座右銘之一：
千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。座右銘之二：
對孩子傾注全部身心的愛是事業成功的源泉。 座右銘之三：
熱愛生活、積極生活，創造性地生活，成為生活的主人。 座右銘之四：
教育孩子的全部秘密在於相信和釋放孩子。
座右銘之五：
用愛譜寫教育的樂章。
座右銘之六：
不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
座右銘之七：
千里之行，始於足下。
座右銘之八：
拿起鏡子，對著自己微笑；走進田野，對著大地歡呼；登上高山，擁抱大自然。我堅信生活著就是幸福。
座右銘之九：
教師的威信建立在責任心上。
座右銘之十 ：
凡是不關於摹仿，不能運用必要的面部表情或者不能夠控制自己情緒和教師，都不會成為良好的教師。
座右銘之十一：
一名掘井人的平凡換來一眼清涼的甘泉，一名教師的平凡換來桃李滿天下。
座右銘之十二：
放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說，讓孩子去做。 座右銘之十三：
孩子的心靈是一塊純淨的土地，播下什麼樣的種子，就會有什麼樣的收穫。
座右銘之十四：
我願與孩子們一起成長。
座右銘之十五：
願孩子們能充實，幸福生活每一天，因為心靈舒展的孩子能輕鬆愉快地飛。
座右銘之十六：
鋪路作石子，護花化春泥。
座右銘之十七：
人的一生可以用血寫，也可以用淚寫，但絕不能用水寫。 座右銘之十八：
好心情並不**於一帆風順，而是生長於一種從容和堅定的勇氣中。
座右銘之十九：
機會不是等來的，要靠自己創造。
座右銘之二十：
不經歷風雨，怎能見彩虹。
座右銘之二十一：
沒有做不到的，只有想不到的。
座右銘之二十二：
在遊戲的快樂中培養孩子們樂觀自信、積極向上。 座右銘之二十三：
蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育。
座右銘之二十四：
反思：其實，在孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。每乙個故事、每一首兒歌、每乙個遊戲、每一樣玩具，都是我們根據孩子們的年齡特點精心選擇和製作的，孩子們的每乙個表情、每乙個動作，我們都要細心的觀察。
乙個親切的點頭，會使他們那樣舒心，快樂和滿足。
孩子們的一天都在幼兒園和我相處、合作，他們天真、調皮、他們任性、他們幼稚、他們充滿著幻想……在這種和諧、充滿愛心的氛圍中，我和孩子達到了心與心的溝通，情與感的交流，思與想的和諧，真正成為了他們合作的朋友，遊戲的夥伴……
我快樂、我成長，因為我是一名幼兒教師！篇二：教師座右銘
教師座右銘大全（轉載）2009-08-02 21:28
1、紅燭的風采在於燃燒中兌現自己的價值，春蠶的意蘊在於羽化時超越重生的境界。
2、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
3、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和讚賞。
4、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
5、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
6、獨物之教風，以盡匹夫之責。
7、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
8、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有乙個真、善、美的小世界。
9、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
11、教育無小事；教師無小節。
12、有所嘗試，就有所作為。
13、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
14、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
15、每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以溫暖; 我願做雨露, 給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。
16、我始終堅信：每乙個孩子都是一粒種子。我願意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。
17、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
18、耐心、細心、恆心。
19、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地讚揚他們每次進步。
20、喜歡孩子，善待孩子。
21、堂堂正正做人，兢兢業業工作。
22、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
23、多乙份賞識，就多乙份成功的希望。
24、努力把自己當成乙個孩子。
25、以人為本，是一切教育的出發點。
26、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
27、九層之塔，起於壘土；千里之行，始於足下。
28、為人要正直，做事重責任。
29、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園裡最燦爛的陽光。
30、教育是植根於愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
31、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
32、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
33、智者樂水，仁者樂山。
34、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
35、堂堂正正做人，認認真真做事。
36、意識是成功教育的基礎。
38、為學生的一切，一切為學生。
39、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
40、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
41、以其昭昭，使人昭昭
43、做人是做學問的前提。
44、嚴以律己，寬以待人
45、不求聞達，但得心安
46、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠
47、教育者最可貴的品質之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親暱、溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。
48、水至清則無魚，人至察則無徒
49、生命的意義在於不斷探索與進取
50、把學生看作自己的兒女
51、滿足是停滯的開始
52、寧與人共醉，不要我獨醒
53、笑到最後才笑得最燦爛
54、及時易自勉，歲月不得人
55、 愛心、決心、專心、耐心、恆心、信心+努力+堅強
56、世界上沒有陌生人，只有未認識的朋友
57、一切盡力就好，活得開心就好
58、文能換骨餘無法，學到尋源自不疑
59、每天吃一顆糖，然後告訴自己：「今天的生活果然是甜的。」
60.真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生
眼中有孩子，心中有目標。
心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
做一名美和愛的使者。
以德正身堪為人師才稱其職愛崗敬業
知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競爭
傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
心繫學生寬容為懷
說老實話，幹良心事
全心全意為學生服務
學海無涯苦作舟
精，勤，敬，緊，靜
學高為師，身正為范
我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮
從零開始，持之以恆
學生的滿意，是最大的幸福
踏踏實實工作，認認真真育人
以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
凡事皆有可能，機遇屬於有自信的競爭者
精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事
千里之行，始於足下
學如逆水行舟，不進則退
每乙個不曾起舞的日子都是對生命的辜負
學生的需求，我們不懈的追求
冰凍三尺，非一日之寒
水滴石穿
一切為了學生
業精於勤，荒於嬉
行為比語言更有說服力
人不可以瞧不起自己
生命正因為風雨而變得精彩
好人有好報，即使沒好報，也要做好人
天道酬勤
有志者事竟成
表裡如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻
高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌
奉獻人生，付出才會有收穫
立足三尺講台，塑造無悔人生
人生如下棋，必須有遠見方能獲勝
師的人格就是教育工作中的一切
愛己之心愛人律人之心律己
良言暖三春惡言記終身
修身養性教書育人
真的教育是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來，才能打到心的深處。
記憶體乙個愛，外顯乙個笑
一心育幼苗，兩肩擔未來。
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導
輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
不愛雲，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優化，伴隨明天的太陽冉冉公升起。 生以求知為樂，師以從教為榮。
用真情教書，用真心育人。
新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創造。
希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。
教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
事在人為境由心造
優良的示範是最好的說服。
有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。 信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇蹟。
播種希望，收穫明天！
嚴格是真正的愛護
幼兒教師禮儀
六 教師的精神面貌 幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。1.積極主動開展工作，樂於助人，能與他人分享教育經驗和教育成果 2.模範遵守社會公德 追求和創造愉快 健康 向上的氛圍 3.有積極的生活態度和價值觀，給人以朝氣蓬勃 振奮昂揚的形象。教師應努力使自己具備以下的心理素質和品質 心態 自尊自信...
幼兒教師評語
劉煜政 你是個聰明可愛的孩子，活動課時總能看見你專注的眼睛，遊戲時也能聽到你歡樂的笑聲。但每天入園時卻不能主動和老師打招呼，希望你下學期能改掉這個缺點，好嗎?周靈悅 你優美的舞姿讓老師 小朋友都很喜歡你，你乾淨漂亮的畫是小朋友學習的好榜樣，但你有乙個小毛病 愛哭，希望你下學期能改掉它，做個快樂的寶寶...
幼兒教師師德
師德主要指高尚的品德和人格 高度的責任感和事業心 是教師必備的基本道德素養和職業要求，是一種有感染力的品行，是一種自覺內化的高尚情感。教育學家陶行知先生曾經說過 捧著一顆心來，不帶半根草去 做為一名教師，應該全身心的愛孩子，這就是教師的最基本的職業道德。幼兒教師的職業道德是必須熱愛幼教事業，熱愛幼兒...