人力資源部編制
2023年11月26日
2023年度公司培訓規劃目錄
1、2023年度培訓規劃總體原則與概述 1
1.1、2023年重點培訓專案 1
1.2、培訓資源投入 2
1.3、公司培訓的五大標準 2
2、2023年度公司六大培訓專案 2
2.1、新員工能力素質培養 2
2.2、業務技能提公升計畫 3
2.3、儲備人才（應屆大學生）培養 3
2.4、中層管理能力的提公升 3
2.5、高層戰略能力拓展 4
2.6、內部講師隊伍建設 4
3、2023年培訓體系建設與完善 5
3.1、2023年培訓體系建設重點 5
3.2、常用培訓需求分析方法介紹 5
3.3、公司培訓需求分析方法 6
3.4、培訓效果評估體系 7
3.5、培訓效果追蹤與落地 7
2023年度公司培訓規劃
一、 2023年度培訓總體原則與概述：
2023年，隨著公司集團化不斷發展與成長，以上市公司管理要求為標準，對人才的需求提出了新的要求：一是人才的需求數量增加，無論是分公司還是總部都需要增加大量的銷售、管理人員及普通員工；二是對現有人員的素質提出了新的要求，原有的管理觀念有待於更新，原有的管理方法有待於改善。
2023年培訓開展將以集團公司總體戰略目標的實現、競爭能力提公升、盈利水平的提高為根本原則，以培養符合業務發展需要的人才為基本原則，以公司員工為中心，以針對性、系統性、多樣性、實用性、前瞻性為標準，有效地開展培訓工作。
1.1、2023年重點培訓專案：
1、新員工能力素質培養
2、業務技能提公升計畫
3、儲備人才（應屆大學生）培養
4、中層管理能力提公升
5、高層戰略能力拓展
6、內部講師隊伍建設（自建公司商學院）
1.2、培訓資源投入：
包括：培訓設施裝置（需要容納20-30人培訓教室一間、座椅30套、投影儀一台、白板乙個），內部培訓講師、培訓教材、測試試題等。
1.3、公司培訓的五大標準
1.3.1、針對性：以培訓需求為出發點；不同階段，不同參訓人員，不同培訓主題，不同培訓方式；業務培訓與管理類培訓相區分；個性化定製培訓課程。
1.3.2、系統性：全員參與；全方位學習：企業文化、員工職業發展需要、組織戰略目標、工作技能等等；全員學習，貫穿公司服務期始末。
1.3.3、多樣性：培訓師資多樣；培訓內容多樣；培訓學習方式多樣。
1.3.4、實用性：培訓內容實用，可以快速在工作中轉化；不同部門與人力資源部共同監督培訓效果落地。
1.3.5、前瞻性：將員工培訓與人力資源戰略相結合；將培訓與員工職業發展規劃相結合；人才儲備。
二、2023年度公司六大培訓專案
2.1、新員工能力素質培養
2.1.1培訓目的：幫助新員工了解公司發展史、了解並認同企業使命、價值觀、願景，熟悉公司產品及業務流程，系統學習公司相關政策規定，加快融入團隊，消除陌生感。
2.1.2培訓課程：《vp見面會—企業高管見面》、《制度規章—行政、人事、財務》、《企業歷史與願景》、《產品及主營業務流程介紹》、《職業發展規劃》等。
2.1.3培訓方式：拓展訓練+內訓相結合，考試通過方可畢業。
2.1.4體系建設：在現有新員工培訓體系基礎上，不斷優化培訓課件、培訓流程，提公升培訓老師專業能力，提高新員工培訓滿意度。
2.2、業務技能提公升計畫
2.2.1培訓目的：重點提高業務部門技能水平，推動業務部門內部培訓體系建設，落地公司培訓發展規劃，各單元系統落地實效制度體系工具。
2.2.2培訓物件：分別針對銷售系統、職能系統、生產系統、質量技術系統
2.3、儲備人才（應屆大學生）培養
培訓目的：解決銷售系統人才外招壓力大，流失嚴重問題，解決完全靠外界「輸血」，變成自己「造血」，建立公司培養人才的能力系統，打造公司銷售人才輸出的搖籃。
2.4、中層管理能力的提公升
2.4.1、培訓目的：提高中層管理人員管理水平，熟練掌握基本管理技巧，提高中層上傳下達的執行能力。
2.4.2、培訓思路：以需求為出發點，以開發內部講師資源為主，以培訓內容做保證，以合理形式為輔助（**管理培訓光碟），以充足培訓預算做支撐。
2.4.3、適用人群：後備幹部、主管級、經理級。
2.4.4、培訓課程：《職業經理人培訓》、《非人力資源經理的人力資源管理》、《高效執行力》、《管理溝通技巧》。
2.4.5、培訓方式：以內部講師資源為主、外購課程資源為輔。
2.5、高層戰略能力拓展
2.5.1、培訓目的：提高高層管理者戰略思維和行業洞察力，從戰略高度規劃並指導公司發展。
2.5.2、培訓形式：
2.5.2.1、定製化：針對高管分工不同，定製不同培訓方案，滿足個性化需求；
2.5.2.2、走出去：開展商務考察活動，學習標桿企業運營管理之道；
2.5.2.3、學習日：每兩月組織高管定期學習書籍或理論知識，分享近期新的收穫；
2.5.2.4、引進來：聘請行業裡優秀專家或資深人士來公司分享，分享最新行業知識和發展展望。
2.6、內部講師隊伍建設（自建公司商學院）
2.6.1培訓目的：組建公司商學院，建立企業的黃埔軍校，快速批量轉殖人才；構建全員分享的文化平台，不斷提公升公司學習分享氛圍，挖掘內部講師資源，力爭打造一到兩門經典課程。
2.6.2商學院架構體系：
1、知識體系：標準化教材、標準化課件；
2、教育體系：內部講師隊伍、人才孵化模式；
3、管理體系：組織架構、運營機制。
2.6.3課程設定：培訓課程有針對性解決銷售、生產及管理方面的問題，本著「問題就是課題、標桿就是課題」為企業解決問題、複製標桿，持續提高工作效率為目標。
三、2023年培訓體系建設與完善
3.1、2023年培訓體系建設重點
3.1.1、培訓制度建設：修改完善12年頒布的培訓管理制度。新擬定內訓師管理制度、員工培訓協議、培訓標準流程等，從制度層面規範公司培訓工作。
3.1.2、內部資源建設：選拔出3到5名有潛質的內訓講師，通過外派或hr輔導進行ttt和課件開發的學習，逐步提高公司內訓師團隊能力。
3.1.3、培訓評價體系：建立科學化的培訓需求評估體系，優化公司培訓評估流程，保障培訓效果及時反饋，使培訓工作資料化，更有說服力。
3.1.4、業務培訓體系：各hrbp深入業務部門後，按照公司培訓計畫的要求，逐步建立起業務部門內部培訓體系，按步驟業務培訓計畫，收集並反饋培訓資訊。
3.2、常用培訓需求分析方法介紹
3.2.1、戰略分析法：依據公司發展戰略，確定公司培訓方向，制定培訓需求。
優：與公司戰略高度切合。
缺：受訓物件參與度較弱。
3.2.2、崗位分析法：按照崗位對工作職責要求來設計員工培訓發展計畫。
優：對單個崗位工作能力培訓針對性很強。
缺：容易忽視員工其他方面能力的培養。
3.2.3、績效分析法：通過分析績優員工特質，制定培訓計畫，推而廣之。
優：優秀經驗可以快速複製，短期見效。
缺：個體差異較大，經驗不一定放之四海而皆準。
3.2.4、職業發展分析法：通過收集員工個人發展規劃和意見，制定培訓計畫。
優：員工參與度高，最能滿足員工培訓需要。
缺：與公司戰略規劃易脫節。
3.2.5、勝任力分析法：按照能力模型與員工能力現狀來獲取培訓需求。
優：方法科學，針對性強。
缺：勝任力模型建立費時費力。
3.2.6、高管及專家意見法：聽取公司高管及專家意見，制定公司培訓計畫。
優：專家經驗豐富，可以提高公司培訓水平。
缺：不了解公司實際，計畫與現實易脫節。
3.3、公司培訓需求分析方法
3.3.1、公司層面要求：通過分析公司戰略，結合員工崗位任職能力需要與績效結果，綜合制定公司層級的培訓課程。
3.3.2、員工層面需要：通過收集和分析員工個人發展需要，了解其職業發展意願，綜合評估員工潛力，制定通用培訓課程。
3.4、培訓效果評估體系
運用柯克派屈克四級培訓評估模型，對學員進行考核；通過學員課堂表現及問卷調查對培訓滿意度、講師滿意度進行考評。
3.4.1、反應評估：受訓人員對培訓講師、培訓內容、培訓安排、個人收穫等方面的印象 。
3.4.2、學習層評估：考察受訓人員對原理、技能、態度等培訓內容的理解和掌握程度。
3.4.3、行為層評估：培訓結束後參訓者行為是否有改變，是否將所**用到工作中。
3.4.4、效果層評估：評估培訓是否能給企業的經營成果帶來具體而直接的貢獻。
3.5、培訓效果追蹤與落地
3.5.2、培訓後改進計畫：培訓活動完後，收集員工培訓反饋意見以方便課件改進；指導員工就本次培訓活動做出個人改進計畫，並明確改進時間與監督人。
3.5.3、培訓後能力評價：培訓改進時間完後，再次對受訓者按照培訓指標進行考核，確定受訓者培訓後能力改進情況。此結果與培訓前指標進行對比即可了解培訓效果程度。
2023年公司培訓規劃
第一部分培訓計畫說明 企業培訓是一項高回報率的長期投資，也是企業和員工共同的一種 福利，但在實際培訓的過程中往往得不到授眾人員的認可和理解，由此達不到培 訓組織者的目的。造成這種原因無外乎有以下幾種情況 1 公司不重視，或重視程度不夠 2 完全屬於一時衝動，不能持之以恆 3 培訓的方式單一，或方法不...
某集團公司2019培訓規劃
公司2009年培訓規劃 編制 審核 批准 時間 二oo九年一月 目錄 09年培訓背景分析與需求調查結果分析 培訓主題及培訓目標設定 組織學習體系及培訓課程設計 開發與管理 培訓管理原則和培訓具體要求 培訓效果評估與評價方法 培訓費用預算 09年培訓背景分析與需求調查結果分析 圍繞集團 十一五 發展規...
公司培訓2023年
培訓管理 概述 一 類別 根據功能適用性我公司培訓工作類別上可劃分為入司前教育 計畫性培訓 計畫外培訓這三類，其中計畫性培訓是培訓工作的重點，具有分級開展 年度總計畫明晰並經審批，培訓內容相對全面 重點培訓專案合理重複 滿足員工的上崗前培訓和繼續培訓的需要 等特點，1.計畫性培訓如下 一級培訓，公司...