心繫學生寬容為懷
如何做乙個好教師，本人越來越深刻地體會到，這是一門藝術，一門深奧的藝術，一門值得為師者探求不已的藝術。
熱愛學生是教師職業道德的根本。當我們感悟到了這一層，師德這面鏡子也就擦亮了，當我們把師德這面鏡子拂拭潔淨時，我們才能問心無愧，真心一笑。
每年開學一**，我總是先了解班級中有無特殊生，有無單親家庭的孩子，然後個別找他們談心，態度誠懇地與他們做朋友，在生活中當他們的哥哥，給以他們需要的感情交流。關愛學生，讓學生心靈上接近我。記得11年剛開學不久，我班的黃文同學，其母親去世，父親生病，家庭經濟極其困難，面臨失學的危險，我在了解情況後，帶頭捐錢，給她送上文具用品，工具書等。
同學們深受觸動，紛紛獻出愛心，這種真摯的友愛深情，使她深受感動。從此，黃文同學更加發奮學習，使她在學習上有一種極大的動力，學習成績不斷進步，期終還被評為了「三好」學生。
金無足赤，人無完人，再好的學生也有缺點，同樣再差的學生也有優點，也有閃光之處。有一次，我讓乙個常被同學認為是「差」的學生擔任值日組長，我問他是否樂於，他回答：「不行。
」通過交談，他認為不行是理由如果做不好，老師、同學會責怪他。我聽後鼓勵他說，其實你是乙個有責任感的孩子，你應該看到自己的閃光點。在他完成任務後，我及時在班級裡表揚了他的工作。
從此，他找回了自信，也得到了同學們的肯定。
要學會寬容與忍讓，不能意氣用事。尤其對一些問題學生，更應該耐心地等待其進步，指望他們一夜之間就「脫胎換骨」是不可能的。而在這個耐心等待的過程中，用信任與寬容、尊重與關懷代之以不留情面的批評或不聞不問、棄之不顧的作法更為可取。
有位教師曾經說過：「假如你厭惡學生，那麼，當你的工作剛一開始，就意味著已經結束。」這看似平常的話語，卻道出了乙個真理：
熱愛學生是教師的天職，仁愛和寬容，是教師職業道德的核心和基本要求。
無論是知識的掌握、智慧型的發展、還是品德的培養，都是與學生的情感體驗緊密聯絡在一起的。教師當把和藹可親的微笑撒向每一位學生，用真誠熾熱的關愛去感化每一位學生，贏得學生的喜愛和信任。學生才能以最佳心態，敞開自己的心扉，樂意聽從老師的教誨，從而「親其師、信其道」，圓滿完成他們的學業。
「眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚」。教師，若能以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。仁愛與寬容，必將點亮學生的心燈，使教育走進朗闊的藍天。
教師座右銘集錦
努力把自己當成乙個孩子。以人為本，是一切教育的出發點。九層之塔，起於壘土 千里之行，始於足下。教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園裡最燦爛的陽光。教育是植根於愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。智者樂水，仁者樂山...
教師個人座右銘
陳銘華1 努力不一定成功，但放棄一定失敗 2 給花兒，草兒一片自由成長的天地，請別打擾他 3 校園是我們共同的家，讓愛心常住我們的家 4 努力，讓夢想成為可能 5 今天不努力工作，明天努力找工作 6 揚起你的航帆，放飛你的思想，探索世界未知創新 7 堅定意志，把握機遇，一切皆有可能 8 棄燕雀之小志...
教師人生格言座右銘
1 教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。2 教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。3 教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵 喚醒 鼓舞。4 教育貴在乙個 及 字，重在乙個 小 字，即使天天從小事抓起。5 教育是事業，事...