班級：0110109
學號：011010915
姓名：周燦
在寫自己對物理與藝術的學習感想的時候，還是先談談自己選這門課的初衷吧。當初選報選修課的時候，當我看到《物理與藝術》這門課程的時候，想到自己的專業是飛設，以後肯定少不了跟物理打交道，所以要多學一點跟物理有關的知識，同時談到藝術，感覺自己作為乙個工科生，應該提高文學方面的素養與底蘊，文理協調發展，用現在的話說，就是爭取成為乙個文藝青年吧。當然最主要的是看到這門課的簡介只有寥寥幾個字「國家級精品課程」，而且主講教師是您的名字時，我就毫不猶豫的選擇了這門課，因為以前聽學長說過，在南航不聽施大寧的課是一種損失。
當我在第一堂課上吃驚的發現講課的內容是深入但是淺出，幽默而不失文采時，我就認定，這門選修課我選對了。
在上這門課之前，我對藝術尤其是西方藝術完全是一竅不通，但是經過乙個學期的學習，我不僅對這些有了一定程度的了解，而且對物理與藝術的聯絡也多了一些見解。在寫這篇**之前我還特地到圖書館借了一些有關西方藝術的書籍，雖然自己的認識還十分膚淺但多少有一些收穫。感受最深的還是自己在物理學習方面的收穫，以前在中學雖然學習了很多物理知識，但都是理論知識，沒有究其學物理的原因和對物理學所研究的本質的思索並為涉及，可以說是學物理的遺憾，還好現在經過了學習，加深了印象，可以說是受益匪淺。
一學期下來，我對這門課程的總體感受是受到了一次感性與理性的薰陶，一次文理思想的交融，一次以全新的視角看事物的方法，一次用哲學聯絡的思想來認識學科、認識自然的思維方式的更新。
物理與藝術的關係，認為它們相對立、分離的觀點比較普遍，即使是在這樣的狀況下，也有人很早就注意到了物理與藝術之間存在共同點，人們發現，其實在人類早期，物理與藝術就是結合的，有著其內在的聯絡的。物理與藝術相互關聯，他們在審美方面交會，在一定意義上甚至可以說每個物理作品同時也是藝術作品。隨著現代科技的發展和對思維物理研究的進展，人們越來越發現物理和藝術有其相通、互補的一面。
物理與藝術，就如同乙個硬幣的正反面，以乙個共同的基本點緊密地關聯在一起，那就是真理的普遍性和人類揭示真理的創造力。在我們過去的認識中好像二者是不相干的兩門學科，其實二者只是在表現形式上有所不同，藝術主要是圖形和比喻，物理則表現在數字和方程上。
喬托在繪畫這一平面藝術中，第一次按照自然的法則通過拉開人物之間、人物與背景之間的距離將三維的世界展現在二維的畫像上，這種透視畫法使藝術家有了乙個優先參照點，並以此為基準開始丈量世界。而物理學的參照系就是觀察物體運動的「落腳點」，相當於藝術家的「優先點」。二者雖在不同領域，但意義卻都是劃時代的，它們改變了所在領域的表現世界和觀察世界的方式，為更好的了解自然、探索真理拓寬了道路。
牛頓和達·芬奇兩位巨人分別引領了現代科學革命和現代美術革命。雖然生於不同時代，處於不同領域，但二人所留下的東西，都改變了歷史。同樣的在打破空間又重構了空間這一思想上的愛因斯坦和畢卡索，愛因斯坦的相對論，告訴人們時間和空間是統一的，從此，牛頓的絕對時空觀和在此基礎上的經典物理學大廈坍塌了。
而畢卡索開山作的《阿維農少女》，同樣具有劃時代的意義，開創了立體主義畫派的先河。而立體主義的核心就是「空間的同時可觀睹性」。愛因斯坦的公式是「洛書」，立體派的繪畫是「河圖」，它們兩者都表述同一觀念，就是所有的參考係都是彼此相對的。
後來在物理學領域中又出現了量子理論以及對光、時間的意義的研究，將光、時間、空間三者統一以及藝術領域的超現實主義，等等。其中以閔可夫斯基的時空光錐和紐曼的《斷方碑》最能體現，可以說是物理與藝術的完美結晶。
談了這麼多，我還想談一下新時代的指路人馬奈以其革命性的大作——《草地上的野餐》。這幅畫敲響了乙個時代的鐘聲，它違反透視畫法，違反光與影的原理，無中景區，無邏輯自恰性，無明確主題，甚至被稱為不道德，這些在當時都極度具有挑戰性，挑戰繪畫原則，挑戰歐氏幾何。這幅大作其實還是符合相當的舊繪畫準則，並沒有完全的拋棄舊畫法。
馬奈其人的個性亦如此。對於繪畫的不屑追求和對藝術創新的孜孜探索，對於古典畫法的依依不捨和對傳統價值觀的忠貞不移，導致了這樣的乙個有趣人物。他的人物個性與蒲朗克有相當的相似之出，他的這幅畫與玻爾的量子論有異曲同工只妙。
馬奈的成果是階段性的，是指引性的。至於後來的莫奈的全新探索和發揚光大，再至後來的畢卡索，則是完全撐起另一片異常清新的天空。《草地上的野餐》表現的到底是乙個那裡的世界呢？
現代科學證明，那是觀察者在相對於地球以接近光速的速度運動的參照系中所見的完全真實的場景。褻瀆藝術也罷，牽強附會也罷，這終究是一幅「真實」的畫面。壓縮扭曲的空間與時間，都相當真實的表現出來。
四十年後，愛因斯坦以優美的數字和方程，在科學上為馬奈正名，今天的美術史學家們將這幅畫看做近代美術的開端，馬奈，稱其為「近代美術之父」，並不為過。
略微談了一點物理與藝術的關係，其實不過是把他人的思想用我的筆表達出來而已。其實不只是物理與藝術，如物理學與哲學，物理學與醫學，它們都在**著真理，**著世界和世界上事物的本質，只不過研究的領域和表現的形式有所不同而已，但實質是相通的。總之通過這次課程的學習，我對藝術發生了很濃的興趣，對物理也加深了見解，物理與藝術博大精深，學習至此，雖不能得其要旨，但也算收穫頗多吧。
物理與藝術，此學不虛。
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