的大變革》
（6）《與大資料同行：學習與教育的未來》
（7）《重拾課堂教學的價值》（文章）
（8）《可見的學習：傑出教學的精髓所在》（文章）
6.開展學習、培訓、研討、座談、報告等10餘次，「5×5」新課堂已經深入人心。
7.電子白板的應用走上軌道，教育資訊化得到初步落實。
8. 教學質量有明顯提高，教師的教育教學觀念轉變很大。
9.學生的思想品德、待人接物、文明禮貌、精神面貌、自主學習的能力有長足的長進。
10.初中部各項工作基本得到落實，沒有出現重大教學事故或突發惡性事件，投訴率為零。
三、努力方向與目標
1.乙個根本任務。
2.兩個一致性，兩個協調統一，兩個函式。
3.三個突出特點，三個階段，三個突破口。
4.四個挑戰，四代，四把鑰匙，四個定律。
5.五個100%，目標五句話。
6.六個「5×5」，6個共性。
7.七階學習金字塔。
8.八個基本問題。
9.九本書。
10.十個突出特點（教育教學）。
2023年1月15日
公司2023年年終述職報告提綱
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述職報告撰寫參考提綱
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2002年述職報告 我是心懷著對教育的夢想到北郊學校任職的，我心中經常在追問，什麼是真正的教育，辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在北郊學校工作的兩年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這裡，我可以用我的知識 智慧型 情感和...