教師個人座右銘

2021-03-04 00:54:37 字數 2097 閱讀 7599

陳銘華1、 努力不一定成功,但放棄一定失敗

2、 給花兒,草兒一片自由成長的天地,請別打擾他

3、 校園是我們共同的家,讓愛心常住我們的家

4、 努力,讓夢想成為可能

5、 今天不努力工作,明天努力找工作

6、 揚起你的航帆,放飛你的思想,探索世界未知創新

7、 堅定意志,把握機遇,一切皆有可能

8、 棄燕雀之小志,取鴻鵠以高翔

9、 寶劍鋒從磨礪出,梅花散盡苦寒來

10、 掌握好的學習方法,你等於站在了巨人的肩上

陳倩雯名利之不宜得者竟得之,福終為禍;

困窮之最難耐者能耐之,苦定回甘;

生資之高在忠信,非關機巧;

學業之美在德行,不僅文章。

摘自《東方人生智慧型珍品》

誰能使我們傾倒,誰就是強大的;

誰把我們舉起來,誰就是神聖的;

誰讓我們冥思苦想,誰就是深刻的。

梢後不會等待每個人的。奧尼爾(nba籃球明星)

我要做我自己要做的人,我是最棒的穆罕默德·阿里

今天是明天的開端

改變從自己開始

適時改變堅守原則

每個人都不容易

我的一生就是不斷碰壁,然後有意外的發現拜瑞·狄勒

成功等於150%的努力。卡洛斯·桑塔那

接受缺點,並且超越。露絲·西蒙斯博士

奮不恆,業難就。

最鮮豔的芬芳,源於最辛勤的灌溉。

陳姍姍自創

只要堅持今天比昨天有收穫,我們每天都是成功的人

成功的秘訣:會做的都做對

輕輕的推開清晨的窗,靜靜關上黑夜的門(開、關門)

快樂從每乙個笑容開始

人生不是草稿,生命不能塗鴉

老師們,請笑一笑,笑出那永不褪色的深情;老師們,請唱一唱,唱出那愛學生的心!

窮不在金錢而在智慧型

諶國榮自創語:

文學教育是一種審美教育和人文素質教育,文學能使人個性張揚氣質高雅。

書籍是人類的精神家園。

黃雪瓊1、 凡音之起,由人心生也;人心之動,物使之然也;感於物而動,故形於聲。《樂記》

2、 **應該學習,並不只是為著某一目的,而是同時為著幾個目的,那就是(1)教育(2)淨化(3)精神享受,也就是緊張勞動後的安靜和休息。亞里斯多德

3、 **是一種語言,它能夠確切地反映個人和人民的精神品質。

艾涅斯庫

李巧嬋1. 放心吧媽媽,我離成功不遠了!

2. 當你全力以赴時,你一定不會想到落後與失敗;當你想到落後與失敗時,那你一定沒有全力以赴!

林東昇摘錄:

宿舍是我家,團結和睦你、我、他

珍愛生命,從防火做起

健康生活,做文明使者

樸實整潔,團結友善

宿舍是我家,衛生靠大家

馬軍我自信,我美麗!我勤奮,我聰明!我拼搏,我成功!(自編:對學生)

捧著一顆心來,不帶半棵草去。(摘錄陶行知先生的名言:對教師)

邱相峰錄

1、 簡單的事情重複做就不簡單(自創)

2、 品高,尚學,精業(自創)

3、 提不出問題是最大的問題(佚名)

4、無聊是幸福的人的不幸。

――[英]h?沃波爾

5、天下事,以難而廢者十之一,以惰而廢者十之九。

――[北朝?北齊]顏之推

6、文化好像鎮定劑。乙個人知識越少,就越容易激動。

――佚名

7、人生天地間, 各自有秉賦。

為一大事來, 做一大事去。

多少白髮翁, 蹉跎悔歧路。

寄語少年人, 莫將少年誤。

陶行之王文翠(摘抄)

心靈花束

玻璃是透明的,人的心是純潔的

只有懂得愛別人,才能讀懂別人的愛,接受別人的愛

相互關愛是快樂的源泉

行為操守

安全很重要,千萬別奔跑

請你輕輕地推開我

好的習慣助人成功,不良習慣會導致失敗

道德修養

笑一笑,煩惱都跑掉

每個你都是閃亮的星

用美好的心情面對每一天

生命在於運動,健體從我做起

誠實守信是最大的美德

教並快樂著,學並成長著

擁有信心便會擁有不平凡的自己

教並快樂著,學並成長著

綠色環保

教師座右銘

心繫學生寬容為懷 如何做乙個好教師,本人越來越深刻地體會到,這是一門藝術,一門深奧的藝術,一門值得為師者探求不已的藝術。熱愛學生是教師職業道德的根本。當我們感悟到了這一層,師德這面鏡子也就擦亮了,當我們把師德這面鏡子拂拭潔淨時,我們才能問心無愧,真心一笑。每年開學一 我總是先了解班級中有無特殊生,有...

教師座右銘集錦

努力把自己當成乙個孩子。以人為本,是一切教育的出發點。九層之塔,起於壘土 千里之行,始於足下。教師是太陽底下最光輝的職業,孩子的笑臉是校園裡最燦爛的陽光。教育是植根於愛的,充滿愛心的人,就會是成功的人。頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。愛心獻給孩子,誠心送給家長,信心留給自己。智者樂水,仁者樂山...

教師人生格言座右銘

1 教師如果對學生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。2 教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴,那麼最好讓他離開教育崗位。3 教學的藝術不在於傳授的本領,而在於激勵 喚醒 鼓舞。4 教育貴在乙個 及 字,重在乙個 小 字,即使天天從小事抓起。5 教育是事業,事...