做到的，請他們再完成一次，寧可不進行下乙個教學活動，也先要把孩子的常規習慣教育好，久而久之，孩子養成了良好習慣，常規自然就好了。而我們的老師缺的就是花時間和耐心對孩子進行教育，不過這也許和我們繁重的教學任務也有一定的關係，如果我們不單單只想到如何出色地完成教學任務，而對身邊即時發生的事情能像南京的老師一樣先放下課時，做好對孩子生活學習細節中的教育，我想我們的孩子在幼兒園裡的常規也能夠像她們的孩子一樣出色的。
在幼兒園裡，我發現活動室的環境布置簡單化，老師的東西比較少，展現在我們面前的多數都是孩子們的作品。剛開始，我們的感覺是這裡的老師真輕鬆，不過，經過她們的介紹和我的觀察，我們才發覺這裡的老師真不容易，雖然由孩子的作品來裝飾美化環境，老師可以省很多時間，但要騰出收集和裝飾孩子作品的時間，而且她們的環境是根據不同的主題在進行不斷地更換的，這也增加了老師們工作的負擔，不過能讓孩子和家長們一起參與到環境的布置中，讓孩子體會到了成功感，也增強了他們的集體觀念，一舉兩得，這又何樂而不為呢？在參觀學習期間，讓我感觸最深的就是她們把各項活動和區域活動相結合。
比如我們幼兒園，每次到了美術活動，老師都感覺自己手忙腳亂，巴不得自己長著三頭六臂，照顧到一組幼兒，其他幾組幼兒就難以顧及，每次的美術作品總是有很多孩子胡亂塗鴉，可就是無能為力。這次看了小班的一節貼上各種各樣的魚，大班剪窗花等，老師先在全體孩子面前示範講解操作，然後同時擺設幾個安靜的區域活動供孩子們操作，老師就在手工製作的這一桌坐定，請一組一組的幼兒來操作，沒有輪到的孩子到自己喜歡的區域中進行活動，這樣老師很輕鬆，而且還能一對一的教育，照顧到每乙個孩子，孩子在活動時也不會感覺很單一，玩的也開心。如果沒有來南京學習，我還真想不到有這麼好的乙個辦法就輕鬆解決了我的難題， 所以我決定在自己班也要實施這個方法，這就是所謂的取其精華吧。
其實在學習期間，我也發現他們幼兒園裡的很多活動我們自己幼兒園也有，不過是他們
把一些活動集中在一起整體化了，像其中的科學發現室、圖書室、動手室、美工室等等，就和我們以前的興趣延長班很像，但他們是多個活動室小班化，教師在操作起來時就輕鬆簡單多了。
這次參加學習學到的很多東西不是能夠簡單的用言語就能表達的。總之，我很珍惜這次的機會，希望今後能夠有更多的類似的活動讓我們老師學習，使我們的自身素質和素養在原有的基礎上得到發展。賈娜
參觀幼兒園學習心得體會
二 所思 這次學習看到那些幼兒園的發展和變化我心情非常激動，聽著幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來後我覺得我們要做到取別人之長補己之短，我的思路是 1 採取多種形式學習。多讀一些專業方面的書，也可以利用網路學習。2 環境創設做到尊重兒童，以後我們要做到給教師和家長看的在 高度...
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在園領導的統一安排下,我園全體教師有幸來到了天鵝湖幼兒園進行了為期2天的學習。在這2天的學習過程中,我園教師很珍惜在這裡的每一時刻,特別是看孩子們早操時整齊的小早操 戶外活動時的民間遊戲等過程,認真看,認真記,有了不少的收穫，感受很深。走進幼兒園大廳,幼兒園的整體環境,走廊中的作品展示 隨處可見的戶...
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2011年4月，我園去市三幼觀摩了大班的安全教育活動。活動是在市三幼的天台上開展的。本次活動將天台布置成乙個十字路口，老師還請來交警叔叔和孩子們一起完成活動。孩子們事先學習了一些基本的交通法規，由父母和寶貝們假扮行人 司機 如果誰違反了交通法規，交警叔叔會立刻制止其行為，並告訴大家他們 做得不對 為...