本學期，我校以「讓教師與學校一起發展，讓教師與學生一起共同成長」為培養目標，採取了全方位、多途徑的培養措施，力求建一支懂教學、有牢固專業思想、有先進教學理念的教師師隊伍。從整體上推動學校教育教學質量的整體提高。本學期我校主要做了如下工作。
（一）、條線協作，統一管理。
本學期由校長室、黨支部、教導處、教科室按《常熟市紅楓小學鎮、市骨幹教師考核細則》，《紅楓小學青年教師三年培養計畫》嚴格把好骨幹教師的推薦、考核、審核關。黨支部負責思想政治和師德修養方面教育，教導處主要負責教師「七認真」教學常規管理，教科室負責教育科研方面的管理，由校長室統一管理，並建立骨幹教師檔案。本學期，骨幹教師黃燕老師，思想上積極要求上進，業務上精益求精，已向黨組織提交了入黨申請書。
（二）、「鋪路搭橋」，讓青年教師迅速成長。
①加強師德教育。切實加強了青年教師的思想道德教育，建設高素質的教師隊伍。積極開展政治理論學習活動，提高師德修養，增強教書育人、為人師表的自覺性，增強各青年教師的事業心、使命感和責任感。
組織青年教師**了魏書生的電視講座《怎樣培養孩子養成正確的學習習慣》。積極倡導教師對教育事業的奉獻精神，對所有學生的關愛精神，對教育科學的求真精神，對教育藝術的創新精神；樹立正面典型，弘揚先進事蹟，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律；加強家校聯絡，做好家訪等教育工作，全方位宣傳了我校的教育工作，做家長的貼心人；全心全意幫助學生全面發展，做學生健康成長的指導者和引路人。無體罰與變相體罰學生、有償家教、教育教學不盡心等有悖於師德現象的發生。
②加強基本功訓練。
本學期組織了本校青年教師基本功比賽，分別分語文、數學、英語進行了比賽，數學和英語舉行了2011版新課標知識競賽，語文分三個專案：普通話、演講、2011版課標的測試，通過比賽評出了校級一等獎一人，二等獎三人嚴虹老師代表我校語文青年教師參加虞山北片青年語文教師基本功比賽，獲四至六年級段二等獎。
③加強青年教師校際間交流。
本學期，採用「走出去，請進來」的方式，加強校級之間的交流活動。組織青年教師到園區小學、張橋小學借班上課；福山小學、任陽小學也派青年教師來我校借班上課，活動涉及語文、數學、綜信、英語四門學科。通過校際交流不僅給青年教師搭建展示自我，提公升業務能力的平台，而且使兩校青年教師能取長補短，共同提高。
如我們去張橋小學借班上課，看到他們青年教師認真評課，搶著發言的態度，深受鼓舞和感染。福山、任陽小學教師來我校借班上課的時候，我校青年教師也能認真做好準備，認真評好課，評出新課程味，評出自己應有的水平。這些活動有力地促進了青年教師的專業成長。
④加強微型課題研究。
我校有第二批市級「微型課題」共6個，都是由青年骨幹教師主持的。在9月份全部順利結題，黃燕、顧春亞老師的課題獲「優秀」等級；王苗老師的課題獲「良好」等級；另外3個課題獲「合格」等級。第3批市級「微型課題」，均有青年教師承擔，共申報了8個，全部被市教科室批准立項。
目前，參加「微型課題」研究的老師正在有序地進行實踐與研究。
⑤聘請專家指導。為了加快學校培養骨幹教師的力度，進一步促進青年教師的成長，繼續聘請鄭同生、俞芳、張明智三位教學專家來校指導，李淵、王潔、唐霏、徐瓊豔四位老師接受了專業指導，有效地提公升了他們的業務能力。
⑥組織好教師讀書活動。
骨幹教師和青年教師培養措施
師資隊伍建設是課程建設的核心，是提高教學質量的關鍵。因此，我們在課程建設中，把師資隊伍建設放在首位，對教師素質 教師水平 師資培養及提高都提出了明確目標。在骨幹教師和青年教師培養方面主要採取了如下措施 1.重視新教師的基本素質 在招聘新教師的過程中，首先注意基本素質，通過試講等方式考察其是否具備教師...
青年教師骨幹教師培訓總結
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，通過一年的教學基本功訓練，教師牢固地樹立起為振興教育事業愛國奉獻，愛崗敬業的精神。基本具備紮實的基本功。三字一話 以及運用網路開展教學等方面都取得令人滿意的效果。一 專題學習，增強責任感和使命感 1 本學年，學校組織全體教師認真學習了 公民道德實施綱要 從而激...
骨幹教師幫扶青年教師
為優化我校教師師資隊伍，充分發揮骨幹教師的傳 幫 帶作用，促進青年數學教師快速 健康成長。實現學校教育教學工作的高效 持續 健康發展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨幹教師帶青年教師 以優促新 互學共進的幫扶制度。一 幫扶物件 金福實老師 物件分析 金老師是參加工作五年的教師，對工作充滿熱...