綜合督導評估自評報告
河東小學
二○一○年九月三十日
一、汪家寨小學綜合督導評估自查報告2 ）
二、指標體系和分值9 ）
三、督導評估參考標準10）
四、學校自評
附表1 自評機構與分工安排表
附表2 學校基本情況統計表
附表3 督導評估指標自評表
附表4 自評結果量化表
附表5 自評工作小結表
汪家寨小學綜合督導評估自查報告
一、基本情況
涼州區河東鄉汪家寨小學始建於2023年，地處河東鄉中心地帶。學校占地面積約9949㎡，校舍建築總面積1329平方公尺，其中教學及輔助用房770平方公尺；行政辦公用房314平方公尺。現有教學班6個，在校學生205個，現有教師13人。
被涼州區教育局確定為河東鄉寄宿制中心小學，學校建成後服務半徑為6.5千公尺，屬中長期保留學校。若我校改建成寄宿制學校後，學校學生數將達到800人左右。
教師24人左右。
二、成績和主要做法
（一）、構建和諧校園，努力為師生的工作和學習創設良好的空間。
1、加強校園文化建設。開學初，我校重新整修了學校的各種規章制度，重新學習了我校的特色，並利用學校公升旗講話的時間，對學生進行行為規範的教育，鼓勵全校同學樹立自信，通過自身的努力使學生做到「愛國、勤奮、文明、自強」，展示新時期小學生的風貌，營造濃厚的學習氛圍。
2、強化安全與健康教育，特別是學生心理健康教育，提高師生安全防護能力。一年來，我校多次利用班、校會的時間有針對性的對學生進行法制教育、安全教育，行為規範養成教育，通過豐富的典型案例，使學生明白了遵紀守法、提高自我保護能力的重要性，切實提高教育的實效性和有效性。
3、完善並落實好學校安全管理制度，嚴防各類重大安全責任事故的發生。我校始終把校園安全做為學校工作中的重中之重。為此，本學期開學初，我們首先對學校的各類設施進行了拉網式的檢查，對於重點存有隱患的部位，我們認真進行了整改，我們做到每天至少觀察一次，發現問題及時處理，另外，學校和全體教職工簽定了安全責任書，確立責任追究制度，做到人人明確自己的責任目標，層層落實責任。
切實提高師生的安全防範意識。
（二）、辦學目標清晰，辦學理念先進，辦學舉措務實。
我校的辦學目標是：「讓學生成材、讓家長放心、讓社會滿意」。 在「科研興校、質量立校、爭創特色」的理念引導下，充分激發個體的主體意識和主題精神，追求自我完善，甚至超越自我。
將個人發展和學校發展有機結合起來，「一花獨放不是春，萬紫千紅花滿園」的團隊精神在這個辦學理念裡充分體現，也形成個人、學校雙贏的局面，顯示了這個理念的先進性、科學性、前沿性。
我校的辦學舉措：「讓學校充滿生機、讓教師充滿智慧型、讓課堂充滿活力、讓學生充滿快樂」，充分體現了學校注重教師的專業發展，關注學生的快樂成長，該舉措不但反映新課改的理念，也反映了領導班子具有正確的教育理念和強烈的開拓意識，是使學校步入快車道的得力之舉。
（三）、領導班子團結進取，管理制度健全
1、堅持以精良的業務素質示範人。學校領導班子整體素質高，教學業務能力強。班子成員團結和諧，勤政務實，一心撲在學校工作上，以務實的作風、十足的幹勁、較強的管理能力引領和示範著全校教師，並得到了全體教師的認可。
2、堅持以嚴格的管理制度規範人。學校積極推進民主管理，通過教師會先後制訂了教師崗位責任制、教師工作制度、教師崗位責任制考評獎勵制度、教師成果獎勵條例等10多項制度，學校成立考評小組，堅持每月考核，每年全面總結。通過一系列制度的制訂及實施，教師工作的責任意識、成就意識、創新意識有了明顯的增強。
3、堅持以教育法律法規約束人。學校堅持依法治教；嚴格執行課程計畫，開齊、上足、教好各門學科；嚴格執行學生在校時間規定，按時放學不拖課；嚴格規範學生用書，不亂訂教輔材料；嚴格執行家庭作業量的規定，精心設計家庭作業。採用平時經常性抽查和每月集中檢查相結合的辦法，保證了法律法規的執行到位。
（四）、強化隊伍建設，促進學校可持續發展。
我校在加強師資隊伍建設上做了卓有成效的工作，首先加強師德教育，倡導教師「五有」：有追求、有思想、有激情、有創意、有幸福感，大大激發了教師志向和追求。第二，加強學習，提高教師的教育素質。
組織教師學習《魅力教師的修煉》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮西的《愛心與教育》、朱永新的《我的教育思想》、《陶行知教育文集》等書，讓教師通過閱讀，與大師對話，和名師交流，提公升自身職業品位，積澱教育文化素養。第三，創新校本教研，提高教師理論素養。
（五）關注心靈語言，加強德育工作。
堅持「育人為本，德育為先」的理念，以養成教育為主線，少先隊活動為載體，努力增強學生的責任意識和實踐能力。開展豐富多彩的德育活動，培養學生優良的品質。第
一、德育常規活動常抓常新。學校少先隊緊緊圍繞養成教育開展各項活動，做到有發動、有規範、有評比、有檢測，有表彰，有經驗交流，來促使學生良好習慣的養成。第
二、重點活動有序推進。第
三、借德育課題的研究，有效地開展活動。
（六）、繼承學校傳統，彰顯學校特色。
近年來，我校把開展「培養學生良好的行為習慣」緊密結合起來；加強培養學生特長，促進學生思維能力的提高；堅持走特色發展之路，提公升學校辦學品位。從2023年9月開始，我校根據本校的實際，將「培養學生良好的行為習慣」作為本校特色，有計畫、有目的地開展各種活動。我校以「立足科研、教育創新、爭創特色」為辦學思路，抓機遇把實施新課程計畫有機結合起來。
進一步實施新課程計畫，開發校本課程，凸現辦學特色，嘗試「培養學生良好的行為習慣」進課堂的探索。遵循「普及與提高相結合，第一課堂與第二課堂相結合」的原則，並圍繞「培養學生良好的行為習慣」課堂教學、教材的開發、課程的管理，多**課件製作、課程資源的開發等方面進行研究，並制定特色建設三年規劃，以此推動學校的教育教學改革，促進校園文化的發展，全面提公升學校的辦學品位。通過近幾年的嘗試，學校素質教育碩果累累。
（七）、教育投入不斷加大，改善辦學條件，後勤管理到位
1、專項裝置逐年添置，捨得投入。近幾年來，每年都添置教育教學設施裝置。學校擁有了專門的圖書室、計算機室、實驗室、教師辦公室等，圖書生均冊數和各類報刊基本達到要求。
2、後勤管理紮實到位。
我校校園面積散而雜，學生人數較多，後勤管理壓力大，學校領導在後勤管理上能做到抓紮實、抓細化、抓重點，尤其在三項管理上更為明顯。
⑴抓財產管理。學校的教育裝置設施，器材都能進行分類造冊登記，專人負責，並納入年終考核。
⑵抓校園管理。學校精心設計校園，在綠化上做到點綴綠化與線、面綠化相結合，校園文化上做到人文文化與陶藝特色相結合，在環境衛生上學校領導帶頭實行，並定時檢查，定期公布。
⑶抓食堂管理。學校食堂有專人負責管理，規範操作，規章制度健全，物品採購定點，並簽訂安全責任合同。
二、存在的主要問題
1、由於布局機調整及教師競聘的多年實施，學區地處偏遠貧困地區，部分優秀教師外流，教師的思想有些懈怠。學校教學水平和質量的提公升還有較大的空間，如何喚起教師的工作激情，找到教學管理和具體實施過程中的薄弱環節，有針對性地從細節上加以突破是我們急待解決的問題。
2、我校學生基本上沿武黃公路上學；學校校園內「後門多」存在安全隱患。
三、改進措施
1、思想的引領，理念的更新。思想是一人的靈魂，乙個人，只有接受新的思想，才能喚起激情，煥發青春。一所學校，也只有在新理念的引領下才能更好的發展。
2、加大教科研力度，走內涵發展之路。使其成為學校可持續發展的助推器。首先要加大校本培訓力度，有計畫、有措施地抓好教師繼續教育，組織教師深入學習新課改理念，進一步轉變、提公升教師的教育思想和教學行為。
通過「每週一課」、「優質課評比」、「骨幹教師評選」等活動結合互聽互評提高專業素養。其次要制訂符合學校實際的教師培養方案，採取「壓擔子鍛鍊」、「名師引路」、「構建成才平台」等方式促進教師專業成長。要充分發揮校內教育資源的作用，抓好學校對青年教師的培養，促進全體教師共同提高，共同成長。
以貫徹落實科學發展觀和素質教育的要求為主線，充分認識教育均衡協調發展的重大意義，求學校的可持續發展和內涵式發展，制定「問題—目標—活動——保障措施—人員安排」式的辦學規劃，明確辦學思路，加強宣傳，形成共識；全面規劃，分步推進；制定措施，狠抓落實；不斷增強學校的自主創新、自主發展意識，積極探索薄弱學校內涵發展路子，辦出學校的特色，促進教育的均衡協調發展。
3、積極爭取專案，對學校進行改造，早日完成寄宿制中心小學的建設，去掉「後門」；讓部分學生住宿。與學生家長進行聯絡想辦法解決學生的接送問題。
四、綜合評估學校自評領導小組
組長：付學春
副組長：劉盈春曹鋒
組員：黃新民汪輝芳王瑞良劉小彬孟國生黨宗良海娟唐燕梅王萍
四、指標體系和分值
五、督導評估參考標準
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