臨別贈言
贈同學夏文霞：
忘不了我們的吵吵鬧鬧，忘不了我們的淚水歡笑，這些美好的回憶是一串串酸甜可口的糖葫蘆，那迷人的酸與甜將令我回味無窮。臨別時刻，將最真誠的祝福獻給你：勇往直前，決不言棄，你將是新時代的**人！
——好友：劉麗珠
贈給五年級時的英語老師：
***，您好！雖然您教我們的時間不長，只有一年，但大家都很喜歡您。因為在課堂上，您總講一些幽默的笑話，搞一些有趣的小活動，邊講課邊談心，那時候我們覺得上英語課是我們最最幸福的時刻。
如今，我們即將畢業，臨別之際，我向您真誠的說一聲：「老師，謝謝您！」
——學生：金田鵬
贈給班主任徐老師：
老師，當了您四年多的學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，春雨是這樣滋潤禾苗的，在我小小的心田裡除了父母便是您；在我小小的世界裡，最了不起的就是您，將來我也要當老師。老師，我們將永遠感謝您！
——學生：吳飛
贈給班主任徐老師
老師，這麼多年來，您無微不至地關心著我們的學業與生活。老師，您的眼睛是督促我們成才的「探測儀」；你的嘴巴是一首首悅耳動聽、耐心尋味的美妙樂曲的**器；您的汗水是澆灌我們乾涸心田的乳汁，時時滋潤著我們這些幼小的嫩苗……臨別時刻，我鄭重地向老師承諾：老師，您放心，我決不辜負您的期望！
——學生：顧永程
畢業贈言教學設計
成建容教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文，積累語言。2 學習課文針對性強，用語得體，有真情實感等表達方法。教學準備 教師 蒐集胡適的有關資料 學生 蒐集與本課相關的資料。教材簡析 臨近畢業，同學們往往有許多話要對同學 老師 母校說。畢業贈言 為大家提供了一次表達情感 交流思想的機會 乙個展...
畢業贈言教學設計
教學目標 1 明確畢業贈言的目的及內容，辨別贈言的優劣，了解贈言的特點。2 通過說 寫畢業贈言，練習用簡潔得體的語言表達心中的情感，培養學生綜合表達能力。3 在說 寫贈言過程中感受同學間純真美好的情誼，激發學生對母校 對老師 對同學的眷戀之情。教學重點 了解贈言的內容及特點，學會說 寫贈言。教學難點...
畢業贈言教學設計1
滄州獻縣西城明德小學樊芳 主題 讓口語交際和生活零距離 設計理念 課程標準 中指出 口語交際必須在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務。我利用了六年級學生畢業在即這一現有的課程資源，選擇了 畢業贈言 這乙個和學生生活密切相關的話題，使學生的交際訓練有了實際的意義，也使得口語交際真正了...