阜師附小香港路校區
二〇一三年元月十六日
教學教研工作總結
光陰似箭，歲月荏苒，轉眼間一學期過去了。回顧一年來，我們在局黨委及學校領導的正確領導下，學校教學教研工作再上新台階。我們堅持「課堂有特色，常規有特點，學生有特長」的教學宗旨，以自主——創新課堂教學模式的研究與運用為重點，以抓好科研興教為先導，努力實現教學高質量、師資高水平、管理高效率，有力地推動了素質教育的全面實施。
現總結如下：
一、抓《標準》學習， 轉變教育觀念
現代社會對教育提出了新的挑戰和要求。全球化、資訊化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及蒐集、處理、交流資訊的能力。新的課程標準正是適應時代要求，對各個學科的教學內容、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。
為此，我們在開學前夕，組織學科骨幹教師參加了上級舉辦的新課程標準及教材培訓，使教師們進一步明確《課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。有效的學習使教師對新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準及課程實施建議有更深的了解。各科教育教學改革在新課程標準的指導下躍上了乙個新的台階，各教研組走出了自己的路子。
如語文教學中低年級的課前5分鐘課文故事續編；中年級的定詞編講故事；高年級的想象作文閱讀，均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養。
二、抓課堂改革，深入模式研究
我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利於學生主動探索的學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。我們組織了全員教學大比武活動，緊扣新的課程標準及我校「自主創新」課堂模式，精心設計，公開輪講，認真聽評，反覆修改，提煉推敲出乙個個獨具年段特色的精彩案例。
我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展,不斷地將公開課上的精華延伸運用於日常教學實踐，並努力處理好以下幾個關係——1、多**課件與教學內容的關係（課件與內容揉不到一起，兩張皮；學生僅被課件的色彩、形象所吸引，樂而不學；少數課件製作只求新，不求實，影響教學效率。只有將教材把握準，課件才能顯神威）；2、學生質疑與讀書思考的關係（學生只讀書、不思考，提問漫無邊際，不假思索，沒有討論、**的價值。讀書應有目標，讀前有要求，讀後要落實，教師應交給學生提問的方法，培養其讀書思考的好習慣）；3、培養創新意識與發展健康個性的關係(與其讓學生重複地學習，真不如留出一些時間，讓其展開想象的翅膀，異想天開)。
三．抓教學研究，提高教研水平
以科研為先導，全面實施素質教育，是實現教育創新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研，小學開展教育科學研究是教育發展的必然要求。
發動和組織教師開展教科研活動是提高教育質量、推動教育改革的根本保證。本學期我校申報省教育學會十二五課題《基於學生智慧型發展的學生八能的研究》，使教師人人參與教科研，在"教中研，研中教"，從而有效的提高教育教學質量。同時學校將每週六上午定為業務學習時間，先集中點錄評課，然後集體備課，努力把教師的家常課打造成精品課，提高全體教師的業務素質。
此外，我校還進行了作業和試卷設計大賽、**評優、課件製作比賽等教學教研活動。
四、抓過程管理，提高教學質量
加強學校的教學視導及教師課堂教學評估工作。過程中實施「方向性、科學性、促進性、合作性」原則，堅持教學常規管理的正確導向作用。嚴格落實教學「六認真」工作，堅持校內月查制度，做到有記錄、有重點、有實效。
如期中考試後進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中檢查分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了六認真中的不足，表揚了一批在教學業務上有創新的教師，業務認真的教師，交流了他們的工作方法和業務特色。
另外我校還組織教師認真學習學校的教學常規管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執行，加強教學常規的過程管理，並把每次的檢查結果及時公布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況，學校定期對檢測結果進行分析，召開教師會對好的表揚，對存在的不足點明，引起教師們重視。學期末把各項的考核結果統計，作為評定教師工作的依據。通過過程管理的實施，教師們平時的工作積極性提高了，工作態度嚴謹了，教學秩序井然有序。
五、抓課堂反思，促老師專業成長
本學期重視鼓勵中青年教師結合教育教學實踐心得撰寫教育隨筆，從上交的隨筆來看，我們的教師能聯絡自己的實踐，勇於發現問題，科學地剖析問題，認真地反思，寫下了很多較有質量的隨筆和案例評析，為科學地改進自己的教學行為提供了有力的素材，初步構建了「學習-實踐-反思—改進」這一促進教師專業成長的的良性迴圈機制。每次公開課教學後，教者回憶公開課的每個環節，寫成教學案例。
鼓勵教師多動筆頭，積極發動組織教師參加省、市、縣教育學會、教科所**的評比工作，將自己撰寫的教學**向各線投稿，努力將自己從「教書匠」中走出來，成為學習型、研究型的老師。
踏雪迎春，在過去的一學期中，我們的工作取得了一定的進步，但也存在著諸多不足，教學工作艱鉅而龐雜，教學改革任重而道遠，新的一學年，教學質量要上新台階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下方向：
1、完善備課組的建設和活動操作程式的優化。
2、進一步加強以聽課、評課為載體，加入學習、研究、課題的教研活動。
3、繼續抓教學質量的全過程監控。根據常規要求，對學生預習、聽課、作業、複習、評價等各項工作常規作出統一規定和要求。
總之，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力在2023年開創教學、教科研的新局面！
阜師附小香港路小學教導處
2023年1月16日
2023年小屯校區教學教研工作計畫
1 指導思想 以科學發展觀為指導，緊緊圍繞縣教育局教研室的整體工作部署，落實 常規管理不放鬆 深化課改不懈怠 保障質量不動搖 的要求，以課堂改革為突破口，堅持用改革的辦法解決前進中的問題，使工作更上一層樓。2 工作目標任務 1 1 進一步完善與基礎教育改革相適應的各項教學管理規章制度，印製出符合本校...
阜師附小通榆路校區2023年度德育工作計畫
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