李鎮西老師作文講評《溫馨的記憶》（完整版） 時間：2023年9月16日星期四
地點：多**教室
老師：李鎮西老師
聽課：語文組全體同志以及部分其他學科老師
教學內容：作文講評《溫馨的記憶》
教學過程：
（上課前，指導學生閱讀詩歌。（《死水》）
正式上課。
先做演講。）
***：今天應該哪位同學做演講？掌聲有請。
學生一：我今天要講的是我對《再別康橋》的感想，但我不知道它是什麼意思，我只知道「輕輕的我來了」這樣的句子我非常喜歡，直到上學期我翻到了這篇課文，我當時有自己的心情，我一下子想到了三年前我初中老師給我讀這首詩時的情景，我重新又閱讀了一遍《再別康橋》，也覺得很好，有些同學說它沒有男子漢氣概，我覺得是俠骨柔情，也算得上是男子氣概。（大家笑）
***：我覺得他第一次是不錯的，開始很有禮貌，一開始他提出了觀點。對這一點我有一些感想，柔情有，俠骨何在？
***：好了，現在我們評講作文。
（板書：溫馨的記憶）
***：昨天我和同學們說今天要作文講評，同學們不知道我為什麼要用兩節課。***的作文評講課是分十幾個版塊。今天我將推出六個版塊。
多**演示：
榜上有名
佳作亮相
片斷欣賞
出謀劃策
恕我直言
老師試筆
（***分別介紹六大版塊。）
***：以後每次給大家寫一篇同題作文。好了，先看第乙個版塊：榜上有名
多**演示：
等（大家鼓掌。）
***：自然還有同學榜上無名，有些失落，不要緊，下次評講作文可能你的名字就排在第一位，再次以掌聲祝賀這些同學。
（大家鼓掌）
***：我剛才說了，這是這次寫得好和比較好的。有的同學會說，我覺得自己的文章寫得不錯，為什麼這次沒有推薦？不要緊，下次或許就會榜上有名。
（出示名單）大家猜測一下，哪個同學將獲得奧斯卡獎？
（學生小聲議論）
***：有請裴丹同學登台亮相，朗讀自己的作文：
（大家鼓掌）
裴丹：（讀）
溫馨的回憶
裴丹從小到大，我的回憶幾乎都很美好，有那麼幾個不愉快的回憶也被覆蓋了，要說溫馨的回憶，大多都是父母留給我的。
我不知道父母是怎樣認識的，我只知道從他們相愛的那一天起一直到今天，他們過得都很甜蜜，他們倆個看起來永遠都那麼恩愛。現在的他們早已經沒有了年青時的浪漫，但是從一些小小的細節裡，我都可以看得出他們當年戀愛的影子。
有一次，母親因公事出差去山東，當時是冬天，母親的衣服有些單薄了，所以父親決定帶母親去買衣服，買的衣服的確不少，而且每件都是父親親自挑的，然而令我感動溫馨還不是這些，在走進和走出商店的時候，他們一直都是牽著手的，而我只是靜靜地跟著他們，感受著這樣一種特別的溫馨，就連身邊的事物都因為父親的恩愛而變成暖色調了。
在上飛機前，父親和我都去送母親了，在去候機廳的路上，父親很自然地接過母親手中的旅行箱，而母親也下意識地牽起了父親的手，兩人的動作很自然也很迅速，但是仍然給我留下了溫馨的回憶。時間過得很快，已經到了上飛機的時間了，臨走前父親理了理母親的頭髮，說：「小心點，別感冒了，多穿點衣服。
」「我會的，你放心吧，我走了。」幾句簡單不過的話卻洋溢著春天般的溫暖，聽起來歌謠般的柔和。
父母的恩愛，造就了乙個溫暖的家，為我留下了溫馨的回憶，我想這也是我為何會感到幸福的原因吧。
（學生鼓掌）
***：同學們聽到這篇文章，有什麼感想？***先問裴丹同學三個問題：第一，你怎麼構思的？
裴丹：當時***布置這個題目的時候，我覺得，父母給我的回憶才是最溫馨的。
***：那麼父母可寫的事情很多，為什麼會想到這個？
裴丹：***：除了這個細節表現他們的恩愛，為什麼要寫？
裴丹：***：我覺得這些細節很關鍵，平凡的事情才最溫馨，只有平常的才是最感人的。
第二個問題：現在看這篇文章，你最得意的是哪些？哪怕只是乙個句子？
裴丹：其實我覺得在一些細節上比較好，比如像我說母親和父親去商店買衣服的時候，牽手。雖然只是帶過，我還是覺得很溫馨。
還有，我在第二段不知道父母是怎麼認識的，那一段，我說他們早已經過了浪漫，但可以看到愛情的影子，這一段比較好。
***：同學們，你們覺得哪一部分最打動你？
（大家議論紛紛）
***：還有兩句話我覺得特別好：「在走進和走出商店的時候，他們一直都是牽著手的，而我只是靜靜地跟著他們，感受著這樣一種特別的溫馨，就連身邊的事物都因為父親的恩愛而變成暖色調了。
」還有，上機之前：「幾句簡單不過的話卻洋溢著春天般的溫暖，聽起來歌謠般的柔和。」
***：第三個問題：這篇文章有哪些地方不太滿意。還可以改一改。
裴丹：我想可能是去山東到去商店買東西，這一段描寫得比較粗略，還可以更細膩一些。
***：非常好，謝謝裴丹同學帶來了一縷溫馨。接下來請王光賢同學讀自己的文章。
（學生鼓掌）
王光賢：（上台讀）
溫馨的回憶
王光賢在我成長的歲月中，回憶是極少的，因為我不善於同人們交往。要不是因為我成績較好，可能連老師也不會和我成為朋友，所以關心我最多的當非父母莫屬，父母關心子女當是理所當然，但是我的父母卻付出了此一般父母雙倍的愛。我感謝父母，把我送進這樣乙個好學校，這樣的好老師。
聽母親講在我才出生幾個月我親父就去世了，是母親將我和兩個哥哥撫養大。
在我很小的時候，每天早上，母親還沒等我醒來時，她便用那根已很舊的揹帶慢慢地把我背上了她那彎曲的脊背，我在夢中被驚醒，夢中的母親也正揹著我去勞動，我高興極了，卻不知母親在咬牙。到了，我又再次入睡了，她沒叫醒我，便把我放下去勞動。當我醒後，雖沒母親在，可我沒有哭。
大概是生存在那種家庭的緣故吧！我無助地在地面上爬著，忽然一種希望的「**」出現在我的耳旁，我伴隨著這美麗的**向**的發源地爬去。果然母親正在勞動，她看見我，便立刻將手中的工具甩在地上，在我的視線裡，工具好像砸到了她的腳，可她依然向我奔來，用她那粗糙的大手慢慢地抱起我凝視我的手和雙膝。
也不知什麼時候，我感覺下雨了。我睜開眼，原來是母親望著我的眼睛在哭。
在我成長時，我漸漸地長大了，可對母親來說我永遠都不會長大，晚上我很愛踢被子，是她在晚上出來巡視看見後，用她那已麻木的雙手拿著被角給我蓋好，有時也會用手撫摸一下我的小臉，在她的臉上就會露出笑容。我一驚她便很快地縮回手。她遲遲地，慢慢地走了，還不停地回頭看我，當我望著她最後一剎那間的背影時，我哭了，在這以後，她的這種巡視已經成為她的乙個職業，有一晚我起床去廁所，我沒有拉亮電燈，我怕吵到旁屋的母親，可我回來時燈卻神奇地亮了，母親焦急地走出來，看見了我臉上又露出了笑容。
已到了我讀書的時候了，因為我家在山區，最近的學校也在幾里外的城鎮才有，我走時，母親對我說：「記得一定要好好照顧自己。」「你晚上會踢被子。
」「你身體素質不好，一定要注意。」「你……」「你……」我打斷了母親的話，說：「媽，你放心，你要說的一切我都明白。
」每週放假時，在我回家的路上，遠遠便看見山頭好像有乙個人，走近才發現是母親，看他了我，她那憔悴的面孔又浮出笑容。我甩掉書包，猛的撲到她的懷裡，她又拿起那雙創造了世間奇蹟的手撫摸著我的臉龐，雖然會有些……可我覺得這是一種幸福，乙個作為孩子得到的最大的幸福。星期天，我起床後卻發現母親不在室裡，我發現在不遠的山頭上坐著乙個人，我走近後才發現是母親。
「母親你在這兒幹什麼？」我問道。「我……我……」「你是不是又在等我？
」她沉默了。她竟然每天都在這裡等我，我沒有再問下去，我明白這一切，下午，她又乙個人坐在那個山頭……
現在的母親一定在想我，我為有這樣的母親而幸福，而驕傲，而自豪。
***：我有三個問題：第
一、談談你的構思過程；第
二、你最滿意的一點是什麼？第
三、你最遺憾的一點是什麼？我想遠在百里之外的母親一定聽得見你面對全班同學向她表達著你的情感。這篇作文是我最後才看到的，看到以後我鼻子發酸，我為你的母親而感動，我相信你一定不會讓你的母親失望。
王光賢同學的生活環境不是很好，但是能站在這裡，就足以令母親自豪。
王光賢：***布置作文題目時，我想了許多，我的朋友，我的老師，但是因為我父親去世得到，我就想到我的母親。我很少與人來往，於是，我就寫我的母親。
***：也就是說，你寫的是你最感激的人。王光賢同學，你看下面有這麼多雙眼睛看著你，你要擴大自己的交際面，這些人都可以成為你的朋友。
***：你覺得哪一段寫得比較好？
王光賢：比較好的是那一段。寫母親在我上學時對我的那種愛，以及在山上等我時的情景。
***：這種情況同學們是不常有的，但該回家沒回家，母親在陽台上等待，卻可能是每個同學都經歷過的。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經辦過一所學校，在那所學校的門口他寫了六個大字：
要愛你的母親。乙個人最基本的出發點就是愛自己的父母，只有先愛自己的父母，才可能去愛國家，從這點講，他是乙個偉大的愛國者。
***：有沒有遺憾？
王光賢：有些地方寫得不是很仔細，可以寫得更細緻一些。比如寫少年――――――（少了幾句）
***：我印象比較深的，乙個是母親揹他。「在我很小的時候，每天早上，母親還沒等我醒來時，她便用那根已很舊的揹帶慢慢地把我背上了她那彎曲的脊背，我在夢中被驚醒，夢中的母親也正揹著我去勞動，我高興極了，卻不知母親在咬牙。
」有的同學可能會直接寫，而王光賢同學卻用定語加強了語氣與感情。還有晚上拉燈，母親在山頭等他那一段也寫得比較好。我看這篇文章比好多矯情的文章要好很多。
我多次說過，作文就是生活。可能他不是每篇都寫得好，但這篇相當出色。
讀李鎮西老師的《做最好的老師》有感
愛與思想，師者魂靈 做最好的老師 讀後感 這些年教育界流行這麼乙個說法 北有魏書生，南有李鎮西 拜讀了李鎮西老師的 做最好的老師 一書，感觸很深。這本書是 25年教育教學思想和智慧型的精華集粹，全方位地闡述了自己的教育觀 學生觀 班級管理 思想工作 心理教育以及語文教學的理念與實踐。語言樸實而富有詩...
聽李鎮西老師的講座的體會
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如何做最好的老師 李鎮西老師說 做最好的老師！是一種平和的心態，也是一種激情的行動 是對某種慾望的放棄，也是對某種理想的追求 是平凡的細節也是輝煌的人生 是竹杖芒鞋輕勝馬的閒適從容，也是驚濤拍岸，捲起千堆雪的蕩氣迴腸。在每個寧靜的夜晚，當我捧起 的書，穿越秋水，穿越聲音，穿越一條不息的時間之河，猶如...