2023年教師績效工資考核分配實施方案
為切實做好我校績效工資實施工作，按照《江蘇省義務教育學校績效工資實施意見》（蘇政辦發〔2009〕84號）、《江蘇省教育廳關於義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》和《睢寧縣義務教育學校教職工績效考核工作指導意見》（睢教【2010】1號）等檔案精神，結合我校實際，制定本辦法。
一、 指導思想
以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學、規範、合理的收入分配機制，充分發揮績效工資的槓桿作用，真正解決幹與不幹、干多幹少、幹好幹壞乙個樣的問題，充分調動廣大教職工的積極性、主動性和創造性，激勵廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，努力推進我校教育事業持續、健康、快速發展。
二、組織領導
為妥善做好績效工資的考核和發放工作，我校成立以戴輝校長為組長的義務教育學校績效考核工作領導小組，領導各校小學績效考核工作，指導、檢查、監督實施過程，各校都要成立以校長任組長的考核組，負責考核工作的領導和具體實施，考核組由學校領導和教職工代表組成，校長牽頭負責，考核小組成員中教職工代表不得少於1/3。考核組成員由學校行政會議提名，經教職工大會或教代會通過的形式產生。
三、考核原則
1、堅持「不勞不得、多勞多得、優績優酬」的原則。
2、堅持「公正、公平、公開」的原則。
3、堅持「科學、規範、簡約」的原則。
四、考核範圍
我校目前所有在編在崗人員。
五、績效工資構成及發放辦法
績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。
基礎性績效工資佔績效工資總量的70％，按月發放。
獎勵性績效工資在專案設定上設立教育教學管理獎、教育教學成果獎、班主任津貼、工作量津貼、考勤獎等。獎勵性績效工資主要體現工作量和實際貢獻等因素，佔績效工資總量的30％。獎勵性績效工資除班主任津貼按月發放外，其他專案在年度考核後統一發放。
六、獎勵性績效津貼分配辦法及標準
獎勵性績效津貼採用積分考核的辦法發放，中心校管理人員和各校長由中心校考核，各校中層管理人員及教職工由各校考核組考核。採用百分制積分，人均基數為30%，績效分數佔70%，主要從工作量、出勤、工作過程、工作實績等方面進行績效量分。其中工作量35分，考勤15分，工作過程10分，工作實績10分。
各項分值相加，得出教師個人總積分，以此計算出教師個人獎勵性績效津貼總額，具體計算公式為：
全鎮年獎勵性績效津貼總額
教師個人年度積分＝教師年獎勵性績效津貼總額
全鎮教師總積分
七、績效考核內容及辦法
我鎮小學教師績效考核的主要內容是：根據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規規定，結合縣教育局檔案精神，針對我鎮各類在編應在崗教師現狀，對服從工作安排，履行崗位職責，完成學校規定的教育教學任務情況進行全面考核，重點考核工作實績，包括師德、教育教學、班主任工作等方面的實績。
對服從工作安排。履行崗位職責，完成學校規定的教育教學任務的教師，全額發放其相應的基礎性績效工資。
堅持月考制度，公開考核的全過程和結果。2023年九月份後的考核逐月進行，考核結果要及時公示並上報，一學期集中彙總，年終總評。考核結果要按月進行公示，公示期限不得少於3天，隨時接受教職工及有關部門的監督和質詢，做到有錯必糾。
各校要周密考慮，合理調配各類人員工作量，完善各類考核規章制度，進行量化積分。要建立健全教職工的考核檔案，及時記好考核臺帳，按月對教師的出勤、工作量、工作過程、工作業績進行記錄。
具體考核辦法如下：
（一）教育教學管理人員考核：
設立教育教學管理獎，中心校管理人員和各校校長參照班主任標準，每月管理獎勵不高於100元，崗位工作量為專任教師平均課時工作量的五分之二至五分之三。各校中層管理人員工作量除所任課工作量外，另設立教育教學管理獎勵，教育教學管理獎中心小學按照700元/人.年標準，其餘學校按照500元/人.
年標準撥付，由學校績效考核組根據管理工作績效支配分發。
教育教學管理獎要設立等次，體現同崗看績效、同工看貢獻、同崗不同酬的原則，杜絕同類人員同一標準、吃大鍋飯現象。對中心校管理人員要根據其出勤、工作量、工作態度及質量、工作實績等情況進行分等獎勵。對各定點校長採取中心校考評小組考核和學校教職工考核相結合的方式進行，主要從以下幾個方面進行分等定級予以獎勵：
1、上級部門的各類檢查情況；2、中心校的調研檢查結果；3、各類活動的參與度及結果；4、工作態度及工作效率；5、有無重大安全事故；6、群眾滿意度。各校中層管理人員由學校績效考核小組根據其管理崗位、管理績效分等定級獎勵。
（二）班主任考核：
學校結合考核等第，在總量不突破的情況下，按月均100元/班.人（已按月發放），教師擔任班主任期間享受班主任津貼，離開崗位後不再享受。班主任津貼已按月發放，此次考核不再折算工作量。
各校要制定班主任工作考核方案，對不稱職的班主任要及時予以調換，對特別優秀的班主任教師要在工作過程、工作業績考核中予以加分獎勵。
（三）學科專任教師及教輔後勤人員考核（100分）
1、基礎分（30分）
2、出勤（15分）
根據學校在編在崗教師總數核定出勤考核總分。學校要制定教師考勤評價方案，做到日考勤、周小結、月彙總，對遲到、缺席、早退、請假等情況制定出合理的減分方案。
3、工作量（35分）
根據學校在編在崗教師總數核定工作量考核總分。教師完成學校分配的工作量，可得到基礎分15分，另外20分由學校績效考核小組根據教師工作量的不同分配不同分值。指導意見如下：
（1）各校要量化出學校所有崗位月工作量。全體教職工月工作量相加，得出學校各個崗位月工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工月人均工作量。對超出或低於平均工作量的要予以加分和減分。
（2）既要考慮到課時工作量，即教師實際上課的工作量，又要考慮到任課學科的區別，學科係數設定參考如下：
語、數、英學科 1.2 其他學科 1
一、六年級可略有提高
（3）要考慮到教師的社會工作量：即教職工在學校擔任的除上課以外的其他工作，如年級組長、備課組長、教研組長等。
（4）教輔後勤工作量（30分）：
教輔後勤人員滿工作量為全校專任教師平均課時工作量的十分之九。學科專任教師兼職做教輔後勤工作的要把兩者工作量予以結合，根據其課時工作量的多少適當加分。
（5）各學校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工月工作量均衡。
4、工作過程（10分）
根據學校在編在崗教師總數核定工作過程考核總分。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履**況和安全管理職責履**況、工作態度、責任心。專任教師重在考核備、上、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教研活動參與情況。
從事非教學工作人員的此項考核主要在服務態度、履行崗位職責方面。各校要制定相應的考核細則，要充分體現向一線骨幹教師傾斜的政策要求。
5、工作實績（10分）
根據學校在編在崗教師總數核定工作實績考核總分，由學校績效考核小組根據教師實績進行分配。
工作實績主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。專任教師兼有其它社會工作的，要根據兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學分與兼職分，分項考核計算本項得分。專任教師主要以教學質量、教科研成果、公開課測評成績、學生家長滿意度測評成績、年級組教研組備課組教務處德育處測評成績、學校考核領導小組測評成績為依據；中層幹部主要以教師滿意度測評成績、校級領導滿意度測評成績為依據；非教學崗位的考核主要以教師滿意度測評成績、學校考核領導小組測評成績為依據，按照崗位任務目標及每次安排的工作任務制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核並量化為分數。
在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業道德規範》及有關規定，構不上組織處理的，酌情扣除考核得分。
（四）教育教學成果獎：
具體獎勵標準見附表。
八、其他情況考核
教師履行請假手續的，請假期內由中心校考核。
有下列行為的，視情節輕重減發一定的獎勵性績效工資：
1、參與有償家教、私自在校外兼課、進行有償招生的；
2、損害學生利益，歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生的；
3、不服從學校管理，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序的；
4、違規違紀行為受到處分的；
九、教師如對績效考核結果存有異議，可向學校績效考核小組提請復議，如還存有異議，可通過正常渠道實名向中心校績效考核組申請復議。
十、本實施辦法由鎮中心小學考核領導組負責解釋。
十一、本辦法經教職工代表大會討論通過並報縣教育局批准後執行。
.二0一四年九月
2023年績效考核方案
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