《李時珍》是北師大版小學語文課本第六冊的一篇精讀課文，我在設計時以讀為基本的立腳點，以創新教學為理念，注意培養學生提出問題、解決問題的興趣、方法和能力。整堂課真正確立學生的自主地位，並盡可能多地讓學生在學習語文的實踐活動自主學習，精心**，很好地落實了《語文課程標準》倡導的自主、合作、**的學習方式。我在學生自主**的過程中，適時地進行顛簸引導，履行了主導的職責。
1．位置互換，主動**。
在**課文這一環節中，教師讓學生猜猜老師會提什麼問題，把學生擺在了主要位置上，老師在旁觀之，與教師位置的互換，充分體現了學生的自主權，為學生的主動**搭建了平台。
2．創設情境，發展語言
（1）情境創設，優化語言；在課堂教學的始末，均配以舒緩柔和的**，彷彿將學生帶入了漫漫五千年的歷史長河中，使之讀有感情，為學生的主動**，充分思考提供了良好的空間。
（2）以讀為本，感悟語言；在課堂教學中，採用齊讀、默讀、自由讀等方式讓學生質疑解疑，充分感悟語言。
（3）拓展想象，運用語言；在口語交際這一環節中，極大地豐富了學生的語言，同時也讓學生運用語言來表達自己對李時珍的敬仰之情，起到了「一石擊二鳥」的作用。
《李時珍》教學反思
李時珍 是一篇寫人的記敘文，講述了我國明朝偉大的醫學家和藥物學家李時珍邊行醫邊研究藥物，用了27年時間，編寫出 本草綱目 這部藥物書，為人類做出傑出貢獻的事，表現了李時珍不怕困難 勇於探索和實踐的精神。葉聖陶說 學語文要靠學生自己讀書，自己領悟。教學這一課，我的設計理念是以讀為主的語文課堂實踐活動。...
《李時珍》教學反思
李時珍 是一篇寫人的記敘文，講述了我國明朝偉大的醫學家和藥物學家李時珍邊行醫邊研究藥物，用了27年時間，編寫出 本草綱目 這部藥物書，為人類做出傑出貢獻的事，表現了李時珍不怕困難 勇於探索和實踐的精神。葉聖陶說 學語文要靠學生自己讀書，自己領悟。教學這一課，我的設計理念是以讀為主的語文課堂實踐活動。...
11月反思李時珍夜宿古寺教學反思
李時珍夜宿古寺 教學反思 陸菲 本文是一篇人物故事，寫了李時珍為了修訂 本草綱目 帶 外出察訪藥材，深入山林錯過客房，在古寺住宿的經厲，表現了李時珍為了 本草綱目 不怕吃苦，一心為民的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風。一 教學時我緊扣 苦 字，對課文進行有效地整合。通讀課文，我們可以發現，李時珍夜宿古寺...