作文是語文教學的乙個重要組成部分，是書面語言活動的高階形式。作文是學生認識水平和語言文字表達能力的體現，小學生作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，經過自己的構思和組織，用恰當的語言文字表達出來，起到對別人有益處 、對本人有啟迪的作用。
一小學生好作文的標準：
書寫工整、標點正確、用詞恰當、句子生動，修辭得當、
選材典型、過渡自然、主題鮮明、開頭點題、結尾照應。
二作文的表達方法
作文的表達方法有三種：記敘，說明，議論。小學重在寫記敘文。
1. 什麼是記敘
凡是對人物的經歷、事情的經過作概括的說明和交代就叫記敘。記敘文應寫清六要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果。
2. 記敘的種類：
記敘分為三種：順敘、插敘、倒敘。
（1）順敘：也叫正敘。是按照事情的實際情況，按事情發生、發展、結果的順序記敘。
這種記敘能使文章的層次跟事情的發展過程基本一致。這種敘事方法。看起來變化不多，貌似一般，但寫出的文章清楚明白，有條有理。
寫的時候根據文章中心思想的需要，有的地方詳寫，有的地方略寫。重點突出，詳略得當，千萬不能像記流水帳那樣主次不分。
（2）倒敘：有時為了需要把後發生的事情寫在前面，把先發生的事情寫在後面，這種寫法叫倒敘。主要用在乙個人看到眼前的事，聯想到以往的事，引起回憶，於是順著這個思路追述往事，形成了倒敘。
一定要把時間交代清楚，時間先後銜接一定要緊密。開始追述時，要用一些詞語表明以下是追述以往的事，這樣才能使讀者易於理解。如用「每當看到……總要想起……」或「一看見……總要想起……」等做銜接、呼應，使過渡比較自然。
（3）插敘：在記敘的過程中，為了更好地記事、寫人，暫時中斷原來的順序，插入一段與這件事有關的另一件事，把這件補充完畢後，在按照原來的事件記敘，這種方法通常叫做插敘。
3. 記敘的人稱運用
記敘文中，不管是記敘事情的經過，還是記敘人物的經歷，總得從乙個人的口中說出，這就是人稱問題。人稱有第一人稱、第二人稱、第三人稱。寫人、記事用得最多的是第一人稱和第三人稱，採用第二人稱的很少。
4. 記敘的線索
記敘的線索就是貫穿記敘文的整個情節發展中的脈絡。記敘文的各個情節好比是一顆顆珍珠，把一顆顆珍珠穿連起來就得用一條紅線，這條紅線就是文章的線索。有了這個線索，文章的結構就嚴謹了。
記敘的線索一般有兩種：
第一以物為線索。就是用一件物品去貫穿全文，讓這個物品在整個事件的各個階段都出現，以便進一步揭示文章的主題。
第二以人物為線索。以人物為線索就是讓人物貫穿整個故事，通過一些生活片段、典型事件，從生活的不同角度來展示人物的性格，表現人物的精神世界，揭示文章的主題。
一篇文章的線索確定以後就讓它貫穿全文，中間不要隨意更換。如果一會兒以物為線索，一會兒以人為線索，就會造成混亂，文章就會顯得雜亂無章，不成體統。
三描寫方法
記敘文離不開寫人、記事、寫環境、寫場面。怎樣才能把幾方面寫得生動、感人呢？在很大程度上取決於描寫。
描寫就是記敘文中用具體生動形象的語言，對人物、事件和環境加以描繪，這在寫作方法上叫做描寫。
1. 描寫的方式
（1）特徵描寫。 我們周圍每個人的外貌、行動、語言都有與眾不同的特徵，寫記序文要想把神態各異的人、千變萬化的景、千姿百態的物寫出來，就得抓住他們的特徵去描寫，這樣寫出的文章才會生動活潑、形象感人、不落俗套。
（2）多角度多層次描寫。 無論寫人寫物都要從正面、側面、左邊、右邊等不同角度去寫，這樣寫出來的人才會活靈活現，栩栩如生。
（3）靜態描寫和動態描寫。 靜態描寫是指事物處於靜止不動的狀態的描摹。動態描寫是指事物處於活動變化的狀態的描寫。
靜態描寫一定要抓住事物靜態的特點，要注意事物的形狀、大小、位置、顏色等。動態描寫一定要抓住事物動態的變化的情況。但這兩種描寫都不是孤立的，絕對的，多數情況動態、靜態結合起來寫，以靜寫動，以動寫靜，使靜動相得益彰。
（4）白描和細描。 白描就是抓住被描寫的物件，不加任何修飾和渲染，把人物、景物的面貌勾勒出來。其特點是樸實無華，沒有斧鑿的痕跡，但顯示的輪廓是鮮明的，色彩是清麗的。
白描要求運用非常省儉的文字，描寫事物的特徵，表達作者的感情。細描就是從幾個方面著手，用極其細膩的筆法，細緻地描繪人物或事物，逼真而生動地再現所描寫物件的神態。細描也要抓住事物的特徵特點，突出與中心思想有關的關鍵事物。
（5）對比與襯托。 對比也叫對照、映襯，這種描寫方法是把兩種相對立的事物或同一事物的兩個對立面進行比較。用對比方法寫人，一定要揭示人物的精神世界。
採用對比手法一定要突出文章的主題。 襯托就是用描述環境、氣氛或其他條件為陪襯突出某一事物或所要表達的思想感情的藝術手法。宋朝文學家王安石有兩句詩說：
「濃綠枝頭紅一點，動人春色不須多。」形象地點出了襯托的好處，俗話說「紅花還須綠葉配」，成語「烘雲託月」講的也是這個道理。
2. 描寫方法
（一）人物描寫。 以記人為主的記敘文是通過描寫人物和人物的各種活動以及人物之間的關係來表現生活的。為了更好地反映現實生活，就應該具體、形象地寫出乙個活生生的人物形象。
只有寫活了人物，才能收到教育人、感染人的作用。如何去描寫人物呢？通常是從人物的外貌、語言、行動和心理活動等方面進行描寫，從而展示人物的性格特徵和精神面貌
①肖像描寫。 肖像描寫也叫外貌描寫，主要是對人物的身材、衣著、容貌、神情等幾方面的描寫。成功的肖像描寫能使讀者逐步深入地了解人物的精神品質，即內心世界，使人物形象更加豐滿，給人以立體感。
肖像描寫時一要努力刻畫人物的外貌特徵。二要真實地表現人的內心世界。三要寫出人物思想性格的變化。
四是描寫的角度要恰當。
②語言描寫。語言描寫又叫對話描寫。在記敘文中寫好人物的語言
很重要。古人說：「言為心聲」就是說乙個人的談話能直接表現他的品質、思想、作風、身份和性格特點。
好的語言描寫能使讀者「聞其聲，見其人」有些同學寫人物的語言時不管什麼人，都說一種話。這種「千人一腔」的寫法，違背了生活的真實。語言描寫要注意以下幾點：
(a)要能顯示人物的性格特徵(b)要能表現人物的品質(c)對話的形式要靈活（d）要符合人物身份、年齡、職業特點及文化修養。
③動作描寫。 動作描寫就是寫人物「怎樣做」。動作是人的精神狀態的表白，人物的動作最容易表現其性格特徵。
把人物的動作寫好了，人物才能站起來。才能成為乙個栩栩如生的活人，文章的內容才更豐富。動作描寫要注意以下幾點：
(a)要能顯示人物的性格和內心活動(b)要能顯示人物的神態(c)精選詞語把人物的動作寫得準確、具體。
④心理描寫。 把人物在一定環境下心理想什麼，怎麼想的。為什麼這樣想等，通過文字表述出來，就是心理描寫。
心理描寫可以直接敘寫人物的七情六慾，把單靠外部表情與動作難以表現出來的性格特徵表現出來。所以，寫人物的心理活動很重要，可以深刻地展示人物的精神面貌、性格特徵。常見的心理描寫有以下幾種：
(a) 人物的內心獨白。用第一人稱「我」自言自語或內心默念，直接吐露人物的思想活動(b)直接刻畫。交代和說明心理活動。
這種描寫心理活動的方法常用「想」、「覺得」「認為」等詞語來引述。 (c)借幻覺、夢境反映心理，這是表現人物特殊心理活動的寫法。
（二）環境描寫。 環境描寫指的是對人物所處的具體環境的描寫，它包括社會環境（人物所處的時代背景）和自然環境（人物周圍的景物等）。現實生活中的人都是在具體環境中生存活動，人的思想感情的變化和性格的形成、發展都和具體環境緊密聯絡著。
記人的記敘文中的人物也是如此，因此，環境描寫是文章中不可缺少的組成部分，它對表現人物和表達主題起著重要的作用。
(a)描寫社會環境就是描寫人物生活和事件產生的歷史背景及當時的社會風俗。通過對歷史背景的描寫，讓讀者了解人物活動或事件發生時的情況，以便把事件交代的更清楚，把人物刻畫得更生動形象，從而把文章的主題表達得更深刻。描寫社會環境要注意以下幾點：
1.緊扣主題，真實地反映生活及歷史的真實面貌。2.社會環境描寫要渲染氣氛。3..烘托人物的思想感情。4.要能深刻地表達文章的主題。
(b)描寫自然環境。自然環境指的是人周圍的自然景物。如春夏秋冬、山川草木、風雨雪雷、日月星辰等都是。
寫文章時要根據主題的需要，選擇有關的自然景物，具體、形象、鮮明地把它描寫出來。
那麼，怎樣寫自然景物呢？
1.要寫出時令特徵，也就是說此景與彼景，此景與彼景是不同的，不能泛泛而談。
2.要烘托人物的心情，表現人物的性格。3.必須為文章的主題服務。4.要能推動情節的發展。5.抓住景物的特點，把景物寫得具體生動，使讀者得到美的享受。
（三）狀物描寫。 狀物描寫就是對自然界各種物體的描摹。它包括對動物、植物、靜物（建築物、日常生活用品）、交通工具等的描摹。如何狀物呢？
1.抓住要描寫的物體的形狀、顏色、質地、動態等方面的特徵，進行具體細緻的描繪，把它們寫得活靈活現，讓讀者看後如見其形。2.
要把作者的感情融進具體的狀物描寫中，使文章言之有味。3.狀物要有順序，做到條理清楚，井然有序。
（四）場面描寫。 場面指的是在一定時間、一定環境中以人物活動為中心的生活畫面。比如，六月一日，全校同學在操場舉行慶祝國際兒童節活動，這就是乙個場面。
把這個生活畫面描繪出來就是場面描寫。場面描寫注意點：1.
必須寫人物的活動和氣氛。2.要和記人敘事分不開，但只能寫清人物的活動和當時的氣氛就行了。
3.要把活動在這個場面的人物和要寫的事融為一體。4.
要為文章的中心服務，不能光圖熱鬧。5. 場面描寫的氣氛從始至終要和諧一致，不能中途改變氣氛，削弱文章的表現力。
四.抒情方法
1. 什麼是抒情？
在現實生活中我們接觸乙個人，遇到一件事，看見一處景物總要褒貶幾句。把褒貶的話借助語言在作品中表露出來，這就是寫作上說的抒情。
2. 抒情的基本要求：
（1）抒情要抒真情。抒情貴在真，情真是感人的基礎，只有情真才能感人。如果虛情假意，無病呻吟，不但不能感人，反而會倒人胃口
（2）抒情要自然和諧。 敘事、寫景是抒情的基礎，而抒情也往往借助於敘事和景物描寫，這就是人們常說的因事抒情，借景抒情。抒情就得隨著對事情的記敘，對景物的描寫而展開，這樣抒情才和諧自然。
如果脫離開敘事，寫景去抒情，抒發的情感就是虛假的、生硬的，效果不會好
3. 怎樣抒情？
人的感情不是憑空產生的，總要有一定的「因」，不是因人而發，就是因物或因事而發，總要有一定的依託。抒情因人的愛好不同而不一樣， 抒情的方式有以下幾種：
（1）直接抒情。直接抒情就是作者或作品中的人物用飽滿的激情把壓抑不住的喜悅、興奮、悲哀、驚奇的感情，像山洪爆發一樣，直接傾瀉出來。直接抒情感情強烈，易打動讀者的心，感情上易引起共鳴。
直接抒情，情感要直率樸實，不可矯揉造作，不能做空洞的喊叫。
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