但是這些士兵在出發前的乙個月都還不會說德語，於是長官嚴肅地告訴他們：「這乙個月裡你們要學會德語，乙個月之後出發，不論你們到時候學會沒有，都得去。」結果士兵們在乙個月裡日夜苦學，乙個月後幾乎人人都能說一口地道的德語，甚至連口音和語調都非常像德國人。
為什麼他們能這麼神速地學會德語？因為士兵們都知道，如果他們的德語學不像，一旦他們跳下飛機，德國人就會立刻把他們抓起來，他們就會沒命了，那時候連說理由的機會都沒有。
儘管很多人在學外語的時候，想著「苦讀法」，想著「巧記法」，想著「速成法」，但是不管怎樣都要得到乙個結果——學會外語。
結果第一，理由第二，執行的本質就在於抓住結果，實現預期結果，沒有結果一切理由都不存在。
反過來講，如果沒有結果，那麼所有的理由都沒有價值，因為執行的目的要的就是結果。你有1000個理由、10000個理由都不重要，重要的是結果。因為企業是靠結果生存的，不可能靠理由生存。
沒有結果，企業就不能生存是硬道理。
責任是通過對行動結果的獎懲建立起來的，要建立一種對事不對人的執行文化。重要的不是討論失敗的理由，而是針對結果建立起責任與權利對稱的機制。應該說，之前對於執行力的理解是膚淺的，認為只要把份內的工作或領導交辦的事做完、不延誤，就算是比較好的執行力了。
現在看來，按時做完工作，僅僅是執行力最基本的要求。
這裡我想到乙個關於責任心與執行力的故事：有個老木匠準備退休，他告訴老闆說：要回家為妻兒建一座房子，與妻兒一起生活，享受天倫之樂，老闆捨不得這個木匠，但沒有強留，只是請木匠幫最後一次忙，建一座房子，老木匠答應了，但他心思已經離開了工作，在選料、用料、做工上不再認真，而是隨便應付，做出來的結果就可想而知了。
房子建好後，老闆把鑰匙遞給他說：「這是你的房子，我送給你做禮物」，老木匠目瞪口呆，羞愧得無地自容，一邊感謝老闆，一邊在痛心疾首，陷入了深深地懊悔之中。試問，如果老木匠早知道是在給自己建房子，他會這樣嗎？
這個故事告訴我們責任心缺乏與執行力缺失的必然關係；這個故事還告訴我們，我們在日常工作中的所作所為，不只是為了別人，還是在構建我們自己明天的生活。
乙個沒有責任心的母親不可能很好地關心和照顧自己的子女；乙個沒有責任心的公務員如何能在工作上精益求精？對工作應付了事，能躲就躲，找理由、找藉口推卸自己應承擔的責任。幹同樣的工作，有人推三阻
四、拖沓怠工；可也有人照樣無利而往、兢兢業業、默默無聞，他們的出發點很簡單，「幹這份事，就得負起責任」。由此可見，只有有了責任心，才會凡事嚴格要求，制度執行中不打折扣，措施實施中不玩虛招，做到令行禁止。顧炎武名言曰「天下興亡，匹夫有責」，也可做這樣的詮釋：
事業的成敗，每個工作人員都有不可推卸的責任，責任心提高了，我們才會真正提高執行力，工作效率才會提高。
責任決定執行，執行成就事業。我們必須時刻保持高度的責任感和事業心，以追求卓越、勇擔責任為宗旨，盡心盡責做好本職工作。只有這樣，才能有所作為，才能以更加高效的執行力來貫徹執行各項工作，切實加強教務管理工作，促進建立起與當前經濟社會發展相適應的精幹高效的行政管理體制。
要結果不要理由讀後感
我用乙個晚上的時間讀完了姜汝祥的 要結果，不要理由 書中內容淺顯易懂，卻立意深刻，讓我改變了對問題一貫的看法，從乙個新的角度來反醒以往工作中的不足，書中蘊藏的觀點和新的理念是值得我去學習和推敲的，於是我將自己的一點讀書心得寫下來。書中教導我們在工作中找準自己的位置，鎖定責任，就鎖定了結果。乙個成功的...
《要結果不要理由》讀後感
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讀李哲賢 我要結果 讀後感 不要過程要結果 在 我要結果 一書中第六章 要結果，不要過程 李哲賢博士說 凡是做過程的人都很辛苦 都很累 都很忙 都有許多客觀原因，可就是沒有結果。凡是有結果的人都說 過程不重要，關鍵是我們達到了我們想要的結果！在我們做每一件的是的時候我們大部分的人都在做過程，我們在做...