「書寫經典，傳承文明」特色教育活動總結
百里中心小學
（2012學年度）
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，落實《國家中長期
教育改革和發展規劃綱要（2010—2023年）》「注重教育內涵發展，鼓勵學校
辦出特色、辦出水平」的要求，引導和鼓勵我校學生養成良好的寫字習慣，提
高我校規範漢字書寫教育質量和學生規範漢字書寫能力，自2023年以來，我校
就在教育教學中強化規範漢字書寫教育，認真落實國家相關課程標準中關於寫
字教學的要求，並在一至六年級中開設專門的寫字教育課程，保證了全體學生
寫字訓練的時間。與此同時，重視教師規範漢字書寫基本功的訓練，經常對全
校教師進行粉筆、鋼筆、毛筆「三筆字」書寫培訓，重視培養學生的良好書寫
習慣和書寫能力，定期舉行促進規範漢字書寫的有意義的活動，經過五年的努
力，我校在規範漢字書寫方面取得了一定的成績，為總結經驗，吸取教訓，確
保下一學年規範漢字書寫教育工作再上台階，特總結如下：
一、成立規範化漢字書寫教育工作領導小組：
組長：嚴安平（校長）
副組長：楊濤
成員：孫巨集利白玉寧王林
該領導小組工作的主要任務是：全面負責學校規範化漢字書寫教育工作，
負責教師、學生的語言文字培訓、督查和考核。
二、明確的指導思想，充分認識開展規範化漢字書寫教育工作的重要意義：
以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導精神，以全面落實《國
家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2023年）》「注重教育內涵發展，
鼓勵學校辦出特色、辦出水平」的要求為工作目標，紮實開展我校規範化漢字
書寫教育工作。
寫字教學是中小學語文教學的重要組成部分，是鞏固識字教學、培養學生
正確書寫規範化漢字能力的重要途徑，對於學生其它課程、形成終身學習能力
具有甚而作用。養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是基礎教育課程
的目標之一。開展好漢字書寫教育工作，有利於培養學生熱愛祖國語文文字的
情感，陶冶情操，培養審美能力，對於全面推進素質教育，提高青少年人文素
養，傳承和弘揚中華優秀文化具有重要意義。
三、學校完善各種規範語言文字的制度：
1、規範漢字工作制度
學校嚴格要求所有教師身必須使用規範漢字。教導處規定教師的課堂教學
必須使用規範漢字，學生的作業必須使用規範漢字，在每個月月底進行效果檢
查、獎懲掛鉤。教導處把書寫規範化漢字、深入開展規範化漢字教育工作寫入
《望江鄉中心小學教學常規管理制度》，明確了工作目標、任務及獎懲辦法。
各教研組在每年的教研工作計畫中都把規範教師語言文字書寫作為常規教育的
重要內容。教導處還組織師生參加各種語言文字競賽活動，並進行獎懲。校委
會還把「規範語言文字、列為常規工作。
2、制定書寫規範漢字的培訓制度
教師繼續教育的乙個主要內容是：書寫規範漢字，練好三筆字，每學期上
交規範漢字書寫本乙個，鼓勵教師參加各種比賽，宣傳並重獎獲獎教師。每學
期舉辦漢字書寫講座對學生的培訓是：首先堅持每週開設一節寫字課，學校配備一名專門的教師負責教學。其次是學校成立書法興趣小組，由相關書法教師負責。
第三是鼓勵、重獎代表學校參加各級書畫比賽的學生。第四是要求學生每年給自己的家長寫一封感謝信。
3、建立完善的語言文字宣傳制度。
語言文字工作已經成為我校常規化的工作，學校不但重視這方面的組織管
理工作，還重視這方面的宣傳工作。學校利用櫥窗、板報、牆報、展板進行視
覺宣傳，利用校園廣播、專題講座進行聽覺宣傳，利用文藝節目進行綜合宣傳。
我校三名教師參加漢台區教育局組織的教師書法大賽，陳立、李哲分別獲
二、三等獎。
4、落實督查、考核、評比制度。
小學生思維活躍，接受新事物的能力強，但也由於年齡、思維的限制，在
規範漢字的書寫上體現出了較大的隨意性、模仿性。現在的孩子還受潮流的影
響，錯別字、繁體字、異體字、自造字比較多，特別是網路上的火星文、網路
語更是流行。學校為了純潔校園的語言文字，加強了對不規範文字的督查力度，
強化了考核力度。
學校對不規範漢字的情況分以下集中情況考核：教師課堂用字由學校教導
處組織教師、少先隊組織學生進行考評，學生課堂和作業的不規範字由科任教
師點評並糾正，學生課餘的不規範漢字由學校教科室、團委、各班督查組督查，
學校公共用字由全校師生監督，學校各部門的文書用字由行政辦公室督查、責
任由發文部門的主要負責人承擔。對於以上各種情況出現的不規範漢字，均進
行效果考核，考核由教導處負總責。
四、組織各種規範語言文字的活動：
1、語文教研組在每次全國普通話推廣周舉辦一次面向全體學生的語言文字
規範知識講座。
2、在宣傳櫥窗裡定期展出教師、學生書法作品。
3、每學期組織一次學生作業展評活動。
4、每學期開展一次教師基本功大賽和學生書法比賽活動。
5、每二周進行一次黑板報評比。學校教導處牽頭，校委會成員參與，對每
班每半月一期的黑板報進行評比，並把評比結果納入班主任年終量化考核。
6、隨時檢查「校園用字」，淨化用字環境。重視對校內的標誌牌、批示牌、
告示、宣傳欄、教室內標語、板報以及學校的各類檔案用字情況的檢查，堅決
杜絕不規範用字的現象。
7、定期組織學生對周邊主要街道的標語、廣告、商店匾牌、招貼等進行檢
查。查出不規範用字立刻告知用字單位，向他們宣傳《國家通用語言文字法》，
倡導其訂正修改。
8、製作學校的各項工作宣傳展板。
9、每學期對學生進行一次漢字書寫考核，成績納入學生成長手冊。
2023年12月2日
規範字書寫活動方案
武勝外國語實驗學校第一屆規範漢字 書寫比賽方案 一 比賽目的 為豐富學生語言文字知識，提高小學生使用規範語言文字的能力，培養學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢 執筆姿勢，懂得抄寫格式的規範以及標點的規範書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。此外，通過比賽，促使學生形成提筆即練字的...
規範字書寫比賽活動方案
一 比賽目的 為豐富學生語言文字知識，提高小學生使用規範語言文字的能力，培養學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢 執筆姿勢，懂得抄寫格式的規範以及標點的規範書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。此外，通過比賽，促使學生形成提筆即練字的意識，都能寫一手正確規範優美的漢字，增強他們對祖...
規範字書寫比賽活動方案
化峪初中寫字比賽活動方案 一 比賽目的 為豐富學生語言文字知識，提高學生使用規範語言文字的能力，培養學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢 執筆姿勢，懂得抄寫格式的規範以及標點的規範書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。此外，通過比賽，促使學生形成提筆即練字的意識，都能寫一手正確規範...