「以能力立意命題」。
（四）強化數學思想方法
數學不僅僅是一種重要的工具，更重要的是一種思維模式，一種思想。注重對數學思想
方法的考查也是高考數學命題的顯著特點之一。數學思想方法是對數學知識最高層次上的概
括提煉，它蘊涵於數學知識的發生、發展和應用過程中，能夠遷移且廣泛應用於相關科學和
社會生活。在複習備考中，要把數學思想方法滲透到每一章、每一節、每一課、每一套試題
中去，任何一道精心編擬的數學試題，均蘊涵了極其豐富的數學思想方法，如果注意滲透，
適時講解、反覆強調，學生會深入於心，形成良好的思維品格，考試時才會思如泉湧、駕輕
就熟，數學思想方法貫穿於整個高中數學的始終，因此在進入高三複習時就需不斷利用這些
思想方法去處理實際問題，而並非只在高三複習將結束時去講一兩個專題了事。
（五）強化思維過程，提高解題質量
數學基礎知識的學習要充分重視知識的形成過程，解數學題要著重研究解題的思維過
程，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用，注意多題一解、一題多解和
一題多變。多題一解有利於培養學生的求同思維；一題多解有利於培養學生的求異思維；一
題多變有利於培養學生思維的靈活性與深刻性。在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向
聯絡，又養成學生多角度思考問題的習慣。
（六）認真總結每一次測試的得失，提高試卷的講評效果
試卷講評要有科學性、針對性、輻射性。講評不是簡單的公布正確答案，一是幫學生分
析探求解題思路，二是分析錯誤原因，吸取教訓，三是適當變通、聯想、拓展、延伸，以例
及類，探求規律。還可橫向比較，與其他班級比較，尋找個人教學的薄弱環節。根據所教學
生實際有針對性地組題進行強化訓練，抓基礎題，得到基礎分對大部分學校而言就是高考成
功，這已是不爭的共識。
四、教學要求：
第二輪專題過關，對於高考數學的複習，應在一輪系統學習的基礎上，利用專題複習，更能提高數學備考的針對性和有效性。在這一階段，鍛鍊學生的綜合能力與應試技巧，不要重視知識結構的先後次序，需配合著專題的學習，提高學生採用「配方法、待定係數法、數形結合，分類討論，換元」等方法解決數學問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學習一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。第三輪綜合模擬，在前兩輪複習的基礎上，為了增強數學備考的針對性和應試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。
該階段需要解決的問題是：
1、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。
2、檢查複習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規律。
3、檢驗知識網路的生成過程。
4、領會數學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。
五、在有序做好複習工作的同時注意一下幾點：
（1）從班級實際出發，幫助學生切實做到對基礎訓練限時完成，加強運算能力的訓練，嚴格答題的規範化，如小括號、中括號等，特別是對那些書寫「像霧像雨又像風」的學生要加強指導，確保基本得分。
（2）在考試的方法和策略上做好指導工作，如心理問題的疏導，考試時間的合理安排等等。
（3）多做研究工作，如仔細研讀訂閱的雜誌，研究典型試題，把握高考走勢。
（4）做到「有練必改，有改必評，有評必糾」。
（5）課內面向大多數同學，課外抓好優等生和邊緣生，尤其是邊緣生。班級是乙個集體，我們的目標是「水漲船高」，而不是「水落石出」。
（6）要改變教學方式，努力學習和實踐「少教多學，提質減負」專案。
（7）教研組團隊合作
虛心學習別人的優點，博採眾長，對工作是很有利的。校長一直強調團隊精神，所以我們要在競爭的基礎上合作，合作的基礎上競爭，合作也是我校的優良傳統。我們幾位老師準備做到一盤棋的思想，有問題一起分析解決，複習資料要共享。
在工作中，教師間的合作就顯得尤為重要。集體備課時間為：每週二上午第三節
（8）平等對待學生，關心每一位學生的成長，宗旨是教出來的學生不一定都很優秀，但肯定每一位都有進步；讓更多的學生喜歡數學。力爭以「嚴、實、精、活」的教風帶出「勤、實、悟、活」的學風。做好輔差工作，時間由每個老師自定。
戴氏教育藝術生衝刺中心數學備課組成員：產思龍、程銳、蔡群、伍春雲、劉文娟
備課組長：陳偉
2012-12-28
藝術生語文輔導教學計畫
課時安排 8課時。其中講讀課1節，練習課2節 評講課5節 講解過程 漢字字形的基本構成方式匯入配合造字法 六書 進行講解，運用練習進行鞏固 三 正確使用詞語 教學目標 正確使用詞語,能力層級 d級 表達運用 教學重點 詞語辨析，包括熟語 成語 命題形式有 選擇判斷題 填空選擇題 主觀改錯題，主觀簡答...
藝術教學計畫
一 班況分析 我班孩子喜歡唱歌 跳舞，能用自然 正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨 做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴 鈴鼓，並能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成...
藝術教學計畫
2016 2017學年第一學期 武安鎮東長遠學校 一 教學總目標 通過觀察 記憶 想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計 想象 創造的能力 有興趣關注世界其他民族與地區的藝術，初步感受不同文化的藝術表達方式。蒐集常見的藝術符號，...