這是一篇2015骨幹教師指導青年教師工作計畫范文，文章通過指導物件及目標、具體措施兩個方面內容的闡述，體現了骨幹教師對青年教師的鼓勵與支援，也體現了教師對本職工作的熱愛。下面讓我們一起來看看吧！ 新教師、青年教師的培養工作是我校教師隊伍建設、青藍工程管理的一項重要工程。
我校領導站在時代的高度，加大了對新教師和青年教師的培養力度，充分體現了我校領導對新教師專業成長的一種人文關懷。作為骨幹教師的我在傳幫帶中承擔著培養年輕教師的任務，這是校領導對我的信任和鼓勵。教師的成長過程是乙個不斷發展和提公升的過程。
我想，在促進新教師盡快適應教師崗位，成為一名合格教師的同時，也使我們帶教者去不斷總結經驗，反思自己的教學歷程，有選擇的、把好的、成功的經驗和心得傳遞給新教師，有針對性地對其指導。所以，這也是促進我們幫教者專業提公升的良好途徑。而且，新教師思想活躍，新思想、新觀念充斥著大腦，也影響著我們觀念和思想的更新。
師徒幫教的過程其實是乙個相互促進、相互提高的過程。以下是我的青年教師指導工作計畫：
一、指導物件及目標我是任教數學學科的骨幹教師，現在我承擔的培養物件是宋麗和韓靜兩位年輕教師，宋麗參加工作將近兩年，韓靜參加工作將近一年，他們都是我們數學組的新生力量。對於年輕教師來說經歷旺盛，工作熱情高，但缺乏工作經驗，如何在短時期內使他們轉變教學理念趕上學校教學步伐，是我指導她們的任務。盡快讓兩位年輕教師提公升教育教學技能，成為數學學科的骨幹力量是我的培養目標
二、具體措施1、走進年輕教師的課堂，通過聽她們的課了解兩位教師的教學情況，課後及時指導，點評上課情況，指出不足，指導改進方法。2.讓年輕教師走進自己的課堂，通過**自己的課，讓她們感受上課的方式方法，以身作則，言傳身教，用示範作用引領年輕教師教學技能的改進和提公升。
3、在三公開活動中鍛鍊年輕教師的教學本領鼓勵年輕教師利用三公開活動的機會展示自我的教學技能，指導年輕教師上示範課，培養年輕教師的自信心，增長她們的課堂教師運用教學策略的能力。4、在教學實踐中，相互作課，集體備課。我們全組教師相互作課，互相聽課，開展交流活動。
在集體會診中，使其從中吸取精華，收穫經驗。5、為她們擔任答題解難的平台。隨時就教學中的難點進行交流**，輻射優質資源。
6、結合學校的教研教學工作，對她們進行了有針對性的指導。如學校的課題研究，經驗交流，科研**的撰寫等都給予無私的幫助。爭取使她們每學期開放教學觀摩研討課一節，使她們成為學校的業務骨幹。
骨幹教師幫扶青年教師
為優化我校教師師資隊伍，充分發揮骨幹教師的傳 幫 帶作用，促進青年數學教師快速 健康成長。實現學校教育教學工作的高效 持續 健康發展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨幹教師帶青年教師 以優促新 互學共進的幫扶制度。一 幫扶物件 金福實老師 物件分析 金老師是參加工作五年的教師，對工作充滿熱...
骨幹教師幫扶青年教師計畫
2013 2014年骨幹教師幫扶青年教師計畫 指導教師 王芝琴 幫扶物件 王林老師 為優化我校教師師資隊伍，充分發揮骨幹教師的傳 幫 帶作用，促進青年語文教師快速 健康成長。實現學校教育教學工作的高效 持續 快速發展，我們學校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨幹教師帶青年教師 以優促新 互學共進...
青年教師骨幹教師培養總結
本學期，我校以 讓教師與學校一起發展，讓教師與學生一起共同成長 為培養目標，採取了全方位 多途徑的培養措施，力求建一支懂教學 有牢固專業思想 有先進教學理念的教師師隊伍。從整體上推動學校教育教學質量的整體提高。本學期我校主要做了如下工作。一 條線協作，統一管理。本學期由校長室 黨支部 教導處 教科室...