正方一辯立論陳述
謝謝主持人：
尊敬的各位評委，觀眾朋友，對方辯友，大家好，今天我方的觀點是，大學生創業，知識比資金重要。
今天我們談論這個辯題是處於當今的社會背景下，大學生創業圍觀者多，實踐者少，失敗者多，成功者少的創業大環境。為了使我方觀點更直觀，首先對以下幾個概念作一下解釋，創業是指個人或團體發現某種資訊，資源，機會或掌握某種技術，利用或借用相應的平台或載體，將其以一定的方式轉化，創造更多的財富，價值，並實現某種追求或目標的過程，大學生創業是一種勞動方式是一種無中生有的財富現象。而知識，可以分為顯形與隱性兩個層面，顯性知識是我們通過書本等學習到的知識以及掌握的技能，隱性知識則指我們在實踐中不斷積累的經驗教訓。
換言之，我們腦海中所有的一切客觀事物的正確認識都叫知識。
其次我說一下知識在大學創業中所起的作用。
1從大學生創業領域和方向上看，知識起的是主導作用，在如今社會高速發展的環境下，大學生創業主要集中在創新領域，而創新必須有過硬的知識積累。
2從大學生創業現狀來看，失敗率高與成功率，其根本原因是知識量不足，有些創業者沒有過硬的專業知識儲備，例如財務，管理等知識，更無法正確運用資金，導致資源浪費，從而在競爭中難以立足。
3從大學生創業特點來看，知識起著良好的推動作用，大學生有一定的知識積累，對新鮮事物接受能力強，從而有更強創新能力。
最後我們來看一下大學生創業知識怎樣比資金重要
1 知識能夠換取資金
2 知識可以更好的調配、運用資金
3從哲學上看，大學生創業成功與否是由其各方面知識的內因起作用的
綜上所述，我方堅持認為：大學生創業知識比資金重要。
我方的陳述完畢，謝謝
反方一辯立論陳述
謝謝主持人,各位評委,觀眾,對方辯友大家好!今天我們的立論觀點是:大學生創業資金比知識重要。
何謂創業，創業是指某個人發現了某種資訊、資源、機會或掌握某種技術，利用或借用相應的平台或載體將其發現的資訊、資源、機會或掌握的技術以一定的方式轉化創造更多的財富、價值並實現某種追求的目標或過程。
何謂大學生，大學生是指正在或已經接受過大學教育的人，是社會新技術、新思想的前沿群體國家培養的高階專業人才。
對此我方有3點理由
1 從大學生本身來說，大學生的特點是：知識多實踐經驗少，資金不夠，我想在座的同學們大家都是從小學就開始積累知識，現在都已經是大學生了，現在大學生創業缺的就是資金。據調查去年全國97家學生企業只有17家盈利，學生企業正處於進退兩難的尷尬境地，應該清醒地認識到學生企業大部分還處於嗷嗷待哺階段，所以要花大量時間精力去融資，資金跟不上，管理也會明顯跟不上。
2 資金是大學生創業的乙個平台，性創業就得先做好準備：專案、辦公地點、成員所需要的辦公物品，這些東西那樣不是建立在資金的基礎上的？我想問對方辯友乙個現實問題，正當你們真正步入社會，在創業過程中能運用的知識又有多少？
最後還不是要圍繞資金的周轉考慮公司的執行？如果一味的強調知識就顯得太冥頑不化了。
3物質決定意識，經濟基礎決定上層會建築。這裡物質是資金，意識是知識，經濟是資金，上層建築是知識。一項調查顯示有四成大學生生認為「資金是創業的最大困難」的確『巧婦難為無公尺之炊」資金是創業資本。
就比如說你要搞乙個活動，不管你的活動策劃多麼的好，只要沒有資助方提供資金，你的活動就無法正常執行。
因此，我方主張「大學生創業資金比知識重要」
反方一辯攻辨小結
不可否認的是,在資訊化時代,知識已成為無形的財富,但是歸根到底知識還是轉化為資本,也就是說轉來轉去還不如直接有資本在手中周轉方便。其次,即使有知識,還是需要有資金將其轉化為物質形式呈現給世人,否則,又有誰相信知識不是一紙空談呢.作為大學生要創業首先就是需要資金,第一道門檻你都跨不過,何談創業,對於大學生來說已經具備一定的知識和處世能力,在他們創業過程中,通過經驗的積累,創意也會隨之產生,而這些都是需要資金作為前提。
所以我方認為資金比知識更重要。
攻辨及自由辯論涉及的
1大學生創業靠的是知識，眾所周知，知識改變命運對方對這個真理又懷疑嗎？
2你有百萬千萬，如果不懂經營，不懂技術有再好的專案也會破產，資金是靠知識技術運轉的不是嗎？
3大學生沒有資金不會用知識換取資金嗎，不會自己出知識技術別人出資金來合夥嗎？
1你要創業必須去工商部門註冊,沒有資金就不能註冊,就是非法,你怎麼創業呢？
2為什麼現在有那麼多的大學生創業失敗,資金不足,不能引進較為先進的機器和裝置,不能適應先進生產力的發展要求。不能形成規模經濟。資金不足，抵禦風險的能力就弱
3你覺得資金在大學生創業過程中承擔怎樣的角色?
馬雲曾說：在創業過程中，資金為知識的發揮構建了乙個平台。你同意這句話嗎？
你怎麼看待千里馬與伯樂的關係。
反方四辯總結性陳述
謝謝主持人,各位評委,首先我來指出對方辯友幾個錯誤.......
我再重申一下今天的辯論的主體是大學生,其他人不應在討論範圍內。大學生就是從小接受教育,積累知識,是具備一定知識,是有思維有熱情的一群體,但大學生的乙個通病就是缺少社會實踐,缺少開啟創業大門的資金。了解了大學生的特點我們再看今天辨題中資金和知識這兩個方面。
首先資金是創業的第一道門檻，是創業的根本保障，如果沒有資金即使你多有才，多有知識，轉化不成現實生產力，創造不出價值，也只能是英雄無用武之地了。國家給大學生創業提供低息貸款，免稅等優惠政策，這也從側面證實了資金在大學生創業的重要性。
再說知識，現在社會資訊傳播的多元化，知識可以說隨時隨地多種渠道獲得，而且創業也不是說創業者什麼都懂，什麼都是專家，比如，乙個老闆，他金錢放麵知識水平不如會計，賣東西不如搞銷售的，在市場經濟下，這樣乙個團隊能組合到一起，前提也是創業者用資金聘用組合起來的。
再豐富的知識也要通過資金來實現其價值，雖然說資金不是萬能的，但沒有資金是萬萬不能的。
綜上所述，我方認為大學生創業資金比知識重要。
正四辯總結性陳述
謝謝主席,我先糾正對方辯友幾個錯誤
1.對方辯友一直在說"巧婦難為無公尺之炊"那麼好,如果把婦比作大學生的話,做飯就是創業了,當然沒"公尺"沒辦法創業,可巧婦的"巧"字不是不是指社會經驗等隱性知識和書本知識嗎?你社會經驗和書本知識都不具備,你連巧婦都不是,你還做什麼飯?
創什麼業?
2為什麼國家給大學生創業啟動資金，而不給小學生?中學生？還不是看到大學生有知識嗎?
3對方辯友辯的很精彩，可對方辯友一直在玩語言上的遊戲，充其量證明了資金非常非常重要，可並沒有證明資金比知識重要。
要證明乙個命題是真命題，必須保證凡是符合條件的題設都成立。我方已經舉出無本創業成功的事例，即自身沒資金卻創業成功,由此可見乙個大學生沒有資本可以，沒有知識卻萬萬不行，所以我們可以得出結論，對方辯友命題為假命題。
1馬克思主義哲學告訴我們，內因是事物發展的根據，外因是事物變化發展的條件，外因通過內因起作用。知識是內因是根據，資金是外因是條件，大家都知道哪個更重要，當然是知識這個內因更重要。
2創業是經濟活兩動，大學生要成為乙個合格的創業者必須要有一定的社會知識和一定的管理知識,兩種知識都沒有還能做創業者嗎?創業者你都做不了再多資金不也是白搭嗎?
3知識和資金都很重要,既然要比哪個更重要,當然要看哪個佔主導地位, 有人說有錢能使鬼推磨,所以錢佔主導地位,錯,現不論世上有沒有鬼,就算有鬼,沒有豐富社會知識你也不知道上哪找鬼,更別提讓鬼給你推磨了。
綜上所述我方堅持認為大學生創業知識比資金重要.
個人感受
在這場辯論中我是正方四辯,我感覺辯論不只是辯的理和據,中間還夾雜著大量狡辯,詭辯,強詞奪理和腦筋急轉彎,要求辯論者在短時間發覺對方語言陷阱,並凌厲反擊。凌厲攻勢及氣勢是得分關鍵，配合在其中也尤為重要。辯手隨機應變能力及給評委觀眾留下的印象也很重要。
這場辯論我們沒有贏，可我很幸運接到這個命題，抽籤時我也在場，當時我也認為資金比知識重要，但通過查資料和我苦思冥想，辯論完之後我感覺知識才是大學生創業中最重要的。
辯論時必定涉及
1大學生創業的前提是資金還是技術
2大學生創業失敗的原因是缺少資金還是缺少知識
個人感覺這兩個問題的把握尤為重要。也有諸如能力與知識,資金與知識可比性等小問題。
正方剛接手時可能覺得有些困難，但深入了解之後你就有新認識，關鍵在於如何清晰闡述出來，因為知識的缺乏沒有資金的缺乏顯而易見，知識缺乏更加隱蔽（大學生書本知識多，社會經驗知識，實踐知識比乞丐還少）且難直觀闡明，這場辯論賽選手大多初次參加辯論賽且臨場發揮，文稿水平有其中還有不少問題，由於各種原因我也不能還原所有內容請多見諒。
在校大學生積累知識更重要四辯
謝謝主席，各位評委，各位觀眾，大家好！首先我方並不否認在校大學生完善人格的重要性,我方只是認為在校大學生積累知識更重要。對方辯友的觀點十分新穎，相信大家也從這場精彩的辯論中學到了很多知識。但是就對方辯友的觀點，我方在以下幾個方面還是不敢苟同的。第一 作為在校大學生,學生的天職是學習知識,積累知識。對...
大學生學習比鍛鍊更重要
陳詞階段 正方一辯 謝謝主席，大家好，從幼發拉底河的文明之花，到現今人類文化的美麗奇葩，從刀更火種的原始社會，到資訊 的新經濟時代，人類社會的發展過程，從來都是乙個知識積累的過程，所謂知識是指人們在改造世界實踐中，所獲得的認識和經驗的總和，而知識積累，則是對知識進行學習儲備以及對知識結構進行不斷完善...
大學生創業更重視好創意
大三學生孫國偉的創業計畫正式宣告失敗。他無奈地搖著頭，即使自己是北京科技大學創業者協會的會長，也與大多數有創業想法的大學生一樣，難逃 失敗 的命運，大二時就組建了團隊，策劃書也寫出來了，連風投都找過了 可是就在不久前，孫國偉的團隊 散了 如果能有創業成功人士或者專業人士的指導，結局也許會不一樣 事實...