努力把自己當成乙個孩子。
以人為本，是一切教育的出發點。
九層之塔，起於壘土；千里之行，始於足下。
教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園裡最燦爛的陽光。
教育是植根於愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
智者樂水，仁者樂山
唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
意識是成功教育的基礎。
博觀而約取，厚積而薄發。
沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
以其昭昭，使人昭昭
嚴以律己，寬以待人
不求聞達，但得心安
天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠
教育者最可貴的品質之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親暱、溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛。
水至清則無魚，人至察則無徒
心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
做一名美和愛的使者。
以德正身堪為人師才稱其職愛崗敬業
知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競爭
傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
心繫學生寬容為懷
精，勤，敬，緊，靜
學高為師，身正為范
我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮
以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
凡事皆有可能，機遇屬於有自信的競爭者
精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事
千里之行，始於足下
學如逆水行舟，不進則退
每乙個不曾起舞的日子都是對生命的辜負
學生的需求，我們不懈的追求
冰凍三尺，非一日之寒
水滴石穿
一切為了學生
業精於勤，荒於嬉
行為比語言更有說服力
人不可以瞧不起自己
生命正因為風雨而變得精彩
好人有好報，即使沒好報，也要做好人
天道酬勤
有志者事竟成
表裡如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻
高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌
奉獻人生，付出才會有收穫
立足三尺講台，塑造無悔人生
人生如下棋，必須有遠見方能獲勝
師的人格就是教育工作中的一切
愛己之心愛人律人之心律己
良言暖三春惡言記終身
修身養性教書育人
真的教育是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來，才能打到心的深處。
記憶體乙個愛，外顯乙個笑
一心育幼苗，兩肩擔未來。
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導
輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
不愛雲，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優化，伴隨明天的太陽冉冉公升起。
生以求知為樂，師以從教為榮。
新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創造。
希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。
教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
事在人為境由心造
優良的示範是最好的說服。
有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。
信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇蹟。
博學勤思篤行
嚴格是真正的愛護
「球」是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
久處學校中，常聞教師們苦口婆心的對學生講道理，耳濡目染並留心記住一些，這些話有的雖極為樸實卻也讓人尋味，覺得其中一些不僅僅對學生，對我們許多人都或多或少有一點啟發。特選錄一些，與大家分享。
1。多為成功找辦法，別為失敗找理由。
2。想做好總會有辦法的。
3。要學作聰明人，要善於將複雜的事情變簡單。
4。想獲得鮮花和掌聲嗎？請大膽站起來！
5。公尺盧說：態度決定一切。學習中有什麼樣的態度就有什麼樣的高度！
6。沒有現在經歷的苦痛，便沒有未來回味時的甜蜜。
7。想一千想想一萬不如切切實實的做乙個。
8。其實你完全有能力遠遠超過現在的水平，只是你總是把自己定位在目前這一位置上，妨礙你潛力的發揮。
9。有人問貝利：你最滿意的進球是哪乙個？他回答：下乙個。是的，我們也要相信，下一次我們會更好，只要我們努力。
10。我們寄希望於下一此，我們想新下一次會更好，但記住，我們必須從現在開始為下一次作準備，而不是一味的等待。
11。你想改變你的未來嗎？那就努力改變你的現在！
12。你想活得更有質量、更有層次、更有品味嗎？那就努力改變你的現狀！
13。學習的時候如果你覺得這個也沒用那個也沒用，結果只能是你一無所獲。
14。上帝造就了你總有它的道理，相信你自己！
15。對於知識你要為自己多儲蓄，以便將來有足夠的支取。
16。驕傲是成功下的蛋，但孵化出來的是失敗。
17。與其羨慕別人，不如讓人羨慕你。
18。乙個聰明人比乙個普通人聰明之處在於他總會比別人多想幾步。其實，有時你只要他人或自己平時多想一點就會把事情處理的很完美。
19。下棋的輸贏決定於執棋者考慮的是否周密，做題也一樣。
20。換個角度想問題有時會使你豁然開朗。
一、在學校領導「感情篇」中
吳清：仰望自己，站立的不僅僅是勇氣。
乙個充滿詩意的校長，「讓教育如詩般飛揚」，讓我對教育產生了美好的憧憬。
王忠民：知識改變命運，勤奮實現理想。
理想鑄就未來。沒有理想的人生就是沒有未來的人生。
彭國良：宗法自然，天地人和諧，教育或許也該如此。
乙個嶄新的境界。
周海：我們耕耘為的是創造明天的繁花似錦。
乙份美好的心靈雞湯。
李雲峰：心動不如行動。
整天只會想或只會說的人最終將一事無成，有所作為必定是屬於有行動的人。
李永剛：踏實做人，勤奮做事。
天道酬勤。勤奮做事也是一種生活方式。
余少永：只要你想，你就能。
事實是，在大多數情況下你想並不代表你就能，勉強為之會適得其反。
二、在08年教師風采錄中
楊順芬：我時常激勵自己：教育者最重要的是，需要有博大的胸懷、寬廣的愛心和對任何乙個受教育者永不放棄的耐心。
法國電影《放牛班的春天》中馬修的其實寫照。以前曾聽說過這個電影的名字，一直沒去看，今天看到楊老師的話想起了這部電影，終於看了。乙個才華橫溢而沒有發展機會的**家——馬修，來到了一大部分是問題學生的男子寄宿制學校。
在校長的高壓手段管治下，體罰在這裡司空見慣，馬修用**開啟了學生封閉的心靈。馬修的胸懷、愛心和耐心讓看過這個電影的每個教育工作者感觸頗深。除此之外，我認為通過一件事產生的集體凝集力也是改變這些學生的重要因素之一。
汶川**，讓全中國的人團結在一起；對**愛好的培養使馬修獲得了全體學生的認可。
張文穎：創業改變命運，勵志照亮人生。
語出《贏在中國》節目，無志的人生是一事無成的人生，又何來的創業，天上掉大餅的事畢竟極少發生。
張麗華：寬容也是一種愛。不論做什麼只要盡力就好。
寬容只能建立在一定原則之下，沒有原則的寬容只能是對他人的縱容。
莊偉：機會留給有準備的人。
可大多數人往往不知道怎麼準備，隨波逐流最終迷失自己。
溫建生：微笑面對人生。
張美仙：微笑，有快樂相伴；無憂，有幸福相隨。
有笑才有生活、才有人生。
李永琴：有時候發現自己不能做什麼，比發現自己能做什麼更重要。
有時候發現自己能做什麼，也許比發現自己不能做什麼更重要。
李建文：每天鍛鍊1小時，健康工作50年，幸福生活1輩子。
是啊，身體才是最重要的。
教師座右銘
心繫學生寬容為懷 如何做乙個好教師，本人越來越深刻地體會到，這是一門藝術，一門深奧的藝術，一門值得為師者探求不已的藝術。熱愛學生是教師職業道德的根本。當我們感悟到了這一層，師德這面鏡子也就擦亮了，當我們把師德這面鏡子拂拭潔淨時，我們才能問心無愧，真心一笑。每年開學一 我總是先了解班級中有無特殊生，有...
教師個人座右銘
陳銘華1 努力不一定成功，但放棄一定失敗 2 給花兒，草兒一片自由成長的天地，請別打擾他 3 校園是我們共同的家，讓愛心常住我們的家 4 努力，讓夢想成為可能 5 今天不努力工作，明天努力找工作 6 揚起你的航帆，放飛你的思想，探索世界未知創新 7 堅定意志，把握機遇，一切皆有可能 8 棄燕雀之小志...
教師人生格言座右銘
1 教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。2 教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。3 教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵 喚醒 鼓舞。4 教育貴在乙個 及 字，重在乙個 小 字，即使天天從小事抓起。5 教育是事業，事...