主題佳人酒在杯中.好姻緣自然來.
文案說明
在竹林裡,有一位青年正在奮力的挖掘冬筍...
突然咯噔一下,發出一種不同於挖到硬物的聲音...
青年心**現無數的幻想.骨頭?**?
青年小心翼翼的撥開覆蓋在上頭的泥土,瓶子?看上去也不是古董呀...
拿起來之後青年發現原來是一瓶沒有開封的酒...
這酒怎麼會在自己的田地裡面呢?長竹筍的地不會今年開始長酒了吧...
青年把酒帶回家.青年的父母正在為青年的婚事發愁.這不又找了媒人到家裡來...
希望為青年說個好親事...
青年暗自想著是誰把酒埋在自己家的山上啊?
當天晚上青年做了個夢.
夢見有人對自己說七月初七那天在挖到酒的地方會有人出現來要酒.
在青年睡覺的時候,青年的爸爸看到桌子上擺著一瓶酒,以為是兒子買回來的,
心想正好過過自己的酒癮哈,酒被開啟的那一剎那,滿室留香,好像盛開無數朵花一樣...
青年一覺醒來覺得這個夢太離奇了,走到桌前發現酒怎麼沒了.只剩下乙個空空的瓶子.
正巧父親卻非常精神的走出房門,對他說,兒子這個酒真是好酒,.喝了之後睡了乙個好覺.
早上起來倍精神...你多買些放家裡...
兒子看到不知前因後果的父親,也只好把想要責問的話吞回去...
到了七月初七,青年拿著空空的酒瓶到了發現它的地方.
等到太陽都快要下山了.青年想應該是自己想多了.於是準備回家
這個時候,有個婦人的走來,低頭尋找.看到青年手中的酒瓶的時候,頓感喜悅,說,這個是你找到的?青年點點頭.
婦人繼續說道.自己在這裡埋下酒是為自己女兒許姻緣的.因為都說粉紅佳人酒裡面藏著姻緣神...
婦人問了青年是否要也正在愁婚事...青年覺得太不可思議了.難道是父親開酒喝把姻緣神釋放出來了???
青年與婦人女兒一見傾心...於是便宴請親朋好友,用此酒作為招待...
兩人的愛情故事被廣為流傳.
從此粉紅佳人酒中藏有姻緣神一說紛紛被青年人熱捧...想要覓得好姻緣者,都會買來粉紅佳人酒...佳人酒在杯中,好姻緣自然來,成為當地有名的歌謠....
文案表現
1:在山上挖筍,滿頭大汗,
2:咯噔一下挖到東西.出現很多os的畫面
3:拿起來細細端詳
4:帶回家,見到父母和媒人正在為自己的婚事發愁
5:累了,睡覺.父親看到酒拿起來品嚐嘖嘖稱讚時好酒
6:做夢.夢見有人告訴他在七月初七在挖到酒的地方等.
7:早上醒來發現酒空了,
8:父親精神矍鑠的走出臥室.
9:七月初七,青年半信半疑決定去等等看
10:從早上到黃昏,都沒有人出現
11:要回去時來了一位婦人
12:婦人和他說起關於自己5年輕埋酒求姻緣的故事
13:傳說中的姻緣神被封印在粉紅佳人酒裡
14:青年與婦人女兒的見面.
15:兩人婚慶,喜酒為粉紅佳人.
16:從此粉紅佳人成為當地街知巷聞的姻緣婚慶結親酒...
創作說明
覓得好姻緣一直是人們心中所嚮往的...
當今社會人們生活越來越忙碌,粉紅佳人酒意在營造一種舉杯共飲促進溝通的氛圍...
借助姻緣神這一說法,激發大家的崇拜感,從而引導消費者的購買方向.
讓粉紅佳人酒在喜宴市場成為大家首先想到的選擇.
同時可以借助七夕情人節這一節日進行每年的市場推廣活動日,舉辦喜宴與酒的碰撞活動.
走出自己的生活,融入集體的世界.讓這個社會更加和諧...
從而多角度不斷的豐富品牌文化的內涵..
清晰的市場定位.明確的消費人群.讓粉紅佳人紅遍世界....
市場同類對比
相較於市場上其他定位為,禮品酒,藥酒,patry酒不同的是,粉紅佳人走中低端市場的喜宴用酒,
粉紅佳人做到酒的名字與酒的包裝都與這一定為相符.對這一清晰的目標市場,粉紅佳人有足夠大的發展銷售空間..
《李時珍》教學反思
李時珍 是北師大版小學語文課本第六冊的一篇精讀課文,我在設計時以讀為基本的立腳點,以創新教學為理念,注意培養學生提出問題 解決問題的興趣 方法和能力。整堂課真正確立學生的自主地位,並盡可能多地讓學生在學習語文的實踐活動自主學習,精心 很好地落實了 語文課程標準 倡導的自主 合作 的學習方式。我在學生...
《李時珍》教學反思
李時珍 是一篇寫人的記敘文,講述了我國明朝偉大的醫學家和藥物學家李時珍邊行醫邊研究藥物,用了27年時間,編寫出 本草綱目 這部藥物書,為人類做出傑出貢獻的事,表現了李時珍不怕困難 勇於探索和實踐的精神。葉聖陶說 學語文要靠學生自己讀書,自己領悟。教學這一課,我的設計理念是以讀為主的語文課堂實踐活動。...
《李時珍》導學案
臥龍區安皋一小三年級 語文備課組 第九單元導學案 組長 田昱 組員 張璞 馬旗 執筆人 田昱 張璞 馬旗 年月日 月日 一 揭示目標 1 認字9個,寫字7個,學習多音字 累 載 2 理解 救死扶傷 解除 志願 鄙視 留心 記載 完善 積累 嚴寒酷暑 品嚐 訪問 等詞語在課文中的意思。3 正確 流利 ...