共青團材料與冶金學院委員會
優秀工作案例
名稱：「天生我材，冶我情操」系列活動之「院徽系徽班徽設計」
時間：2023年5月
主辦單位：材料與冶金學院團委學生會
群體類別：全學院同學
引導路徑：
1、基本創意
2、主要內容
3、運作模式
4、開展成效
「天生我材，冶我情操」之「院徽系徽班徽設計」
基本創意
豐富學生的業餘文化生活是一種隱性的教育力量，他能體現出乙個學院師生獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關係和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。我院特色文藝系列活動月「材冶之風」系列活動就是一項這樣的活動。第二屆「材冶之風」的主題是「天生我材，冶我情操」，「院徽系徽班徽設計」是其中的重要組成部分。
本次活動以院徽系徽班徽設計體現學院風采彰顯學生智慧型。一方面：院徽能體現學院風采，系徽彰顯系的特色，班徽展示班級精神，激發同學們的創新意識，增強學院班級體凝聚力，讓大家了解材料與冶金學院。
另一方面徽徵是個性文化的集中展示，是乙個學院，系別，班級的標誌。代表了乙個學院，系別，班級的形象。,同時會讓同學們更加重視學院，系別，班集體，熱愛學院，系別，班集體.
我們要使徽徵體現學院，系別，班級文化建設中的作用。 2023年4月末，活動策劃提上日程，我院團委學生會相關部門積極投入到活動的策劃組織中。5月6日，活動在全院拉開帷幕，5月22日活動圓滿結束。
活動從策劃到結束持續半月多的時間。
主要內容
1.前期準備工作:
在 5月 6號前，做好宣傳發動工作，並宣布比賽相關事宜。在 5月 20號前每個班級至少完成乙份作品並上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由宣傳委員和組織委員負責徵集工作。
2 活動主要流程：
a·按照班級號順序，參賽作品作者依次上台向大家展示所設計徽徵，並向大家簡單介紹徽徵設計寓意。
b·選手全部介紹完畢後，評委對班徽設計作品進行現場投票，評出優秀作品。
c·特約嘉賓評委點評或老師點評。
3.活動規則
徽徵設計主題要求
a 作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現集體意識。
b. 作品版面要求簡潔大方，具有美感。
c. 要有作者自己的思想和創意，體現徽徵特色。
運作模式
活動開展從上至下建立了以學院團委熊靜老師為主要負責的領導小組，以團委學生會為主導，學院各班班委協助，各班級為參與物件進行。
開展成效
本次活動用時半個多月。學院團委熊靜老師·團委學生會對活動進行了精心的準備工作。在班徽設計過程中，經常開會討論進展結果，對各班提供指導意見。
各班創新形式、創新手段、準備了精彩的解說與特色節目。整個活動以小見大，通過乙個徽徵展示了學院，系別，班級團結向上的風貌。活動的收尾，也是活動開展圓滿結束的標誌。
活動完全達到了開展活動的目的。體現學院風采，彰顯系專業特色，展現班級活力，激發了同學們的創新意識，增強學院班級體凝聚力。
【案例簡評】
學院團委熊靜老師對活動的全過程作了總結，她指出「只要能代表學院系別班級特色，能代表學院系別班級同學意願，能展現學院系別班級風采的徽徵，均是最成功的徽徵」，並強調「此次學院系別班級徽徵設計大賽的目標是讓所有同學的心牢牢地圍著學院系別班級中，凝聚力牢牢地團聚到班級中，讓每個同學都能在院·系別·班級找到歸屬感，都能在學校健康成長」。此次活動的開展是我們利用「材冶之風」這次活動中蘊含的隱性教育力量對我院學生的一次才藝與情操的薰陶，學院同學的積極參與讓活動達到了預期的目的，也讓同學們在活動的參與中學到了這種集體活動的團結進取與不棄。此次活動是非常成功的，將在以後的繼續開展並發揚。
「院徽系徽班徽設計」部分作品展示
班級：材料101. 設計：王標
理念：圓——團結、美滿
36顆心——我們班36個人
36顆心圍繞在一起——我們班36個人的心貼在一起
底色——我們學的專業有關：金屬色
material——材料，
日月——我們班的人日月兼程、齊心協力、勇往直前
說明：此圖是由「材」字變化而來，圖中有兩個人，乙個男生，乙個女生，女生有飄逸的長髮，兩個人手拉著手，向前奔跑，也象徵著舞動青春，彷彿是展示他們的青春活力，也體現出他們的結合作的精神。「材」字更代表了材料專業各學子的風采。
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