畢業贈言教學設計1

滄州獻縣西城明德小學樊芳

主題：讓口語交際和生活零距離

設計理念：

《課程標準》中指出：「口語交際必須在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務。」我利用了六年級學生畢業在即這一現有的課程資源，選擇了「畢業贈言」這乙個和學生生活密切相關的話題，使學生的交際訓練有了實際的意義，也使得口語交際真正了為了生活服務。

教學目標：

1、能根據師生的特點，用比較生動、得體的語言表達自己的希望和祝願。

2、感受同學之間、師生之間真摯的情誼。

教學過程：

一、情境渲染，激發情感。

首先是情境渲染，激發情感，為此我選擇了歌曲《再相逢》這一反映同學之間真摯友誼的歌作為這節課的開始。

師：這首歌曲的名字叫《再相逢》，是十幾年前流行的一部電視劇集《相約》的主題曲。你能用乙個詞來描述一下你聽到這首歌時的感受嗎？

是的，這首歌稍稍有一些傷感，它描述了同學畢業分手後相約再聚首的場景。每當我聽到這首歌時，我就會想起10年前我畢業的時候和同學依依惜別的場面。同學們，你們還有2周也要畢業了，就要告別母校，就要告別朝夕相處的同學和老師了。

我想此時此刻，你們往日裡朝夕相處的點點滴滴一定又湧上了心頭，曾經經歷過的快樂與憂傷在此時此刻顯的是那麼珍貴。在即將離別之際，讓我們給敬愛的老師和親愛的同學留下我們最真摯地話語，送上我們最美好的祝願吧。這就是畢業留言。

（板書：畢業贈言）那麼，畢業贈言應該說些什麼呢？應該怎麼說更能表達我們的心情呢？

二、範例引領。

1、師：其實，古人給我們留下了很多經典的離別贈言。還記得「海記憶體知己，天涯若比鄰」嗎？

那是王勃給杜少甫的贈言；還記得「莫愁前路無知己，天下誰人不識君」嗎？那是高適給董大的贈言；還記得「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」嗎？那是李白給汪倫的贈言；還記得「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人嗎？

」那是王維送給元二的贈言。這些詩句都是送別詩，但是感情並不完全一樣，有的傷感，有的豪邁，風格各異，又各有千秋，所以吟詠千年而不衰。看來留言一定要有自己的風格。

我們還是小學生，我們還說不出這樣的千古名句，我們只要能表達出自己的心情就可以了。那麼，畢業留言還要注意哪些呢？下面我給大家讀幾個小學生的畢業留言，你們一定能從中悟出門道來。

2、出示優劣贈言，評議優在**劣在**。

3、總結畢業留言的注意事項：要有針對性，要有真情實感，要積極向上，要表達出自己的希望和祝願。在表達上可以採用比喻、排比等修辭手法，可以引用名言、詩句，可以抒情，也可以敘事。

三、師生、生生互贈留言。

1、教師給學生留言：兩年的時光，讓我的心和你們的心緊緊相連。快樂也好，憂傷也罷，都是因為有了你們才如此強烈。

無論老師給過你們多少表揚與批評，付出了多少汗水與心血，都只為了乙個：希望你們每個人都能健康成長。孩子們，你們即將離開母校，希望你們在新的學校裡更加努力的學習，實現自己的夢想，在知識的海洋裡乘風破浪！

-----永遠愛你們的樊芳老師。

2、師生互贈留言。

3、師：我知道，其實還是你們同學之間朝夕相處情意更深厚，一想到要分別，心裡一定非常不捨得，你們一定等不及要給同學留言了吧，下面你們想一想要先給誰留言呢？又想對他說些什麼呢？

4、同學之間互贈留言。

四、總結：孩子們，你們精彩的贈言表達了你們真摯的友誼和濃濃的真情。老師想在這堂課結束時，再送給你們一首短詩：

你們是花季的蓓蕾，你們是展翅欲飛的雄鷹，明天是你們的世界，願世界因你們而精彩！

五、作業

每人準備乙個留言冊，把想說的話寫在同學的留言冊上。