我歷來不贊成處於創造過程中的藝術家太激動，但寫這本書，常常淚流不止。
———余秋雨
《借我一生》這部作品寫於2023年。它是余秋雨對中國文化界的「告別之作」，也是余秋雨先生的回憶錄，書中涉及他和他的家族諸多不為人知的經歷，還描繪了記憶中文革時「大揭發」、「大批判」的整人模式。全書以前輩的生態群像為背景，主要著墨於乙個當代文化學者的成長史，其中包括余秋雨對自己人生經歷的一系列描繪與思考。
從前輩到自己，作者以平實、真實的記憶組成一部文學作品。或許這部作品是他坎坷的一生不堪回首，勾起了余秋雨先生對往事以及文革時期深受壓迫的痛苦回憶，是一種情不自禁的淚所以他說道：「我歷來不贊成處於創造過程中的藝術家太激動，但寫這本書，常常淚流不止」。
《借我一生》是余秋雨先生的生命之旅， 是他蔑視災難、不斷突破的精神歷程，是以散文筆調貫通成的一部家族史詩。他獨創的文體交糅了體驗與論述、激情與冷靜、巨集觀與細節等諸多對立性因素，呈現全方位的表現力度。他是以他的經歷為題材編成的乙個故事。
《借我一生》的寫作動機，余秋雨在公開場合表示與其父辭世有關。父親故去後，家人開啟他緊鎖的私人抽屜，發現了大量文字資料，，余秋雨先生的父親去世後，家人開啟他天天緊鎖的私人抽屜，發現了大量的文字資料，資料顯示了父親內心世界中某些不為家人所知的東西。這使余秋雨驟然產生了一種感悟，進而決定創作一部追憶往事、記錄生活的作品。
因此，余秋雨先生開始逐一尋訪自己前輩的人生歷程，找到了文學感悟的基點，從而創作出了《借我一生》這部著作。
《借我一生》全書分為五卷，基本上以時間為序。它主要以余秋雨的親身經歷為主線，記敘了他童年到青年，中年各個階段的經歷。這本書是從余家的祖輩開始說起的。
時間上為文革前，即余秋雨幼年和少年時期，余秋雨介紹了自己在這段時期的成長的歷程，也講母親、外公、祖母等一些家人的故事。
他的母親是乙個知書達理，善解人意的**。她免費為村民讀信寫信，記賬。在他書中的童年，有一件事讓我尤為記憶深刻。
那就是他的母親辦私塾教村民認字的事。現在看來，似乎由女性當老師很尋常，可是在當初那個女人都還不能下樓見客的封建農村，他的母親要承擔起教書的重任，需要的勇氣與決心也是驚人的。敢作敢為在他母親身上的到了印證。
這在以後余秋雨的生活中起到了很大的作用。
餘先生在書的第二卷第三章《舊屋與旗袍》結尾中寫道：「我的童年，是由一封封農家書信，一筆筆汗水帳目滋潤的。我正是從這間舊屋起步，開始閱讀中國大地。
」這種情懷，我們旁人雖然難以詮釋，但濃濃的故鄉情、農家親令我們這些從農村走來的農家子弟享受終身，難以忘懷。從余秋雨先生的描述中，我們可以看出，余秋雨的童年是在動盪、貧困以及文化程度十分低下的環境中度過的。但是，他年少志強、志強不息，刻苦學習；並且，在母親的影響和教導下，從小就養成了自學讀書的好習慣，實在難能可貴，令人可望而不可及。
這些對於我們進一步理解後面余秋雨先生的有一些想法有很大的幫助。也正因為是在這樣的環境下，才造就了文學界上一位傑出的人物，為文學界的進步與發展起了很大的促進作用。
第二卷，主要講的是余秋雨的青年時期。在青年，他剛上大學的時候，遇上了「*****」，這樣乙個十年，全國上下都處在混亂中，當然，余家也沒能倖免，他們飽受壓迫。在父親被誣衊入獄的情況下，余秋雨開始獨自承擔起了乙個家的責任，在面對接踵而至的災禍面前，他用文字告訴我們這些沒有經歷過那段艱難歲月的人乙個家庭是怎樣在風雨中堅強的。
讓我有種在歷史書以外的地方學到了歷史的感覺。余秋雨在這一捲裡記述了自己在文革期間的所見所聞，描述了那種無力抵抗、又不願委曲求全從而要麼放棄精神思考要麼逃離社會的境況。
余秋雨先生以自己的經歷為筆，勾畫了文革時期種種善與惡，種種矛盾的人性。我覺得，這一捲對於我們了解文革時有一定幫助的。這一捲中他的筆墨傾情的灑向他的叔叔，這個他敬重而且在感情因素裡一直有股化不開的憂傷情結的親人，或許在他的生命裡，叔叔一直是個極其重要的人物，是叔叔帶著它，走近了上海，走進了書與知識的海洋。
在接下來的幾卷中，余秋雨主要寫的是文革後所發生的事情。其中包括當時的文化局勢，他之所以放棄仕途潛心學問的歷史文化背景和他的考慮，以及一些寫《文化苦旅》等書的時候的作文化考察的經歷，並補充了一些這些書所沒有提及的整體的思路框架和一些尖銳的思考。余秋雨對「文革」時期的記憶是乙個很豐富很深厚的文字。
他對「文革」時期的嚴酷歷史的描寫和刻畫，是逼真且生動的。其中很多細節，經他的描述，「文革」當時的場景便鮮活地展現出來。
《借我一生》這本書在文學界引起了爭議，有些人認為作者對書中文革那一部分的把握上超過人們的預期值，但對自己的反省避重就輕。認為余秋雨對歷史的描述和理解有些地方是錯誤的。他對個人命運的選擇是缺少反省的，更多的是替自己辯護。
余秋雨在書中說道，「我生有幸，經歷了好幾個歷史轉折」。是的，余秋雨先生從童年開始，便注視著長輩們的一切。隨著年齡的增長，一直注視到這些親人的坎坷、遭難、直到活著。
他的一生經歷了許多，尤其是「文革」期間，他的一家人受到殘害。所以，即使他在對待「文革」上的一些思想和行為，都是情有可原的。而且對於余秋雨，最重要的是看他現在對文學的貢獻，過分追究他在那特定時期的做法沒有現實意義。
整本書看下來，我們看到的，似乎更多的是他對學問的追求和對讀者的親切。他用平凡的文字表達出非凡的情感，不發一問卻又留給讀者無窮的反思空間，它將對人性反思的權利毫無保留的交給了讀者。余秋雨的書文字很簡單易懂卻有種強大的生命力，他向我們展開了一幅幅形象生動的的畫卷，使我們更加清楚地了解他內心深處的思想，簡單而不失內涵。
物是人非事事休。讀完這本書，我使更加清楚地了解了他那被苦難磨難一生也奮鬥一生的心路歷程。這本書讓我體會到了，在生活中，要學會感恩；同時也使我意識到，今後的人生道路上要直面挫折，熱愛生活，真愛生命。
《借我一生》讀後感
很難想象 到底鑄就了怎樣的災難，以至於到現在，文學界還蔓延著 遺風。那次在圖書館，偶然間發現了余秋雨的 借我一生 便取來借閱。居然發現這本書的旁邊有一本名為 庭外審判余秋雨 的書，作者是古遠清。可奇怪的是兩本書並不是同一文體，作者也不是同一人，兩本書放在一起，頗有比較閱讀的意思，於是便借了同學的圖書...
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