觀摩小學數學課心得體會

鄖西縣數學教研活動培訓心得

我是一名今年新招的小學數學教師，這次有幸參加鄖西縣數學教研活動，通過自己授課，輔導老師手把手指導，觀摩骨幹教師實況，以及聆聽明德小學主任和教研員等專家老師的點評與建議，我收穫很多。

在教學過程中要避免以下通病：小組討論形式化；課堂提問隨意化；激勵學生虛浮化；組織教學機械化；三維目標寬泛化；集體備課扭曲化。提問要有必要性、層次性和啟發性；判定實事求是、激勵為主、內容具體、方式委婉、方法多樣、簡潔明瞭；組織教學要自然化，不能太突兀；品德教育要適度化；集體備課要正規化。

做到正確處理教學與安全；向課堂教學要質量；細讀學生；養成教育，培養學生的良好學習習慣；時刻注意數學生活化；注意避免課堂流行病；多向中老年教師學習。

在教學中要做到：研讀教材，看目錄，研讀教師用書；研讀學生；運用**要與傳統教學相結合；注意教師用語，做到乾脆利落、規範、有激勵啟發作用，調動學生的積極性；多向名師請教學習。

就自己準備的這節課，各位專家把脈問診，把脈出我很多教學上的疾病。明白了有如下幾點需要及時改正。

1.課件要做的簡單明瞭

背景選擇要恰當，不能太搶眼，以吸引學生眼球，而使學生注意了背景而忽視了內容。

2.講課聲音要洪亮

我的輔導老師發現的有課堂教學組織不夠強，教學用語太過平鋪直敘，沒有抑揚頓挫的激情，這樣不能夠很好的調動學生的積極性。上課聲音要洪亮，但是更重要的是要有節奏，在遇到學生需要注意的重點的時候，需要要聲音拔高，可以有效的引起學生的注意。同時能很好的調動學生課堂的積極性，渲染課堂的氣氛。

3.重難點突出。

講課過程重難點要突出，不是重點的可以一帶而過，如8的乘法中，規律可以一帶而過。

4.多準備卡片之類的教具，吸引學生的注意力。

小學生的注意力集中的時間比較短，所以要多吸引其注意力，對學習產生濃厚的興趣，而不是把注意力放在了學習之外的物體上。

5.增加課堂的趣味性。

多互動，例如這節課的記口訣環節，我們可以讓學生同桌之間互記，組與組之間比賽記，男生與女生比賽記，聽一聽誰的聲音最好聽，哪組聲音洪亮整齊，調動學生的積極性，激發其學習的興趣。

教學是一門藝術，要掌握這門藝術，我需要更加的努力學習實踐。

作為一名新教師，並且是一名非師範畢業的畢業生，要學習的教學理論有很多，教學經驗也相對不足，我要不斷地學習教學理論，不斷的請教老教師，老前輩，並且將學來的經驗付諸於行動，不斷提高和完善自己，努力提公升自身的教育教學能力。