2023年中考語文考點梳理九名著導讀

2021-05-13 15:16:10 字數 4264 閱讀 7093

課標要求學生「每學年閱讀兩三部名著」。「欣賞文學作品,能有自己的情感體驗,初步領悟作品的內涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向,能聯絡文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗;品味作品中富於表現力的語言。

」2023年全國中考名著導讀試題大都取自課標推薦篇目,考查內容有:概述某一部文學名著的主要情節、某一片段故事、主要人物及性格;對文學名著的某一內容或某個人物作出自己的評價;能說出自己閱讀文學名著的感受與體驗;按要求向他人推介某一部文學名著;了解與文學名著有關的作家作品以及相關的詩句、名言、成語與歇後語等;品析文學名著的某個語言片段。題型主要有選擇題、連線題、填空題、簡答題、評介題、概述題等。

例 《西遊記》第二十七回「屍魔三戲唐三藏,聖僧恨逐美猴王」寫了「孫悟空三打白骨精」的故事。聯絡相關內容完成下面習題。

(1)請簡述「孫悟空三打白骨精」的經過

(2)請為「孫悟空三打白骨精」的英雄行為寫一段頒獎詞

(2023年湖北恩施州中考試題)

答案:(1)示例:唐僧師徒去西天取經,途中遭遇白骨精先後變作花容少女、老婦人、老公公的誘騙,都被孫悟空一一識破;孫悟空不顧**念咒阻攔,終將白骨精打死。

(2)示例:變少女,變老婦,變老翁,白骨三變,三變都逃不過你火眼金睛;遭斥責,遭惡咒,遭恨逐,**三懲,三懲都擋不住你斬妖除魔。金猴奮起千鈞棒,玉宇澄清萬里埃。

透視:此題設有兩個小題,一題要求考生簡述「孫悟空三打白骨精」的經過,二題為「孫悟空三打白骨精」的英雄行為寫一段頒獎詞。解答這兩道題,前提是對「孫悟空三打白骨精」的故事一定要熟悉,至少要看過相關內容的文學或影視作品;還要對白骨精三次變化的欺騙行為有本質的認識,對孫悟空斬妖除魔的精神有正確的認識,否則就簡述不了經過,也寫不了頒獎詞。

頒獎詞的語言表述要得體流暢,注意運用恰切的修辭手法,富含一定的文采。

例名著閱讀。

(1)憑藉你閱讀《格列佛遊記》的體驗,從下列地名中選出格列佛沒遊歷過的一項 ( )

a.小人國 b.車遲國

c.大人國 d.慧駰國

(2)吳承恩《西遊記》中的孫悟空有許多神奇之處。請從下列提示中任選乙個,簡述其相關故事情節。

①發現「水簾洞」 ②獲取「金箍棒」 ③煉就「火眼金睛」

故事情節

(3)有位著名教育家曾建議:「每個成長中的青少年,都應該讀讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。」為什麼奧斯特洛夫斯基的這部**值得一讀呢?請任選角度,聯絡原著談談你的看法

(2023年福建廈門市中考試題)

答案:(1)b(2)示例:①有一天,群猴在水邊洗澡,溯流而上發現一股瀑布。

石猴率先躍入瀑布中,發現瀑布後有個天然的大石洞,他就率領群猴入住其中……②石猴想要一件合適的兵器,就去找東海龍王。試用了幾件兵器都不滿意,最後他看中了龍宮的定海神珍鐵,便取來做他的兵器…… ③美猴王大鬧天宮被抓,太上老君將他關到八卦爐中。他在爐中被煅煉了七七四十九天,沒想到不但沒被燒死,反而煉成了「火眼金睛」……(3)示例一:

此書在塑造人物形象時採用了內心獨白的方式,這種寫法使人物形象生動飽滿。譬如,**將保爾在疾病纏身,喪失了戰鬥能力的嚴峻時刻,內心絕望、動搖以及最終戰勝自我的全過程刻畫得非常細膩感人。示例二:

這本書的名言警句很多,能激勵我們成長。如:「人最寶貴的東西是生命。

生命對於我們只有一次。乙個人的生命應當這樣度過:當他回首往事的時候,不因虛度年華而悔恨……」示例三:

本書最大的成功之處在於塑造了保爾這個具有鋼鐵般意志的人物形象。譬如:保爾在手術之後,醫生診斷他將雙目失明,失去勞動能力。

但他沒有就此消沉,反而計畫寫一部關於英勇的騎兵師的中篇**……

分析:此題共三個小題,分別從三個方面對考生名著閱讀狀態進行考查。第(1)題的失分原因,考生可能沒有仔細閱讀《格列佛遊記》,對格列佛到底遊歷過哪些地方印象不深;第(2)題失分的原因是不能用簡潔的語言敘述試題要求的乙個故事;第(3)題可能由於時代與環境的原因,考生說不深刻。

閱讀名著,一定要有選擇性地予以精讀、深讀,融入自己的思索,讀出智慧型,讀出情感,讀出其社會價值與現實意義。

ⅰ中考試題精編

1.選出對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》相關內容的表述正確的一項( )

a.保爾是烏克蘭某鎮乙個貧苦工人家的小兒子,母親死得早,父親則做苦力以養家餬口,哥哥是個鐵路工人;小學時的保爾就疾惡如仇,敢想敢做。

b.達雅陪同患傷寒症病癒後的保爾來到烈士墓前悼念革命戰友,墓前默念的那段「人最寶貴的是生命」的名言成了保爾人生的準則,同時也揭示了全書的主旨。

c.到後來,保爾完全癱瘓,雙目失明。但他從沒有灰心喪氣,從沒有一點自殺的念頭,堅強的革命信念激勵他用文學創作跟病魔與困難作鬥爭。

d.這部長篇**是著名作家奧斯特洛夫斯基在病榻上(當時他全身癱瘓、雙目失明)艱難寫成的,出版後產生了巨大影響。

(2023年江蘇常州市中考試題)

2.下列表達有誤的一項是 ( )

a.《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的散文集,我們所學習的《從百草園到三味書屋》《藤野先生》是其中的兩篇。

b.《駱駝祥子》的主人公,老實、健壯、堅忍,同時他又自尊好強、吃苦耐勞,儘管他有著「三起三落」的悲慘遭遇,但他始終沒有失去對生活的信心。祥子的奮鬥經歷和人生結局正詮釋了「好人自有好報」的道理。

c.《格列佛遊記》的作者是斯威夫特,主人公是格列佛。該作品通過講述格列佛流落到小人國、大人國等地的經歷,抨擊了英國當時的社會現實。

d.法國著名作家羅曼·羅蘭創作的《名人傳》,敘述了**家貝多芬、雕塑大師公尺開朗琪羅和著名作家托爾斯泰三位偉人苦難坎坷的一生,讚美了他們的高尚品格和頑強奮鬥的精神,同時也揭示了「苦難造就英才」的道理。

(2023年山東臨沂市中考試題)

3.請將下列「一句話評語」和對應的名著連線起來。

《儒林外史》 歷史的長城

《紅樓夢》 龍爭虎鬥

《三國演義》 書生現形記

《詩經》 失去的大觀園

《聊齋志異》 先民的呼聲

《史記》 瓜棚下的怪談

(2023年甘肅天水市中考試題)

4.名著導讀。

《駱駝祥子》是作家)自己最鍾愛的一部作品。**寫了祥子三起三落的經歷,為我們描繪了北平乙個人力車伕的悲慘命運。請根據下邊的提示,補寫出祥子失車的主要情節。

第一次,他用辛辛苦苦積攢了三年的錢買了一輛車,可

第二次,他沒有灰心,從頭再來,拼命攢錢,可車還沒買上,錢就被孫偵探敲詐去了;

第三次,他與虎妞結婚後用虎妞的錢買了車,可好景不長

(2023年湖北潛江等地中考試題)

5.名著閱讀。

(1)閱讀下面名著《水滸》中的一段文字,做後面的題目。

萬卷經書曾讀過,平生機巧心靈,六韜三略究來精。胸中藏戰將,腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮,陳平豈敵才能,略施小計鬼神驚。

這首詞讚美的是哪位好漢?請你用簡潔的文字寫出乙個與他有關的情節。

人物情節

(2)下面所列**中的人物是乙個怎樣的形象?請從所提供的兩組人物中,任選一組進行比較。

第一組:林沖和武松

第二組:諸葛亮與周瑜

答:我選第組

相同點不同點

(2023年河南省中考試題)

6.名著閱讀。

(1)《湯姆·索亞歷險記》是一部童趣盎然的作品。其中,「洞中歷險」寫的是湯姆與蓓姬在洞中三天三夜的歷險經歷,期間,他們遇到過印第安人喬。半月後,湯姆開啟堵死的洞口,發現當湯姆帶著哈克再度進入山洞,他們發現了

(2)《三國演義》為我們塑造了乙個個鮮活的人物形象。請根據你的閱讀積累,寫出乙個與《三國演義》中的人物有關的歇後語,並簡要介紹與之相關的故事情節。

歇後語故事情節

(2023年山東濰坊市中考試題)

7.名著閱讀題。「花和尚倒拔垂楊柳」「魯智深大鬧野豬林」是《水滸傳》中描寫魯達的兩個經典故事,請你用簡潔的語言概括其中的乙個故事

(2023年江蘇連雲港市中考試題)

8.在甲、乙兩段文字中任選一段,回答後面的問題。

(甲)看那雪到晚越下得緊了。

再說 a 踏著那瑞雪,迎著北風,飛也似奔到草場門口,開了鎖,入內看時,只叫得苦。原來天理昭然,佑護善人義士。因這場大雪,救了 a 的性命:

那兩間草廳已被雪壓倒了。(選自《水滸傳》)

(1)a處的人物是指其主要的性格特點是

(2)用簡練的語言寫出《水滸傳》中有關a的另乙個故事名稱

(乙)「離開桑菲爾德我感到痛苦,我愛桑菲爾德;——我愛它,因為我在那裡過著豐富、愉快的生活,至少過了短短的乙個時期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。

我沒有被埋在低劣的心靈中,沒被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經面對面地同我所尊敬的人,同我所喜愛的人,——同乙個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經認識了你, a先生;感到自己非從你這兒被永遠拉走不可,真叫我害怕和痛苦。

我看到非走不可這個必要性,就像看到非死不可這個必要性一樣。」

(選自《簡·愛》)

(1)《簡·愛》的作者是a處的人物是指

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