高二年級工作總結

本學期在馬校長領導下，建章立制，規範管理，強化教師的角色意識、質量意識為工作重點，以學生的養成教育為突破口。在教育教學、教風學風、勞動紀律的方向有長足的進步。積極開展各項活動。

學生的學習狀態、生活習慣有明顯改觀；教師的精神狀態明顯提公升。高二年級各項工作穩步開展，圓滿完成工作目標與計畫。

——高二年級的管理突出表現在務實性、完整性、堅持性。加強德育工作，教書先育人。

1 加強師德建設，教師班主任率先垂範，以身作則。

2 強化養成教育，堅持不懈地做好班級日常管理，養成良好的班風、學風。開展多次儀容儀表檢查、文明禮貌教育活動。班級自查、年級檢查相結合。

3 用好板報，用正確方式宣傳引導學生成長、弘揚正氣，發揚榜樣的力量。

4 班主任堅持「五到位」，即：早操、晨讀、上下午第一節課前、自習課，為學生營造良好學習氛圍。

5 進行緊急逃生演練，增強學生應對突發事件的能力，進行安全意識教育。

6 開展傳統文化教育，弘揚祖國傳統文化，組織學生收看「中華好詩詞」「百家講壇」等活動，陶冶學生情操。

7 早操整齊劃一，口號響亮，增強體魄，磨礪學生意志，增強班級的凝聚力。

8 增強家長和學習的交流。就學習、行為和心理健康問題進行溝通交流，形成合力，有利於管理

9 學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的「動力、習慣、方法」三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

10 高二年級是乙個關鍵時期，各方面都有乙個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。

班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

另外，我年級開展了豐富多彩的課餘活動，楊亞京老師舉辦了「優秀英語作文評比展覽」和「永遠的懷念」紀念曼德拉宣傳展板，田鳳玉老師舉辦了「收藏品展會」和「親情作文徵集令」活動，大大的豐富了學生的課餘生活。

——注重質量意識，狠抓教學管理

1、明確本屆高二的學業水平測試目標和工作重點。

2、落實各項教研活動的內容，著力提高教學質量，認真落實了教案檢查，精心準備、周密組織了公開課，並積極組織教師撰寫**和參與課題。

3、對月考，期中、期末考試精心組織，周密佈署，作好了全年級及班級質量分析，召開師生聯席會，各方面反響良好。

4．本學期，我們緊緊圍繞「質量第一」為工作要點，制定切實有效的計畫，狠抓落實，使本年級教學成績穩步提高。差生轉化工作也卓有成效，學習氛圍愈加濃厚。

5、抓好備課組管理，研究教學常規的開展和落實，不斷提高教學質量。各備課組以備課組長為核心、骨幹教師為中堅，認真落實了集體備課，繼續實行各科目組內的常態研討課，每個科目每週推出一堂，組內成員必須參與聽課，加強相互間的交流與學習，互相彌補，讓課堂教學更有實效。年級實行聽推門課。

共同**教研與教學。

6、年級堅持每月對教案、聽課、作業批改等常規工作進行檢查，規範了教學上的過程管理，實行階段性單元測試制度，加強教育教學過程競爭管理，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，以考促教，以考促學，不斷提高教學質量。

7.加強了教師的培訓，開展了「同學習、共提公升」的學習活動。

8、在注重人性化管理的基礎上，加強了年級組文化建設。

9.採用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求，使得優生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學得懂，學得會。

10、以老帶新，促進了青年教師的成長。

——不足及努力方向

1、學生中早戀現象，屢教不改，需積極**有效的引導方式、方法。

2、課外活動的開展，心理教育諮詢等方面的工作，有待大力探索。

3、高二年級是高中階段的分化期，部分學生對學習的興趣不濃，學習目標不明確。

4、常規管理的質量還存在班級間的不平衡，個別班級的衛生情況和自習紀律不如人意，個別學生寢室的就寢紀律不好，有一部分學生吸菸惡習依然存在。

5、少數教師教育學生缺乏耐心、愛心，對部分調皮學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

6、個別教師在教學常規上做的不好，對教學鑽研不夠，業務能力提高緩慢。

總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是乙個點，對於工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，紮實有序的進行，對於工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

2023年1月8日