一、指導思想：
為了深化教育教學改革，全面推進素質教育，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，根據《中華人民共和國教育法》的規定，貫徹執行《國家通用語言文字法》和國家語言文字工作的方針，學習宣傳《福建省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》，與時俱進，開拓創新，使語言文字的工作更好地適應我校發展的形勢，為推進 「和諧校園」建設服務。
二、具體措施和要求：
為了切實保證這個目標的實現，形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設、學生素質教育和學校各項教育教學工作有機結合，特制定本計畫，具體措施和要求如下：
（一）以爭創「市級示範校」稱號為契機，進一步加強語言文字規範化宣傳。
1、繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的**氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。
2、加強校園網語言文字工作宣傳力度。開闢校園網語言文字工作專欄，加強內容的建設和創新，實現語言文字工作管理、指導和應用研究的網路化，使其成為向師生提供諮詢和資訊服務的平台。
3、加強校園文化建設。要充分利用學校廣播站、演播室、校園網、黑板報、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進行廣泛的宣傳。
4、加強環境建設，加大宣傳力度，營造語言文字工作的良好氛圍。學校有良好的長期性的宣傳環境，校園中、走廊上隨處可見永久性的宣傳標語、口號，讓學生、家長、教師認識說普通話、寫規範字的現實意義和長遠意義。
5、開展第十屆全國推廣普通話宣傳周活動。圍繞爭創語言文字示範校目標，採取師生喜聞樂見的方式，紮實開展第九屆推廣普通話宣傳周活動。
（二）加強管理，完善機制，進一步提高語言文字工作規範性。
1、加強組織建設，形成合力抓重點。學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善校、段、班**管理網路體系，並重視發揮學校、家庭、社會教育的「三結合」作用，校內外相互配合，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利實施。
2、加強制度建設，措施得力抓落實。學校要全面審視、修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關規定，在學生常規管理、教學管理、教學評優、教職員工考核、評選先進和學生評優等各項具體制度中充分體現，提高管理工作的規範化。
3、嚴格各項制度，大力推廣全國通用的普通話。學校所有的教育教學用字使用規範漢字，符合漢語的語法要求，包括板書、學校的各種檔案、通知、標語、標牌等等。將語言文字納入學校常規管理，期初制定切實可行的語言文字工作計畫，平日有檢查，期末認真總結並制定改進措施。
4、加強檔案建設，日積月累見成效。建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內容充實、及時整理，注意保留原始資料，充分體現日常工作的細緻與紮實，促進檔案管理的規範性和科學性。
（三）以普通話測試為抓手，進一步推進學校語言文字規範化工作。
1、抓好教師普通話水平過關率。為真正有效地規範全校師生的語言文字行為，學校規定教師在學校的一切活動中，凡涉及語言文字時，必須使用普通話，寫規範字，學生在學校的各項活動也同樣。為不斷提高廣大教師的普通話水平，學校制定長遠規劃和近期目標，前者是在教師中消滅二級乙等，後者是爭創市級先進單位。
學校將把普通話水平與教師業務水平掛鉤，有計畫、有組織認真搞好教職工的普通話培訓，測試成績及時記入教師業務檔案。不論是語文教師，還是非語文教師及其他人員，爭取全部要達到規定的要求。在教學、集體活動、會議中100%使用普通話。
教職員工同學生交談100%使用普通話。
2、繼續結合教學開展詩歌朗誦比賽、辯論賽、「國旗下講話」及演講比賽等活動。在豐富多彩的學科教學活動中，以及傳統校園活動如藝術節等活動中，開展豐富多彩的語言文字工作。
（四）探索教育形式、教育渠道的多樣化，提高語言文字工作的針對性和實效性。
學校以課改為契機，積極開拓新渠道，開發新載體，切實做到「兩個強化」，即強化教師培訓，強化教學管理；「兩個結合」，即與學科活動相結合，與德育、團隊活動相結合，將語言文字工作貫穿在教育教學的全過程，推動語言文字工作向縱深發展。
1、強化教師培訓，發揮示範模範作用。積極派出教師參加市、縣組織的語言文字及相關培訓工作；二是要將教職工語言文字培訓列入校本培訓計畫，堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合，加大校本培訓的力度。加強過程培訓，突出教師培訓的「四性」：
全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；發揮優秀骨幹教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作。
2、注重語言文字工作的過程性管理。將教師教案書寫、使用普通話、批改學生作業等情況作為教師教育教學質量評價的重要指標，加強教學監督。
3、與學科活動相結合激發學生學習興趣。一是在教師和學生中繼續開展「走進大語文——使用規範語言文字系列活動」，讓規範的語言文字深入課堂，深入學校，深入生活，深入每乙個家庭；二是在學生中組織課本劇排練，給教師和學生搭建乙個展示語言文字水平的平台，培養學生對語言文字的感悟能力和運用能力；三是組織開展教師學生硬筆書法大賽，全面提高全校師生寫字水平，培養寫規範字的習慣。
建立語言文字規範化示範校
實施方案 為進一步貫徹實施 關於開展語言文字規範化示範校建立活動的意見 和 吉林省語言文字規範化示範校建立活動方案 進一步做好我校語言文字規範化工作，促進校園建設的發展，結合我校的實際，特擬定本實施方案。一 工作目標 我校語言文字工作的目標是 通過建立語言文字規範化示範校活動爭取使我校的語言文字工作...
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建立語言文字規範化示範校材料目錄
建立語言文字規範化示範校材料目錄 供參考 2008 11 28 19 51 51 分類 語言文字規範資料 標籤 無 字型大小大中小訂閱 a 組織管理 a1學校語言文字工作管理有力，機構健全，人員落實a1.1分管領導有較高的語言文字政策水平和依法管理能力1 建立語言文字規範化示範校自評報告 2 建立語...