國神話故事是中國古代人們經過長期的社會實踐，在勞動生活的過程中創造出來的一種文學樣式。它是人類幼年時期通過幻想對天地宇宙、人類起源、自然萬物、生命探索、部族戰爭、勞動生活的稚拙的解說。中國神話故事展現了中國古代人們對天地萬物天真、樸素、真誠、美好的藝術想象，反映了人們對美好生活的嚮往和追求。
中國神話故事在民間口耳相傳，它的神奇、瑰麗，反映出無窮的藝術魅力。
中華民族是乙個多民族的大家庭，有五十六個民族。每個民族都有自己的歷史、文化，有各自鮮明的民族特點。每個民族都有自己的神話故事，而每個民族的神話故事都有著各自的藝術特點。
本書收錄了漢族、布依族、侗族、景頗族、拉祜族、黎族、蒙古族、苗族、怒族、納西族、瑤族、裕固族、壯族等民族的六十多篇神話故事，從中可以看到不同民族的歷史文化和人文風貌。
中國的神話傳說是中國古代文學中優美、動人的一部分，是中華民族璀璨的文化瑰寶。對青少年讀者來說，閱讀中國神話故事對傳承傳統文化、開啟智慧型、拓寬視野有著積極有益的作用。
走進神話傳說的世界，我們不難體會到人類對自然的好奇與崇拜、對災難和困苦的不屈與鬥爭、對英雄人物的敬仰與熱愛、對純貞愛情的謳歌、對美好生活的嚮往、對**人物與勢力的憎惡等豐富細膩的感情。這些神話傳說對於中華民族的宗教信仰、圖騰崇拜、思想認識、文學藝術以及民族精神的形成與發展，起了不可忽視的作用。直到今天，神話傳說那瑰麗神奇的藝術境界和積極向上的進取、拼搏精神，仍然深深地感染和激勵著我們。
廣大青年學生可以在這一本書中領略到中華民族上下五千年的神話與傳說，在欣賞神奇怪異的故事的同時，獲得知識上的提公升和精神上的鼓勵。
中國古代神話在內容上的第三個特點是人文神話的相對豐富。除了聖君賢臣與文化英雄事蹟外，中國的人文神話至少還有兩類占有非常大的比重：第一類是以感生情節為核心的始祖神話。
中國的始祖神話異常豐富，以姓族為單位，華夏集團大部分著名的姓族如夏、商、周、秦、楚都有自己的始祖神話，而東夷、苗蠻、戎狄等尚未融人華夏集團的部落也有自己的始祖神話。這些始祖神話（尤其以華夏集團的始祖神話為代表）往往有乙個核心情節，那就是感生；第二類占有非常大比重的是仙道神話，也就是對於神仙世界的種種幻想，主要內容是對於彼岸樂土的想象、關於神仙的事蹟和對於長生的追求等等。這一類敘述是不是可以視之為神話，學術界尚有非常大的爭論。
傳統觀點認為，它們產
生於戰國時期燕齊方士們的想象，從而認為它們較為晚出，因此將之視為仙話，以區別於原始神瓦事實上，對於長生的追求、對神仙和彼岸樂土的想象是非常原始的，它們的產生絕不比我們上述的原始神話晚。燕齊方士固然發展和豐富了類似的想象和故事，但追根溯源，他們也是在原始觀念和傳說基礎上加以渲染和發揮，並非是在戰國中期以後憑空產生。另外，就我們對神話的定義而言，基本上忽略時間的限制，而重視乙個條件，那就是全社會將其視之為真實，並將它作為公共知識，成為私人生活和公共行為的基礎。
就神仙思想在中國的影響範圍和影響力而言，它基本滿足以上條件。
中國神話故事
教學目標 1 了解中華民族悠久的歷史，領略獨具魅力的神話天地 2 通過閱讀，豐富學生的想象力和創造力，開拓視野，啟迪智慧型。3 感受遠古人類呼喚光明 伸張正義 信守真理的美好品質。教學重 難點 重點 指導學生初步掌握課外閱讀的方法，體驗課外閱讀的樂趣，提高學生的審美情趣。難點 感受遠古人類呼喚光明 ...
中國神話故事檢測題定稿
12 盤瓠是帝嚳身邊的乙隻 a 狗 b 老虎 c 豹 d 蟲子 13 炎帝手下的一員猛將叫 後來被黃帝活捉了。a 共工 b 蚩尤 c 帝嚳 d 刑天 14 在黃帝打不過蚩尤時，是 來幫助黃帝。a 九天玄女 b 七仙女 c 嫫母 d 女媧 15 鑽木取火，給人間帶來光明和溫暖。a 黃帝 b 燧人氏 c...
古代神話故事
炎帝有乙個善良，可愛的小女兒，名字叫精衛 她從小就有乙個夢想，希望見道無邊的大海 小女孩一天天張大，也一天比一天漂亮 終於在她認為自己有能力找到大海的時候，她悄悄的離開了部落 最終她找到了大海，她為大海的偉大而陶醉，正當她奔向大海的時候，大海同樣卷著巨浪奔向精衛 最後，大海把精衛帶走了，帶著她離開了...