（二）學校成立了督導評估自評小組
組長：郭巨集斌
副組長：景永峰
成員：李世榮、宜娟娟、薛東霞、薛福和、高永峰、馬園園、韓世雄、管朝、薛崢齊、李娜、強欣
（三）評估內容任務：辦學方向，辦學經費，辦學條件，教師隊伍，學校管理與教育教學，教育教學質量。
（四）評估依據：《陝西省學校發展水平督導評估316工程實施方案》和《陝西省學校發展水平督導評估316工程小學指標體系》。
（五）評估方式：督導評估自評小組通過聽（聽工作匯報、聽課）、查（基礎管理、教案作業等各類資料）、看（校園環境及師生活動）、訪（師生、家長座談會，問卷）、測（學生知識技能、藝體才能、實驗操作等現場測試）、評（評學生、教師、校長、學校）等方式收集資訊並取得相關證明材料。
（六）自評計畫過程：學校於3月初，組織全校教職工學習教育方針、政策、教育理論以及316工程相關檔案，明確指導思想、內容、方法、步驟。建立學校督導評估目標責任制，將督導評估指標分解到各部門和教職工，達到每條指標落實到人，每個教職工都有相應的指標責任。
對照評估指標，廣泛收集資訊，認真總結分析，實事求是、客觀公正地做出自我評價。
三、學校發展水平自評綜合結論
按《陝西省學校發展水平督導評估316工程小學指標體系（試行）》得出學校發展水平量化總分為887分，綜合結論為優秀。
四、學校發展的主要工作特色
（一）學校辦學方向有中長期發展規劃，規劃中有目標、有任務；各年度有工作要點，要點能結合學校實情，布置落實工作任務。學校轄區各校、各部門每年度有工作計畫，學校能根據工作計畫，每學年對各校、各部門進行目標考核。學校的學籍檔案規範，填報真實、準確。
電子、文字檔案齊全。
（二）教師隊伍建設上，學校能按時派出教師參加各級各類培訓。學校有青年教師、骨幹教師培訓制度，並定時利用教研組會議、校本培訓等方式對教師進行培訓。
（三）學校管理與教育教學方面，學校有較齊全的章程、制度彙編，每學年能按時組織教師參加業務學習。1、學校注重學生的德育教育，每學年學校充分利用國旗下講話、校園廣播、晨會、社會實踐活動等方式對學生進行思想品質教育。2、注重學生的體質健康培訓，學校成立了專門的體訓隊，有專職的體育教師。
並且學校在體育器材上捨得投入，體育運動器材較齊全。3、注重課程改革、師生的校本培訓，學校每學年都要舉行二次教學觀摩課，大力推行自主、合作、**的教學模式。學校每月集中對教師進行一次校本培訓，培訓中有內容、有考核、有考勤。
4、注重教學常規管理，教師的教案、札記做到一周一檢查一公示；作業做到一月一檢查一公示；質量檢測做到一月一考一獎勵；班級量化一月一考核一公示。5、注重師生的安全教育，學校每學年及時和教師、學生家長簽訂安全協議；做到每天早、午自習班主任提前10分鐘進教室做好晨檢工作。6、學校注重家校溝通、聯絡，每學年學校都要召開兩次學生家長會，面對面的將學校的發展、取得的成績、存在的問題等通報給家長，取得家長的信任與支援。
五、學校發展的主要成果
（一）辦學方向
1、辦學理念：「以人為本」，「以學生、教師、學校共同發展為本」的素質教育理念，構建「以營造民主、平等、和諧、文雅」的校園氛圍的基本風格，以「乙個學生帶動乙個家庭，學校全體服務整個社會」為宗旨的思想品德教育。
2、辦學目標：「學會做人、學會學習、學會創新、學會發展」，成為有理想、有個性、善交往、可持續發展的全面合格人才。建立一流學校，視窗學校，共同打造學校、教師、學生新形象。
實現學生的自我選擇，自我約束，自我創造。努力使學生具有「美好的心靈，活潑的個性，健康的體魄，創造的才幹」的辦學目標。
3、辦學思路：德育為首、教學為主、管理為先、育人為本、安全第一。
4、教育途徑：通過學校、家庭、社會的共同努力，用我們的教風、校風和學風教育引導學生，以嚴格要求規範學生，以良好校風影響學生，以高尚師德感染學生，以優美環境薰陶學生，以崇高典範激勵學生，以紮實課程發展學生，以豐富活動提高學生。引孩子愉快學習，助孩子全面發展，伴孩子幸福成長。
5、學校管理與教育教學成果：學校有較齊全的章程、制度彙編，每學年能按時組織教師參加業務學習。（1）學校注重學生的德育教育，每學年學校充分利用國旗下講話、校園廣播、晨會、社會實踐活動等方式對學生進行思想品質教育。
（2）注重學生的體質健康培訓，學校成立了專門的體訓隊，有專職的體育教師。並且學校在體育器材上捨得投入，體育運動器材較齊全。（3）注重課程改革、師生的校本培訓，學校每學年都要舉行二次教學觀摩課，大力推行自主、合作、**的教學模式。
學校每月集中對教師進行一次校本培訓，培訓中有內容、有考核、有考勤。（4）注重教學常規管理，教師的教案、札記做到一周一檢查一公示；作業做到一月一檢查一公示；質量檢測做到一月一考一獎勵；班級量化一月一考核一公示。（5）注重師生的安全教育，學校每學年能及時和教師、學生家長簽訂安全協議；做到每天早、午班主任提前10分鐘進教室檢查學生的安全。
（6）學校注重家校溝通、聯絡，每學年學校都要召開兩次學生家長會，面對面的將學校的發展、取得的成績、存在的問題等通報給家長，取得家長的信任與支援。（7）我校教師中有縣級優秀班主任1人，縣優秀教師2人，鎮級模範班主任4人、優秀教師4人。三年來，有1名教師在國家級教育刊物上發表**，有多名教師在縣級教育刊物上發表**，有幾名教師在市級教育刊物上發表**和獲表彰獎勵。
我校有多名學生獲縣級獎勵。
（二）辦學經費
學校經費主要為財政撥款，學校按照國家政策全部免除學生課本費及雜費。
目前學校將有限的資金用到改善辦學條件上，用到教育教學上。基本保障學校正常運轉和健康發展。
教職工工資、國家規定的津貼以及政策性補貼按時基本能足額發放；按照有關規定為教職工辦理醫療等社會保險和住房公積金。學校實行收支兩條線，學校無亂收費現象，學校收費符合國家收費政策，沒有巧立名目，提高標準收取費用；沒有向學生推銷或變相推銷商品；沒有統一組織學生徵訂教輔資料。學校經費管理規範；建立了校務公開和教代會審議制度，定期接受審計監督，無違紀現象。
（三）辦學條件
1、校園環境
我校校園的規劃、布局科學合理，校園建設、綠化規劃科學，充分體現以人為本、為學生發展服務的思想，校園文化建設好，有良好的育人環境；建立了科學實驗室及配套儀器室、圖書室、電教室、體育器材室，少先隊大隊部。
2、設施裝置
我校數學、科學教學儀器，電教裝置、**、美術、體育、衛生器材達國家現行教學儀器配備目錄ⅰ類標準，實驗室水、電、照明設施完好，防塵、防潮措施健全；生均圖書21冊、師均40冊。
（四）教師隊伍
我校長期堅持每週一的政治學習制度，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀；對教師的師德師風教育列入了學校計畫，並制定了細則、要求、措施，落實到位，定期開展師德師風教育活動；建立了教職工崗位責任制和獎懲制度，考核制度健全，考核標準和方法科學、合理，激勵作用顯著；教師業務考核檔案完善，執行嚴格。
我校教師熱愛本職工作，有進取精神；為人師表，廉潔從教，無品行不良行為和違法違紀現象；全體教師關愛學生，尊重學生人格，並正確評價學生，無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學生的現象發生；教師之間團結、友愛、和諧。
我校有提高教師素質的遠期規劃、近期目標和相應的計畫、措施、制度；並制定了培養骨幹教師和中青年學科帶頭人的措施、途徑和方法；對教師進行資訊科技教育全員培訓；組織指導教師開發課程資源、整合教育資源和建設校本課程，引導教師對自己的教學行為進行反思。
學校有教師培訓提高的經驗和例項，教師的普通話、「三筆字」、簡筆畫和說課上課的水平不斷提高，新課程理念在教學中得到落實，課堂教學100%合格，60%以上的課達到優良，80%以上教師獲得現代教育技術培訓資格證書。
（五）學校管理與教育教學
1、組織領導
我校領導班子成員作風民主，能團結協作，廉潔公正，嚴於律己，依法治教，全面貫徹黨的教育方針，辦學思想端正；他們熟悉教育教學和學校管理業務，具有較高的政策水平和教育理論水平，有較強的組織協調能力；具有較高的講課、評課和指導教研、科研、教改能力。
我校充分發揮黨組織政治核心作用、教代會參政和議政作用；學校組織機構健全，各部門工作管理機構分工合理；有辦學章程，有健全的崗位責任制及各項規章制度，實行校務公開；並形成了目標管理體系，對各職能部門、年級組、教研組和任課教師有具體目標任務，認真進行了考核，並落實到了獎懲；對完小和村小教育教學及安全衛生管理、指導、檢查、獎懲有具體制度和措施，每學期兌現一次。
領導班子經常深入教學第一線，聽課、評課、參加教研組活動，指導教育教學，開展教學研究工作，每位領導都有包抓年級。按縣上規定任課，每學期主管教學的副校長聽課３０節以上，班子其他成員聽課都在２０節以上，每個學科聽課不少於２節。
2、行政管理
我校各崗位安全管理職責明確，管理制度健全，安全工作方面檔案詳實；特別注重對師生進行安全教育，做好安全防範工作，並及時排除安全隱患；在日常教育教學活動、組織學生參加大型集體活動中，認真落實了安全措施，有安全預案；無任何重大安全責任事故發生；並積極開展建立成為「平安和諧校園」。
我校按時編制預算，建立健全了財務管理制度，並能嚴格執行。嚴格開支標準，無違紀支出和亂收費現象；加強財產管理，固定資產管理，總賬與分類明細賬的賬目清楚，賬、物相符，裝置完好率達到96％以上；學校還積極開展勤工儉學活動，彌補了辦學經費的不足。
學校後勤服務管理人員做到了為教學服務、處處為師生生活服務，管理制度落到了實處；食品衛生管理符合標準，食品飲水安全衛生，無食物中毒事件發生；學生生活管理好，生活指導老師認真負責，工作到位。學校後勤做到「老師要，後勤到」體現了真正服務教學和服務教師。
我校重視教育、教學資訊及資料的收集和統計分析，資料記載詳實、資料真實、有使用價值，學校特別重視課改資料收集；各類文書材料和工作過程中自然形成的文字材料、聲像資料分類歸檔，有專人負責管理，查閱方便。
我校嚴格學籍管理，符合教育行政部門的規定；學生的入學、轉學、借讀、休學、復學、退學、留級、畢業、結業、獎勵、處分等手續完備、材料齊全、真實可信；義務教育檔案按期及時建立，內容真實、欄目完整。
我校校園文化建設為育人服務，體現出了校風、教風、學風和辦學特色；校舍和校園的管理措施得當到位；校園淨化、綠化、美化，無《中小學校園管理暫行規定》中明令禁止的現象存在。
3、德育工作
我校始終將德育工作放在首為，認真貫徹執行了德育政策法規，建立健全了德育工作制度和激勵機制；德育管理機構健全，教職工全員均參與，崗位職責明確；開展了以「乙個學生帶動乙個家庭，學校全體服務整個社會」為宗旨的思想品德教育，通過少先隊活動，開展了「道德新風進萬家」系列活動。每年都制定了德育工作計畫、總結，活動有重點，針對性、實效性強。
我校重視德育基地和校園文化建設，校內德育設施齊全，形成了良好的育人氛圍；並定期開展活動；德育工作隊伍健全，形成了學校、社會、家庭三結合的德育網路，家長學校活動制度得到了完善；建立了預防學生違法犯罪的工作機制。
學校按新課程標準和規定的教材上好思想品德課，教師均完成了教學任務；教師教學方法有利於理論聯絡實際、指導實踐，避免了單純背誦教學內容；堅持法制教育、心理健康教育走進課堂，主動適應新形勢，不斷開發德育資源，充實了德育內容；要求全體教師在各科教學中滲透德育，並要求教師結合教學內容安排好社會實踐活動。
我校教師按要求組織班級晨會、班會等活動，每月召開一次主題班會活動，班會活動有計畫，主題鮮明，針對性強，符合學生年齡特點和心理特徵，內容形成系列；少先隊積極配合學校中心工作開展適合兒童特點的系列教育活動。
學校根據《小學生守則》、《小學生日常行為規範》和《小學德育綱要》制定了實施細則；制定了學生行為規範養成教育的措施、訓練方法、並檢查評比、收到了良好的效果，並形成了制度；學校重視對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育，德育工作針對性強，實效性好；實施了《公民道德建設實施綱要》，保護環境教育，培養學生社會責任感等養成教育措施具體可行。
督導評估自評報告
建設農場小學 二00五年九月 督導評估自評報告 我校根據督導室的布置安排下，結合學校的督導工作方案 計畫，評估與工作同步進行，邊工作 邊積累 邊提高 邊評估，現同學校年末工作對學校開展評估工作，根據各部門自評報告內容，確定自評總得分為952.6分，自評等級為一類，經教職工會和校務會討論 修改，形成此...
316督導評估校長述職報告
爭創特色提公升質量 校長述職報告 學校建於1995年，占地面積5200 校舍面積800 現有教師9名，其中本科學歷4名。學校設個教學班，在校學生365名，留守兒童37名。適齡兒童入學率100 我校現有部室，所有功能室採光良好，水電 防盜 消防 排氣設施一應俱全。目前學校布局合理，環境優美，文化氛圍濃...
316督導評估相關
教育督導室316工程評估材料準備 目錄一 辦學方向 1 學校中長期發展規劃 年度實施計畫，及辦學目標和任務。2 學校各部門實施素質教育計畫 方案 3 教師考核評價制度 方案 4 學生考核評價制度 方案 5 學校教育檔 控輟保學檔 主要觀察點 1 適齡人口入學情況統計表，殘兒少入學情況統計表。2 留守...