小學六年級《畢業贈言》教學設計
設計理念：
充分利用即將畢業的現實資源，師生合作，努力創造輕鬆和諧的教學氛圍，使師生身置其間，情動詞發，有效地進行聽說讀寫訓練。並通過師生相互贈送贈言卡片，齊唱自己改編的歌曲《臨別的留言》，使學生對老師、對同學、對母校的情感得到昇華。
教學目標：
1、明確畢業贈言的目的及內容，了解贈言的特點。
2、通過說、寫畢業贈言，練習用簡潔得體的語言表達心中的情感，培養學生綜合表達能力。
3、在說、寫贈言過程中感受同學間純真美好的情誼，激發學生對母校、對老師、對同學的眷戀之情。
教學重點：
了解贈言的內容及特點，學會說、寫贈言。
教學難點：
如何根據同學的特點寫出風格獨特、富有個性的贈言。
教學方法：
談話激趣，喚起學生的情感參與；範例引路，教給學生贈言的方法；師生互動，聽、說、讀、寫有機結合；拓展激情，昇華師生依依惜別之情。
教學準備：
贈言卡片、贈言範例、抒情**、《臨別的留言》歌詞等
教學時間：1課時
教學過程：
一、談話激趣，喚起學生的情感參與。
1、師：同學們，小學六年的學習生活已接近了尾聲。我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，到新的學校開始新的學習生活。
此時此刻，你們的心裡有什麼感受，能用一兩句話說說嗎？
學生輪流說說自己心中的感受。
2、師：是呀，當我們面臨分別，大家心裡都會感慨萬千。在離別之際，你們一定有許多許多心裡話要傾訴給母校，傾訴給老師，傾訴給同學，如何把這些語言盡情地表達出來就是我們今天要學習的「畢業贈言」。
（板書：畢業贈言）
二、範例引路，教給學生贈言的方法。
1、出示課件，指名讀，其他同學認真聆聽，說說你聽明白了什麼？
板書: 精練形象生動得體
2、書本143頁中有一些贈言，有贈給老師的，也有贈給同學的，請同學們用心讀讀，與同桌交流自己的感受。
3、交流（1）出示書中范文。
給老師：春雨，染紅了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，當了您六年學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
在我小小的心裡，除父母外便是您；在我小小的世界裡，最了不起的便是您；將來我也做老師，我常常這樣夢想……
給同學：
我們曾是並肩生長的兩顆小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友。當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福。
你給我的最珍貴的禮物——真誠的友誼，我將永遠珍藏在心裡。
童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想。
（2）指名讀自己最喜歡的贈言，並說說自己喜歡的原因。
（3）學生齊讀贈言（配樂），讀出自己的理解和感受。
師歸納總結：同學們讀得真好！文中的這些贈言不僅語言優美，還抒發了惜別之情，告訴大家應該懂得感謝師恩，珍惜同學之間真誠的友誼。
（板書：感謝師恩珍惜友誼）老師課外也收集了一些贈言，請你們好好讀讀，談談自己的發現。
4、師：這些贈言就是根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長甚至長相、屬相等創作出個性鮮明、風格獨特的語言，現在，同學們明白了贈言的內容和要求，相信大家都急於把自己的贈言寫下來送給最親密的夥伴。那就趕緊拿出課前準備好的贈言卡，寫下自己的心聲吧！
5、小組合作寫贈言，師相機指導。
三、交流，互贈贈言卡。
1、師：時間雖然很短，老師發現同學們的贈言卻寫得情真意切，現在，請同學們把自己的贈言讀給小組的同學聽，大家相互提提修改的意見。學生交流贈言，相互修改。
2、師：大家都進行了交流，提出了自己的意見，下面我們來玩乙個互動遊戲，請大家聽清遊戲要求：
（1）我們每個小組請一位同學上台展示自己的贈言，唯讀內容，不能說是贈給誰的。
（2）下面的同學聽完後猜猜他是寫給誰的。
（3）接受贈言的同學到台上說說自己此刻的感受。
（4）其餘同學要認真傾聽，積極思考，聽完之後進行評價。
5、學生讀贈言，說感受，師相機指導，師生共同評議。
四、拓展激情，昇華師生依依惜別之情。
1、師：聽著同學們寫的贈言，我彷彿看到了你們那一顆顆誠摯的心，也感受到了你們那乙份份純真的情。真是：
乙份贈言乙份情，份份贈言表真情，也許你們還有許多心裡話想對老師和同學說，那就讓千言萬語都溶入在下面這首詩裡，請齊誦《臨別的留言》生齊誦《臨別的留言》
2．同學們，贈言傾吐了我們的真情，拉近了我們的距離，在未來的日子裡，老師衷心希望你們每乙個人學習更優秀，生活更開心。下面請接受老師送給大家的贈言：
無論你們走到**，
請記住：你們曾經是六年的兄弟姐妹，
無論你們身在何方，
請記住：幫助他人就是幫助你自己。
成功時，
不要忘記讓我們與你同樂；
失敗時，
不要忘記我們永遠支援你。
勤奮、進取，正直、善良，
誠信、盡責，儒雅、博愛，
勇敢、堅強，樂觀、向上！
這是老師對你們的期望。
我衷心地祝福——
祝福你們中的每一位，
永遠幸福、快樂、安康！
2、時間是如此短暫，下課的鈴聲將要敲響，請大家站起來，齊唱一首歌，送給我們母校的每一位老師，每一位同學。
夏天馬上過去，我們將要離去，
喧鬧的操場上，有人將繼續我們的遊戲，
悄悄萌動的心緒和屬於童年的記憶，
一天天增長的友情，為歲月留下最初的痕跡。
耳邊響起熟悉的鈴聲，是召喚還是別離，
陽光下的你靜靜站立，我的眼裡卻在下雨。
走過校園四季，我踏過愛的足跡，
臨別的留言寫下永遠美麗的回憶。
4、老師贈送小禮物。
五、課外作業：
製作贈言卡，給老師、同學、母校寫贈言。
四、生齊唱歌曲。
同學們，時間是如此短暫，下課的鈴聲將要敲響，請大家站起來，
六、板書設計：
精練形象生動得體
畢業贈言教案
運用修辭語言優美 感情真摯有針對性 抓住特點積極健康 三 這些優美的贈言哪些是你最喜歡的，為什麼？四 請同學們再來看一組贈言，這是老師從一些贈言冊上選的，請同學們判斷一下，哪些贈言寫得好，為什麼？出示文字課件 1 你聰穎，你善良，你活潑，有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在夢幻中尋覓。小小的...
六下畢業贈言教案
六年級下冊第六組綜合性實踐活動 畢業贈言 教學目標 1 明確畢業贈言的目的及內容，了解贈言的特點。2 通過說 寫畢業贈言，練習用簡潔得體的語言表達心中的情感，培養學生綜合表達能力。3 在說 寫贈言過程中感受同學間純真美好的情誼，激發學生對母校 對老師 對同學的眷戀之情。教學重點 了解贈言的內容及特點...
畢業贈言教學設計
成建容教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文，積累語言。2 學習課文針對性強，用語得體，有真情實感等表達方法。教學準備 教師 蒐集胡適的有關資料 學生 蒐集與本課相關的資料。教材簡析 臨近畢業，同學們往往有許多話要對同學 老師 母校說。畢業贈言 為大家提供了一次表達情感 交流思想的機會 乙個展...