關累中心小學2013—2014 學年下學期
三（1）班班主任工作總結
時間過得真快，轉眼又過了乙個學期，孩子們也逐漸長大了、懂事了。在這學期裡，我按照班主任工作計畫，開展各種班級活動，積極參加學校開展的各項活動。關愛本班的每個學生，教育每個學生，促使每個學生都能看到自己的進步，健康、快樂的成長。
班主任工作很繁忙，但在教育中我感受到為人師的快樂，也學會與孩子們共同成長。以下是我在本學期中班主任工作的總結：
一、全面了解學生。
本學期本班學生有45人，其中有一名是新生。一棵樹上沒有完全相同的兩片葉子，同樣，乙個班裡沒有完全相同的兩個學生。為了能更加深入地了解學生，親近學生，本學期開始，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生各方面的表現。
我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但也有些學生自我約束能力差，班幹部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛。這樣，學生就敢於和我接近了，願意聽我的話，接受我的批評、教育了。
二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣。
學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。
第一、行為規範教育。由於學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規範內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。
在班裡實行班幹部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說髒話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規範。
第二，集體主義教育。開學來，通過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼。
第三，鼓勵學生參加各種活動，促使學生全面發展。除了在課堂內採用多種途徑讀課文外，課後開展朗讀比賽、講成語故事等方式，提高學生的語言表達能力。因為多數學生書寫不認真，我讓全班學生參加比賽的方式寫好字，此外，在班級寫字比賽中表揚學生的點滴進步，鼓勵學生養成良好的書寫習慣。
畫畫是學生的最愛，我會讓學生做手抄報、每組輪流出板報、參加畫畫比賽等方式，提高學生的審美能力。「六一」是孩子們的節日，為了讓學生過快樂的「六一」，我在本學期排練了大型舞蹈節目《**規》，有30多人參加節目演出。還讓全班學生參加大合唱，這樣全班學生都能體驗到節日的快樂。
另外，課間活動是豐富多彩的，有的玩跳皮筋、有的玩羽毛球、有的玩籃球等，有了豐富的課間時間，學生上課時特別有精神。
第四，加強安全教育。本班男生比女生多9人，男生好動、貪玩。除了在公升降旗、開班會時進行安全教育外，在課內時時讓學生說如何保護自己，每週三生教育課就專門讓學生說自己的不足和進步。
平時讓學生嚴格按班規要求自己，比如：按時到校上課，每天必須睡午覺，不到時間不到學校玩。一些學生喜歡爬樹、下河摸魚、上山摘野果等現象，一旦發現有類似現象及時對他們進行教育。
屢次犯錯的與家長及時聯絡，做好安全教育。現在，由於生活條件優越、獨生子女增多，好多學生任性、自私……男生之間經常會為一點小事吵架、打架，對於這一現象我主要以教育為主，讓學生意識到自己的錯誤，主動與同學道歉，學會相互寬容、諒解。
第五，學習重要性教育。開學時，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯絡，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。
採取鼓勵與表揚相結合的方式。在日常工作中，我總是告訴學生：「你是最棒的！
」「你很聰明！」「老師相信你能做好。」「加油！
老師為你們喝彩。」讓學生「在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。
三、做好家校工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯絡，取得家長協助，才能把學生教育好。除了經常與家長聯絡，交流孩子們的教育方法外，我會家訪、開家長會，告訴家長一些教育孩子的方法，在家長會上給足家長面子，不在會上嚴厲批評某個學生，一些調皮、學習習慣不好的學生，在私下與家長共同協商、共同管教。
本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。
這都有待於下學期班主任工作的加強。總之，小學班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆「愛心」，在班主任工作實踐中不斷完善自己。
下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。
2023年7月25日
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