高三英語期末複習備考方案
第二次月考已經圓滿落下帷幕，現將試卷已批閱完畢,為進一步改進教學方法,提高教學效率,促進學生成績不斷提高,期末取得佳績制定如下備考方案：
一、 成績分析
本次月考，3.8班英語平均分78.64分，理科班校排名第1。3.14班英語平均分63.32分，校排名第11名。
二、 本學科存在的問題
（一） 教學的方面
1. 上課時對學生要求不嚴厲，導致個別學生上課睡覺，不記筆記，沒有養成良好的學習習慣。
2. 課下對學生的督促檢查不到位，對沒有完成作業的學生沒有進行徹底懲罰。
3. 對學生的水平存在過高的估計
（二） 學習的方面
1. 學生缺少學習英語的主動性，興趣不濃。
2. 學生沒有養成良好的學習習慣，常規的預習、上課、複習及反思不到位。
3. 課後作業不能及時完成，時間安排不合理。
4. 學生的心理調控能力差。
三、 產生問題的原因
(一) 教師方面
1. 高效課堂不達標,基礎知識掌握不牢。
2. 課後作業檢查不到位，教後反思不及時
3. 教師對學情了解不到位
(二) 學生方面
1. 學生的基礎知識薄弱，詞彙量貧乏。知識網路存在較大的漏洞。
2. 時間安排不合理，沒有高效的利用晨讀時間，課上、課間及課後的自習，沒有制定切實可行計畫。
3. 學生的心理素質差，思想鬆懈。
四、 針對問題採取的措施
1. 充分了解學生的學情，強化對教材的理解和把握。緊緊圍繞兩綱一題，注重難點的突破和能力的提公升。
2. 採用靈活多樣的教法和學法，充分調動學生學習的積極性和主動性。充分利用學校的多**資源。
3.加強基礎回歸，夯實基礎。強化常規教學。
（1）課上抽查單詞和短語的背誦，課下抽查不合格的學生。
（2）抓晨讀，提前布置任務（單詞、短語、經典句型的背誦和書寫）。
抓預習，提前下發預習提綱。
抓課上，實現高效課堂。注重講練結合，幫助學生構建完善的知識結構，充分挖掘學生的原有的知識基礎，邊講邊練，通過大量的練習掌握知識和技能，幫助學生形成解題的技巧和方法，樹立自信心。
抓課後反思，整理錯題本。
抓作業的檢查，每天抽查學生的作業，對不完成作業的學生進行嚴厲的處罰。
抓學科自習及時反饋，找準學生的空白點和分數增長點。
4.抓好學生的心態調節，對心理調控差的學生及時進行溝通和交流。
5.精選試題，專項訓練
每天一篇閱讀，每兩天一篇完型，每三天一篇改錯，每週一篇作文，面批面改，課堂講評。
6.抓好考前的綜合訓練
精心挑選適合學生水平和符合高考考綱的綜合性試題7套。
7.制定個性補弱方案和共性補弱方案
8.狠抓實驗班學生的心態和學習的積極性。落實狠、準、穩。
五、 工作流程
12月16日——12月25 一輪複習
1月28日—1月 21 日綜合測試背誦范文
六、 任務目標
在期末市聯考中爭取3.8班,前進二名，3.14班英語成績進全校前五名.兩個班級全部進入聯合體前四分之一。
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