高中《化學課程標準》試題
1、高中化學課程結構是怎樣的？
答：高中化學課程由若干課程模組構成，分為必修、選修兩類。其中，必修包括2個模組；選修包括6個模組，是必修課程的進一步拓展和延伸。每個課程模組2學分，36學時。
2、化學1、化學2學習內容主題包括哪些？
答：「認識化學科學」、「化學實驗基礎」、「常見無機物及其應用」、「物質結構基礎」、「化學反應與能量」、「化學與可持續發展」等。
3、選修包括哪些模組？
答：化學與生活、化學與技術、實驗化學、化學反應原理、有機化學基礎、物質結構與性質。
4、化學1、化學2課程模組的目標是什麼？
答：認識常見的化學物質，學習重要的化學概念，形成基本的化學觀念和科學**能力，認識化學對人類生活和社會發展的重要作用及其相互影響，進一步提高學生的科學素養。
5、高中化學課程的設計思路？
答：以進一步提高學生的科學素養為宗旨，著眼於學生未來的發展，體現時代性、基礎性和選擇性，兼顧學生志趣和潛能的差異和發展的需要。
6、在設定選修課程模組時應充分反映什麼內容？
答：反映現代化學發展和應用的趨勢，以物質的組成、結構和反應為主線，重視反映化學、技術與社會的相互聯絡。
7、課程模組中「化學與生活」的內容與目標簡介是什麼？
答：了解日常生活中常見物質的性質，**生活中常見的化學現象，體會化學對提高生活質量和保護環境的積極作用，形成合理使用化學品的意識，以及運用化學知識解決有關問題的能力。
8、高中選修課程旨在引導學生運用什麼方式，從而進一步學習化學科學？
答：實驗**、調查訪問、查閱資料、交流討論等方式。
9、高中化學課程倡導評價方式的多樣化，這些評價方式主要包括哪些？
答：包括紙筆測驗、學習檔案評價和活動表現評價等。
10、教科書內容的時代性應包括哪兩個方面？
答案：一是根據未來社會對公民素質的要求，注重學生終身學習能力的培養；
二是根據化學科學和社會的發展，不斷更新教學內容。
11. 課程資源的開發與利用建議哪些？
答案：①加強化學實驗室的建設；
②重視利用資訊化課程資源；
③充分利用社群學習資源；
④編寫配合教科書使用的教師手冊
12、通過有機化學基礎的學習，學生應主要在以下幾個方面得到發展？
答案：①初步掌握有機化合物的組成、結構、性質等方面的基礎知識；
②認識實驗在有機化合物研究中的重要作用，了解有機化學研究的基本方法，掌握有關實驗的基本技能；
③認識有機化合物在人類生活和社會經濟發展中的重要意義。
13、普通高校招生化學科的考試內容應對報考不同專業的學生有什麼要求?
答：（1）報考人文學科或社會科學專業的學生，最多不超過3個模組；
（2）報考理工類專業的學生，最多不超過4個模組；
（3）報考化學及其相關專業的學生，最多不超過6個模組。
14. 通過化學與生活課程模組的學習，學生應主要在哪幾個方面得到發展?
答：（1）認識化學在促進人類健康、提供生活材料和保護環境等方面的重要作用；
（2）能應用所學化學知識對生活中的有關問題做出判斷和解釋；
（3）認識化學科學的發展對提高人類生活質量的積極作用，形成可持續發展的思想。
15. 化學反應原理包括哪幾個主題？
答:（1）化學反應與能量
（2）化學反應速率和化學平衡
（3）溶液中的離子平衡
16. 要建立怎樣的評價機制，才能全面反映學生的選課情況和學業發展過程？
答：（1）目標多元
（2）方式多樣
（3）注重過程
17、高中化學課程應有哪些作用？
答：①應有助於學生主動構建自身發展所需的化學基礎知識和基本技能，進一步了解化學學科的特點，加深對物質世界的認識；
②有利於學生體驗科學**的過程，學習科學研究的基本方法，加深對科學本質的認識，增強創新精神和實踐能力；
③有利於學生形成科學的自然觀和嚴謹求實的科學態度，更深刻地認識科學、技術和社會之間的相互關係，逐步樹立可持續發展的思想。
18、普通高中化學課程是如何充分體現其基礎性的？
答：它設定兩個必修課程模組，注重從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面為學生科學素養的發展和高中階段後續課程的學習打下必備的基礎。在內容選擇上，力求反映現代化學研究的成果和發展趨勢，積極關注21世紀與化學相關的社會現實問題，幫助學生形成可持續發展的觀念，強化終身學習的意識，更好地體現化學課程的時代特色。
19、知識與技能包括哪些內容？
答：①了解化學科學發展的主要線索，理解基本的化學概念和原理，認識化學現象的本質，理解化學變化的基本規律，形成有關化學科學的基本觀念。
②獲得有關化學實驗的基礎知識和基本技能，學習實驗研究的方法，能設計並完成一些化學實驗。 ③重視化學與其他學科之間的聯絡，能綜合運用有關的知識、技能與方法分析和解決一些化學問題。
20. 情感態度與價值觀包括哪些內容？
答：①發展學習化學的興趣，樂於**物質變化的奧秘，體驗科學**的艱辛和喜悅，感受化學世界的奇妙與和諧。
②有參與化學科技活動的熱情，有將化學知識應用於生產、生活實踐的意識，能夠對與化學有關的社會和生活問題做出合理的判斷。
③讚賞化學科學對個人生活和社會發展的貢獻，關注與化學有關的社會熱點問題，逐步形成可持續發展的思想。
④樹立辯證唯物主義的世界觀，養成務實求真、勇於創新、積極實踐的科學態度，崇尚科學，反對迷信。
⑤熱愛家鄉，熱愛祖國，樹立為中華民族復興、為人類文明和社會進步而努力學習化學的責任和使命感。
21、應如何實施化學教學？
答：①尊重和滿足學生發展需要，指導學生自主選擇課程模組；
②把握不同課程模組的特點，合理選擇教學策略和教學方式；
③聯絡生產、生活實際，拓寬學生的視野；
④突出化學學科特徵，更好地發揮實驗的教育功能；
⑤重視**學習活動，發展學生的科學**能力
22、應如何進行化學課程評價？
答：實施多樣化評價促進學生全面發展；根據課程模組的特點擊擇有效的評價策略；實施學分管理，進行綜合評定
23、高中化學教科書編寫有哪些建議？
答：⑴教科書內容要有鮮明的時代性
⑵教科書編寫要處理好備課程模組之間的關係
⑶教科書內容要反映科學、技術與社會的相互關係
⑷教科書內容的組織要有利於學生科學**活動的開展
⑸習題型別要多樣化，要增加實踐題和開放題的比例
⑹教科書編寫要有助於發揮化學教師的創造性
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